初中语文-变色龙教学课件设计

变

龙

色契诃夫学习目标：1.品味人物对话和细节，分析人物形象。2.理解奥楚蔑洛夫反复变色的原因，进一步认识这个形象的社会意义。

情节中看变色2.文中奥警官的“变”主要体现在哪里？

1.用一句话概括文章的主要内容。

奥楚蔑洛夫1、野畜生疯狗3、下贱胚子5、野狗2、它是那么小4、名贵的狗6、好一条小狗变品读人物对话从8-10段、17-20段、21-27段中任选一部分最感兴趣的进行朗读表演，要展现出奥警官的变。要求：1、小组合作，快速分工，进行分角色朗读或表演，可以加进适当的动作，可以有自己的语言创作和加工。

2、细致揣摩人物的心理，准确把握人物的语气、语调、表情和动作。

3、时间为5分钟。“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，它干什么发抖呀？呜鸣……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”

奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的1、疯狗3、下贱胚子5、野狗2、小狗4、名贵6、伶俐变变色中赏细节小说哪些地方还写到了奥警官的变呢？

军大衣席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……第10段警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。第20段

奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。

细节描写一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和故作镇定的复杂心理。

奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的1、疯狗3、下贱胚子5、野狗2、小狗4、名贵6、伶俐见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗变不变(本性)

◆奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的事件中，对事件的态度变来变去，但在他身上有没有“不变”的东西？如果有，是什么？多变中看不变

变色中析原因

蜥蜴变色是为了保护自己，奥楚蔑洛夫反复无常变色又是为什么?

《变色龙》写于1884年。在此之前，俄国民意党人刺杀了亚历山大二世。亚力山大三世一上台，便竭力加强沙皇警察统治。这些警察名义上遵守法令，维护社会秩序，实际上是俄国沙皇豢养的一批鹰犬。他们效忠沙皇，媚上欺下，干着鱼肉人民、镇压人民的勾当，充当了沙皇专制统治的耳目和帮凶。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。《变色龙》一文以这一时期的社会生活为背景，以幽默讽刺为武器，深刻地揭露了俄国沙皇统治的腐朽与反动。时代背景警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。环境描写冷清、萧条一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小狗，一群无聊的人，事给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。

契诃夫1860年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界短篇小说三巨匠。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说。作品大多取材于俄国中等阶层的“小人物”，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。他的名言“简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。走近作者

契诃夫是我最喜爱的作家，他的作品不只是简单的招人一笑……不过笑后总会剩下些什么……

—鲁迅《坏孩子和别的奇闻》

前记续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，200字以上。拓展与延伸要求：1、内容要和原文衔接，不是另编故事；2、抓住人物的语言描写展现人物人物的思想性格；3、要有一到两处细节描写。小结

小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。本文最突出的特点是对话描写,它通过个性化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分强烈的讽刺效果。作业请从下面两个话题里任选一个，写一篇短文。

1、文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？做了些什么事？请以题目《奥楚蔑洛夫离开之后》