幼儿园奥尔夫音乐教案《大声唱歌》 中班音乐游戏活动反思【幼儿教案】_第1页
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文档简介

幼儿园奥尔夫音乐教案《大声唱歌》中班音乐游戏活动反思【幼儿教案】\o"奥尔夫"#奥尔夫活动目标：

1、感知并模仿歌曲中不同的声音,感受音乐游戏的快乐。2、根据歌曲作出相应的肢体动作，激发幼儿想象力。活动准备：

黑板架、角色图片、PPT“大声唱歌”、音乐“大声唱歌”活动过程：

一、基本部分：用歌声打招呼（一遍大声、一遍小声）班里来了一位小客人，他也想和你们打招呼．（学小狗＊＊＊-）小猫（****＊＊）出示大小喇叭，哪个表示大声？哪个表示小声？

“他们带来了一首好听的儿歌，请你找到歌曲中的声音朋友，并帮他们找到自己的队伍”二、开始部分

（一）听音乐寻找角色

1、播放歌曲《大声唱歌》寻找物品。“你在音乐中找到了什么？”（说完整话）。出示黑板，幼儿找到图片贴好。2、幼儿充分模仿叫声，并创编动作。“小动物的叫声是怎样的？”“你用什么动作表现？”

（二）再次播放音乐，将图片分类。1、“用什么动作表示大声唱歌？”鼓励幼儿创造性。“大声唱歌的时候声音要大大的”“小声唱歌的时候轻轻地唱”2、PPT演示，唱准节奏型，边唱边表演（座位上）。“请你们用自己喜欢的动作来表现。”

（三）分组演唱歌曲。1、播放音乐，分声部演唱。（起立）

A段音乐出现了很多的声音，B段音乐表现了什么？

“现在我们分声部来表演一下，把机会给你们，选大声还是小声？”

大声唱歌时候，小声仔细听！

2、幼儿椅子下，放置大小喇叭，选一个好朋友两人合作演唱。B段音乐表现了声音朋友做游戏的场景，你们怎样表现？

现在你们的小椅子下面也藏着一个喇叭，请你找到你的好朋友，我们一起来表演。（四）邀请舞：

幼儿邀请客人老师一起游戏，用好听的声音进行表演。三、结束部分

生活中还有很多声音，有的大，有的小，请你找一找，把他们编到自己的歌曲里。效果反思：

这首音乐本身就比较有趣，将幼儿熟悉的一些能发出声音的东西编排在了一起。这么多有趣的声音在一起，辨别、模仿音色和节奏。中班幼儿在倾听各种好听的声音的同时，初步感知声音的高低、长短等变化。让幼儿在倾听歌曲后，引导幼儿感受节奏的区别和音色的变化，并用模仿唱和用肢体动作进行表现，都充分地满足了幼儿表现音乐的愿望。在本次音乐活动中，充分让幼儿倾听歌曲，幼儿不仅倾听到歌词中的对象，还倾听到不同的演唱方式。但在分组演唱表现大小声以及用肢体动作表现方面，还应充分地让幼儿模仿。针对目标的表述方面应该更加精准。点击下面在看送你小红花H

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