2022年山东省青岛市中考语文试卷（附答案）

2022年山东省青岛市中考语文试题

学校:姓名：班级:考号：

一、基础知识综合

1.在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校广播站开展了“青春向党'’主题活动。

下面是小语写的广播稿部分内容。

“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”在美好的春光中，我们遨

勉向上；在浩瀚的学海里，我们尽情傲游;在广枣(mao)的天地间，我们奋力拼搏。

哪怕遇到坎坷，也会勇敢坚强，充满信心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会持之以衡,

满腔热区(chen)地拥抱未来。

作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹，魅(juan)刻在岁月的年轮上；我们将

期(zhi)热的情怀，书写在青春的诗篇里；我们会继续担负党和国家”的使命，奔

赴人生的下一段旅程……

(1)小语在试读时，给文中的四个字标注了读音，不正确的一项是()

A.袤(m豆o)B.忱(ch£n)

C.镌(juan)D.炽(zhi)

(2)小文认为画线词语中有错别字，并进行了修改。她的修改不正确的一项是()

A.“澎勃”改为“篷勃”

B.“傲游”改为“遨游”

C.“持之以衡”改为“持之以恒”

D.“赋与”改为“赋予”

二、选择题

2.听了小语的广播，同学们纷纷在留言板上写下感言。

下面这段感言中，加点词语使用不恰当的一处是()

当代青年人没有［A］季中前人的旧说，而是敢于质疑，大胆创新。一个个奋斗的故

事,［B］邀孥出一段段无悔的青春。他们所做的事情也许并不是什么［C］丰中便缜，但是，

他们以奋斗之我，吹响了［D］可卷可容的时代号角。

A.AB.BC.CD.D

3.下列同学们来稿的句子中，有语病的一项是()

A.那些杰出的劳动者虽然岗位不同，但都具有高度的责任心和令人敬佩的奉献精神。

B.大约数百万左右青年学生参加了“乡村振兴”活动，把汗水挥洒在希望的田野上。

C.从最后一刻仍顽强拼搏的中国女足姑娘身上，我们真切感受到了永不服输的精神。

D.在逐梦太空的征途上，青年科技工作者勇攀科学高峰，展现了中国航天人的风采。

4.下面是同学们提供的素材，其中内容与主题不相符的一项是（）

选项主题内容

几代“北斗”人坚守初心，不断努力，终于建成了中国人自

A坚持不懈

己的导航系统。

江梦南半岁失聪，付出了比常人更多的努力，克服重重困难，

B自强不息

成为清华大学博士生。

全红婵七岁开始接触跳水运动，日复一日地刻苦训练，夺得

C勇于创新

奥运会女子十米跳台项目冠军。

张桂梅扎根贫困山区几十年，将全部心血倾注在教育事业

D甘于奉献

上，为山区女孩点燃希望之灯。

A.AB.BC.CD.D

三、情景默写

5.下面是“诗文共赏”栏目的推介语。请你根据提示，将引用的诗文补充完整。

诗韵校园

徜徉书海，读思结合，我们会有“学而不思则罔，①”的领悟;遇到困难，不言放

弃，我们会有“②，③"（陆游《游山西村》）的欣喜。

诗韵生^5

亲近自然，我们吟唱着“最爱湖东行不足，④”,感受多彩春天的魅力：走进田园，

我们品味着“采菊东篱下，⑤"，体悟闲适淡泊的心境。

诗韵人生

依依惜别时，莫伤感，我们彼此劝慰“⑥,儿女共沾巾”；踏上新征途，别踌躇，

我们相信“长风破浪会有时，⑦

四、选择题

试卷第2页，共10页

6.［共读《钢铁是怎样炼成的》］下列对名著相关内容的表述，不正确的一项是（）

A.保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道

路。

B.保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里

逃生。

C.保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈

服。

D.小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风

貌。

五、名著阅读

7.［共读《骆驼祥子》］

在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，

样子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明

理由。含标点符号不超过80字。

六、选择题

8.下列对辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的理解，不正确的一项是（）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

A.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。“词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为

国征战沙场的渴望。

B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在

欢快的军乐声中论功行赏的场景。

C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。"骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写

出了词人梦境中激烈的战斗场面。

D.这是一首充满“壮”情的词。词人表达了渴望收复失地、建功立业的雄心壮志，也发

出了壮志难酬的慨叹。

9.下列对诗词语句的理解，不正确的一项是（）

A.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（《水调歌头（明月几时有）》）“我”

想要乘风回到天上仙宫，又担心仙宫寒冷，表达出内心的矛盾之情。

B.“烽火连三月，家书抵万金。”（《春望》）战火连绵不断，诗人迫切希望得到家中亲

人的消息，这时一封家书是多么珍贵啊！

C.“朔气传金柝，寒光照铁衣。”（《木兰诗》）北方的寒气传送着打更的声音，寒光映

照着将士们的铠甲，表现了军营生活的艰苦。

D.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）时隔多年，

诗人重回故乡，听见凄凉的笛声，不禁悲从中来。

七、对比阅读

10.阅读下文，回答问题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是尊说，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，

受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以

大事此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（节选自《出师表》）

司马光，字君实，陕州夏县人。仁宗宝元初，中进士，历事四朝。光常患历代史繁，

人主不能遍览，遂为《通志》八卷以献。英宗悦之，7命光续此书。后神宗多之日《资

治通鉴》，书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。及书成.加资政股

学士。

元祐元年，拜尚书左仆射，两宫®虚己以听，遇事常咨冬。辽、夏使谓其边吏日：

“中国相司马矣，毋轻生事，开边隙。”光自以遇圣明，欲？身殉天下，躬亲庶务②，

不舍昼夜。后，宾客见其体赢，或之以诸葛亮食少事繁，光目：“陛下所以用臣，盖察

臣狂直，庶有补寺国家，若徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是乎其身也。“电是蔡

力病中噎谙皆朝卷天工事也。

试卷第4页，共10页

(取材于《宋史》《闻见录》)

［注］①两宫：指太皇太后和哲宗。②庶务：各种政务。

(1)下列各句中，加点词语解释不正确的一项是()

A.由是摩激感激：感奋激发

B.后神宗名之日《资治通鉴》名：命名

C.殒之以诸葛亮食少事繁戒：谨慎

D.是和其身也私：偏爱

(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.由是益力/病中吃语皆朝廷/天下事也

B.由是益力/病中吃语/皆朝廷天下事也

C.由是/益力病中吃语皆朝廷/天下事也

D.由是/益力病中吃语/皆朝廷天下事也

(3)下列各项中，加点词语的意思相同的一项是()

A.乃命光续此书乃重修岳阳楼，增其旧制

B.遇事常咨之不知口体之奉不若人也

C.欲以身殉天下以其境过清，不可久居

D.庶有补于国家皆以美于徐公

(4)下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是()

A.刘备多次亲自拜访平民出身的诸葛亮，征询他对当时天下局势的意见。

B.司马光受朝廷重用，辽、夏使者对自己的边吏说，不要轻易引起事端。

C.司马光勤勉工作，日夜操劳，后来接受了宾客的建议，开始注意休息。

D.诸葛亮忠心耿耿以报知遇之恩；司马光公而忘私，心系百姓，胸怀天下。

(5)借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。

文言知识资料卡：就：①接近，靠近；②赴，前往；③从事；④完成，成功。

八、现代文阅读

11.阅读下文，回答问题。

材料一：

［新华社.拉萨5月18日电］春夏之交，“巅峰使命”珠峰科考启动。锚定青藏高

原的“地标”，中国人又一次“冲顶”珠峰。新纪录、新突破，振奋人心。

5月4日，在珠峰海拔8830米处，登顶科考小组成功架设世界海拔最高自动气象

站。

5月9日，冰川与污染物考察小组对冰川进行高分辨率扫描，对珠峰的全面“体检”

活动史无前例。

5月15日，我国自主研发的“极目一号”III型浮空艇升空高度达到海拔9032米,

创造了新的世界纪录。

（改编自沈虹冰等《无惧风雪鉴未知长空万里探山河》“新华网”2022年5月19B）

材料二：

5月，珠穆朗玛峰格外热闹。“巅峰使命2022——珠峰极高海拔地区综合科学考察

研究”在珠峰地区展开。

据介绍，此次珠峰科考整合了一个十余人的登山团队，登山队员接受过长期系统训

练；熟练掌握了气象站安装、调试的各项技术。5月3日晚，登山队员们比预计提前一

天抵达突击营地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕队伍里有曾16次攀登珠峰的“老将”，

这趟路也并不轻松。因为要在珠峰完成架设气象站工作，每个登山队员都需要背负15公

斤左右的物资，是寻常登山任务的两倍。

此外，山顶的积雪也带来了困难。按原计划登山队员要在海拔8800米的位置架设

气象站，但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体。在和指挥

部交流后，他们选择继续攀登最后在海拔8830米处才找到。在逼近峰顶的寒风中，他

们用了约一个小时，终于完成了气象站的架设工作。

探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务。早在1959年，我国就成立了珠

峰登山科考队，开展科考活动。资料显示，当时的科学家们用简陋的仪器观察地形地貌，

在冰面打孔观测冰川的流动速度……那时，仪器设备、观测手段都很落后。六十多年前，

中国人第一次登顶珠峰时，连登山鞋、冲锋衣都生产不出来，只能从国外进口。几十年

积淀，国家科技的进步和综合实力的提升，支撑了科考装备的升级。无人机、无人船、

探空气球和飞艇等，在此次科考中发挥了重要作用。“巅峰使命2022”向全世界展现

了中国综合国力的提升，为世界科技事业的进步做出了贡献。

（摘编自申琳、徐驭尧《攀登，向着科学之巅》《人民日报》2022年5月10B）

材料三：

“哪怕困难重重，也要迎难而上。”挑战无极限的“珠峰精神”，标记了珠峰高度，

更标注了人生的高度。

。登顶珠峰，团结协作必不可少。制定科考计划、做好后勤保障、应对紧急

试卷第6页，共10页

情况等等，非一日之功，更非一人之力。

。此次科考在海拔8830米处成功架设世界海拔最高自动气象站，正是全体

科考队员坚持不懈的结果。

。作为“世界第三极”的珠峰，环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、

雪崩等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们不畏艰险，最终登顶成功。

o攀登珠峰难度之大是常人难以想象的，所以科考队员要进行严格的体能

训练。每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程。

时代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一个中国人的血液

里，融汇在一代代人的奋斗中。它必将激励青年一代以攀登者的姿态勇往直前，不断

迎接新的挑战。

（改编自贾玉宝《弘扬“珠峰精神”，奋进伟大征程》“四川新闻网”2022年5月6日）

（1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）

A.“巅峰使命”珠峰科考团队，创造了一个又一个新的世界纪录，非常振奋人心。

B.经过系统的训练，登山队提前抵达了突击营地，顺利找到岩体，架设好气象站。

C.珠峰科考团队的装备从落后到先进，彰显了我国科技的进步和综合实力的提升。

D.挑战无极限的“珠峰精神”，标注了人生的高度，必将激励青年一代勇往直前。

（2）将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是（）

①以“咬定青山不放松’’的执着，坚持不懈

②以“同舟共济扬帆起'’的合力，凝聚力量

③以“吹尽狂沙始到金''的坚韧，超越自我

④以“狭路相逢勇者胜'’的勇气，不畏艰险

A.②①④③B.④②③①C.③④0®D.①③②④

（3）结合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。

采访提纲

采访对象“巅峰使命2022”珠峰科考队队长

采访目的①_____

问题一：在科考的过程中，科考队遇到了哪些

问题来源于材料

困难？

采访问题（第一组）

问题二：②_____

问题三：③_____

问题一：什么是“珠峰精神”？

问题来源于材料

采访问题（第二组）问题二：我们青少年应该如何践行“珠峰精

神”？

12.阅读下文，回答问题。

春之芽

①春天，是被一个叫作“芽”的词儿唤醒的。

②童年的春天，我最先看到的，是老屋门前的柳树芽。清晨，我还在被窝里做梦，

母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。“芽

芽”，她把那个词儿重叠起来，叫得那样顺畅，那样亲切。

③在母亲的熏陶下，我开始对植物的芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待

某个小草的“芽芽”从地里蹦出来。这样的过程不是徒劳的.好多次，我就发现了从土

缝里冒出来的草芽。我还发现，小草芽都带着鲜嫩的鹅黄色，就像刚孵出的小鸡那样的

色彩，惹人怜爱。

④率先萌发的嫩绿春草，常常成为诗人抒发爱春惜春情感的载体，《早春呈水部张

十八员外》开头两句“天街小雨泄如酥，草色遥看近却无”，写的便是初春之景。春雨

之后，这“近却无”的草色，正是早春时节草木嫩芽的颜色。诗的第三句“最是一年春

好处”，表达出诗人对早春的无限赞美之情。

⑤万物吐芽的春天，是人们内心至美的季节。

（选编自《安徽文学》2022年第2期作者：赵丰）

①春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着孩子们来到郊外，寻找一种只有清明前后

才会出现的食材---清明草。

②想起那年清明节，外婆为了照顾家中每个人的口味，准备了三种风味的清明耙：

苏麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜馅：花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还

有无馅的，直接用绿色的糯米团做成。蒸好的清明耙褪去了葱绿，变成了深沉的橄榄绿。

我一口气吃了三个——甜馅糖汁黏稠，甜而不腻；成馅鲜香滑嫩，令人胃口大开；无馅

料的，清香淡淡；从舌尖到舌根，袅袅升起一股清甜，久久不散。外婆看着我，眼睛笑

试卷第8页，共10页

得弯弯的

③三十年后的今天，我给孩子们做香甜可口的清明耙。

④终于盼到出锅，孩子们吹着清明杷上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。

⑤“什么味道呀？”我笑着问。

⑥儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜——“

⑦女儿抢过话来：“这就是春天的味道呀。”这声音和话语像极了三十年前我的外

婆。

⑧“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味

道传递给了你们……”

（选编自《人民日报》2022年4月13日作者：周钮姣）

春之思

①从季节上讲，立春标志着冬去春来，但冬和春常常要缠绵好一阵子。立春过后，

偶尔有几天阳光灿烂，那些娇嫩的花草，被心急的我搬出屋子，却在一个晚上冻焉了。

还有那盆恭了多年的凤尾竹，我原想着让春雨清洗一下它叶上的灰尘，没想到，春雨下

到后半夜竟然变成了雪，把它的枝条压断了。我看着它们，心与它们一样清冷，也对春

有了更多、更深的认识。

②其实，冬春交接有个过程。一开始，春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚厚的冬衣，

把春心深深地藏着。天气渐暖，春风和煦，草木才会萌芽，但还没有长开来。只有到了

盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出

场。

③草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不

躁。虽然“倒春寒”会严重摧残刚刚萌芽的草木，但草木不改春心，向往未来，脚步坚

定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过生命的长河。人有时还不如草木，悲观者只感叹春日

苦短，乐观者只等待秋实累累。只有那些与时光、草木一起成长的人方能明白：不是春

季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。从春花到秋实，人们要劳作，要奋斗，要

耐心，也得承受可能的意外。

④谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈

日，迎接生命的又一个节气。

（选编自《人民日报•海外版》2022年5月14日作者：李亚军）

（1）请你结合三则短文的内容，根据提示将表格补充完整。

短文题内容

目

春之芽0___

②_____我带孩子寻清明草做清明耙，想起外婆做清明耙的情景。

立春刚过，我就把花草搬到屋外，却使花草受到“倒春寒’’的摧残，这给了我

春之思

启示。

（2）小文交在朗读《春之芽》中画横线的语句时，对“蹦”字做了重音处理，这样读好不好？

请说明理由。

天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里跚出来。

（3）第二则短文中回忆了外婆做清明耙的往事，这样写有什么好处？

（4）《春之思》中画波浪线的语句意蕴深刻，请结合短文内容，谈谈你的理解。

不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。

（5）班级拟举行散文朗诵会，以这三则短文作为朗诵材料。你认为“探寻春天”和“生长的

季节''哪一个适合作为朗诵会主题？请说明理由。

九、作文

13.作文。

现代文阅读中，《春之思》结尾写道：

谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，

迎接生命的又一个节气。

读完这句话，同学们深有感触。有的同学说，我从中读出了坚定的信念；有的同学

说，我从中读出了美好的憧憬……你读出了什么？

请根据自己的理解，写一篇作文。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以表达观点。

要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于

600字；（4）文中不得出现真实校名与人名；（5）不得抄袭本试卷内容。

试卷第10页，共10页

参考答案：

1.(1)D

⑵A

【解析】(1)

本题考查字音。

D.炽(zhi)----chi；

故选D。

(2)

本题考查字形。

A.澎勃——蓬勃；

故选Ao

2.D

【详解】本题考查词语运用。

A.墨守：战国时墨子善于防守，因称善于守的人为墨守。后指固执拘泥，不会变通。与语境

相合，使用正确；

B.演绎：铺陈，发挥；展现，表现。与语境相合，使用正确；

C.丰功伟绩：伟大的功绩。与语境相合，使用正确；

D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。形容的对象是悲

壮事迹，不能形容时代号角，故错误。

故选D。

3.B

【详解】本题考查病句的辨析。

B.重复啰嗦，“大约数百万左右”中“大约”“左右”语意重复，二者删去其一；

故选Bo

4.C

【详解】本题考查理解内容与主题。

C.内容与主题不相符，结合内容“全红婵七岁开始接触跳水运动，日复一日地刻苦训练，夺

得奥运会女子十米跳台项目冠军''可知I,素材内容对应的主题是勤奋刻苦，而不是“勇于创新

故选Co

答案第1页，共9页

5.思而不学则殆山重水复疑无路柳暗花明又一村绿杨阴里白沙堤悠然见南

山无为在歧路直挂云帆济沧海

【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审

题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中

应注意“殆、堤、歧、沧”等字的写法。

6.B

【详解】本题考查名著内容。

B.“保尔因感情受挫”表述有误，保尔并不是因为感情受挫离开家乡的，他为救朱赫来而被抓,

后来侥幸逃离监狱，离开家乡。

故选B«

7.合理。样子进北京城时心中充满希望，想通过自己的努力拥有自己的车，历经大兵抢走

车子、孙侦探敲诈、虎妞难产去世后，彻底失去了希望。生活在这样的社会里，样子的命运

是一个悲剧。

【详解】本题考查对名著内容的理解。明确观点，结合名著内容、主旨表述原因即可。

示例：我认为合理。祥子渴望拥有一辆车，经历了大兵抢走车子、孙侦探敲诈、虎妞难产去

世后，沦为行尸走肉，可见拥有一辆车对于处在旧社会的样子简直是痴人说梦，难以实现。

8.B

【详解】本题考查理解诗词内容与情感主旨。

B.理解不正确，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵'’意思是兵士们欢欣鼓舞，

饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲；将士们排着整齐的队伍，在这秋高

气爽的时节接受将军的检阅。表现了军营生活的雄豪、壮美，写出了将士们高昂的战斗情绪。

并非“词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景

故选Bo

9.D

【详解】本题考查古诗的理解.

D.诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀

与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，

其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。

另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，

发现手中的“柯'’（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去

答案第2页，共9页

了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡''句抒

发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。

因此并不是诗人听见了笛声，此项错误。

故选D。

10.（1）C

⑵B

⑶A

（4）C

（5）《资治通鉴》还没有全部完成，皇帝特别注重这本书，认为比《汉纪》还要好，皇上多

次催促他快些完稿。

【详解】（1）本题考查理解文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后

结合句意来推断词语意思。

C.解释不正确。句意：用诸葛亮生活简朴，公务繁忙（导致英年早逝）的事例告诫他。戒，告

诫。

故选C。

（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断

句，反复诵读加以验证。

结合“由是益力病中吃语皆朝廷天下事也”分析，“由是益力”中省略了主语（司马光），“由是”

是定语，"益''是副词，修饰谓语，"力''是谓语，不可中断，故在“力'’后断句；"病中唔语''中

省略了主语（司马光），“病中”是状语，"吃语”是动宾短语，不可中断，故在“语”后断句；“皆

朝廷天下事也“中有标志性词语“皆”，可在"皆”前断句，"朝廷天下事也''是"吃''的内容，是“病

中吃语”的补语，故不可中断。再结合这个句子的大意是：因此（处理政务）更加勤勉努力。

病重了，喃喃自语，好像在说梦话，说的都是国家大事，据此可断句为：由是益力/病中吃

语/皆朝廷天下事也。

故选B。

（3）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

推断词语意思。

A.都是“于是，就'’的意思；

B.代词,他/助词，的；

答案第3页，共9页

C.用/因为;

D.对/比。

故选Ao

（4）本题考查理解和分析文章内容。

C.“后来接受了宾客的建议，开始注意休息”理解不正确。结合“光日：‘陛下所以用臣，盖察

臣狂直，庶有补于国家，若徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是私其身也。’由是益力病

中吃语皆朝廷天下事也”可知，司马光并没有接受宾客的建议，反而更加勤勉努力地处理政

务。

故选C。

（5）本题考查翻译文言语句.

翻译文言语句要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语“尚（还）、

未（没有）、就（完成）、尤（特别）、以为（认为）、贤（好）、于（比）、数（多次，屡次），

终篇（完稿）”要理解正确。

【点睛】参考译文：

我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先

帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见，

我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危

急之时奉命出使，从这以来二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事

托付给我。……这是我用来报答先帝而且这是我忠于陛下的本分。

（节选自《出师表》）

司马光，字君实，是陕州夏县人。宋仁宗宝元初年，马光考中进士，侍奉四朝皇帝。先

前司马光常常忧虑历代史书浩繁，君主无法全部浏览，于是他撰写《通志》八卷，呈献给皇

上。英宗看了十分高兴，下令让他继续写这部书。后来宋神宗并赐名为《资治通鉴》，《资治

通鉴》还没有全部完成，皇帝特别注重这本书，认为比《汉纪》还要好，皇上多次催促他快

些完稿。书写完后，加授他为资政殿学士。

元祐元年，司马光任尚书左仆射，太皇太后和哲宗虚心听取他的意见，遇事都先和司马

光商量。夏和辽的统治者命令他们的边疆官员们：”中原（宋朝）任命司马光当宰相了，再也

不要惹是生非，挑起边疆的争端。“司马光看到朝廷对自己言听计从，就想用自己的生命报

答国家，亲自处理各种事务，不分白天黑夜。他的幕僚们见他身体瘦弱，就拿诸葛亮吃得少、

事务多（而英年早逝）来告诫他，司马光说：“皇帝重用我，大概是觉得我为人耿直，对于国

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家有益处，如果仅仅炫耀自己的官位，却不能为国事分忧，这也太自私了！”因此(处理政务)

更加勤勉努力。病重了，喃喃自语，好像在说梦话，说的都是国家大事。

取材于《宋史》《闻见录》

11.(1)B

⑵A

(3)了解“巅峰使命2022”珠峰科考的情况困难是如何克服的？“巅峰使命2022”珠

峰科考的意义？

【解析】(1)

本题考查材料内容的理解。

B.根据材料二第二段“登山队员们比预计提前一天抵达突击营地”“哪怕队伍里有曾16次攀

登珠峰的“老将”，这趟路也并不轻松”，第三段"但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找

到可以架设设备的岩体”“在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小时，终于完成了气象站的

架设工作“可知，找岩体和架设气象站都不顺利，此选项不正确。

故选Bo

(2)

本题考查材料三内容的理解。

第二段：根据“团结协作必不可少”“更非一人之力”可知，本段强调团结的力量，故选②；

第三段：根据“正是全体科考队员坚持不懈的结果”可知，本段强调队员的“坚持不懈”，故选

①；

第四段：根据“环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁着科考队员的

生命，但他们不畏艰险”可知，本段强调的是队员们“不畏艰险”，故选④；

第五段：根据“每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程“可知，本段强调“超越自我”，故选

③；因此顺序为：②①④③；

故选Ao

(3)

本题考查拟写采访提纲。

①根据材料一“春夏之交，‘巅峰使命‘珠峰科考启动”，材料二，“巅峰使命2022——珠峰极高

海拔地区综合科学考察研究’在珠峰地区展开”，材料三"‘哪怕困难重重，也要迎难而上。’

挑战无极限的‘珠峰精神'，标记了珠峰高度，更标注了人生的高度”可知，三则材料都是在

答案第5页，共9页

报道“巅峰使命”珠峰科考的相关情况，因此采访的目的为：了解2022年“巅峰使命”科考的

情况。

②根据要求，第一组采访问题来源于材料二，要认真读题。根据材料二”要在珠峰完成架设

气象站工作……是寻常登山任务的两倍”“在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设

设备的岩体”“在逼近峰顶的寒风中……终于完成了气象站的架设工作”可知，“巅峰使命”珠

峰科考的过程困难重重，通过“在和指挥部交流后，他们选择继续攀登最后在海拔8830米处

才找到“，克服了种种困难，最终完成气象站的架设。因此问题二可以为：是如何克服困难

的？

③根据材料二“探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务'”"巅峰使命2022,向全世界

展现了中国综合国力的提升，为世界科技事业的进步做出了贡献“可知，"巅峰使命2022”珠

峰科考对中国，对世界有重要贡献，因此问题三可为：此次科考活动有什么样的意义？

12.(1)在母亲熏陶下，“我”喜欢上观察植物发芽。春之味。

(2)好。理由：“蹦”本义是两脚并着跳，这里运用拟人手法，把小草的芽人格化，生动形象地

写出小草长出地面时活泼可爱的特点。“蹦”在文中写出小草的芽突然出现的特点，蕴含着作

者看到草芽时的惊喜及对春天的喜爱之情。因此，重读“蹦”是正确的。

(3)回忆外婆做清明耙的往事，丰富了文章内容，写出清明耙的不同风味和外婆对晚辈的爱，

表达了对外婆和童年生活的怀念之情。外婆把味道和爱传递给“我"，"我''又传递给孩子们，

爱和文化就是这样代代相传，表现出爱的传递的主题，使文章意蕴深厚、感人。

(4)冬春交接有个过程，气温逐渐回升，中间会有反复。只有到了盛春，草木才全部转绿，

百花竞相开放。我们应像草木那样顺应自然，具有从容不迫、不急不躁的特点；即使遭遇挫

折也不改初心，以坚定的信心和坚韧的品质走向未来。要想收获，必须要劳作，要奋斗，要

耐心。即使可能发生意外导致不能成功，也不退缩。

(5)示例一：“探寻春天”适合做朗诵会主题。理由：短文一写初春萌芽之美，短文二写春天味

道之美，短文三写春天到来的特点。这三则短文紧紧围绕春天来写，’‘探寻春天”概括准确。

示例二：“生长的季节”适合做朗诵会主题。理由：“生长的季节”既指春天有万物蓬勃生长的

特点，又具有诗意美和丰富的意蕴，三则短文或表达了对春天的热爱，或抒发对童年、亲人

的爱，或蕴含生活哲理，均具有丰富的意蕴之美。“生长的季节”做主题更有深度。

【详解】(1)本题考查概括文章内容。

①此题可按“什么人+什么事”的模式作答，根据《春之芽》第③段“在母亲的熏陶下，我开始

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对植物的芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的‘芽芽’从地里蹦出来''等

语句可概括为：在母亲的影响下，我喜欢观察植物发芽。

②本则短文围绕“味道”来写，根据第⑦段“这就是春天的味道呀”，第⑧段“三十年前，我的

外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们''等语句，可拟写标

题为：春之味。

（2）本题考查短文一词语的表达效果。首先表明态度：好；然后阐述理由。重读的词语表

明作者着意强调的内容。

“蹦''指两脚并着跳，这里用来形容小草的芽钻出地面，将小草人格化，运用了拟人手法，给

小草以活泼灵动的特点，生动形象。同时，“蹦”有突然出现的意思，蕴含着作者看到小草发

芽时的惊喜之情。

（3）本题考查对短文二的理解分析。此题可从内容和作者情感的角度分析作答。

根据第②段“外婆为了照顾家中每个人的口味，准备了三种风味的清明耙：苏麻、花生、芝

麻、冰糖粒混在一起的甜馅；花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还有无馅的，直接用绿

色的糯米团做成“可知，写出了清明耙的风味和外婆对我们的爱。

根据第②段“外婆看着我，眼睛笑得弯弯的“可知，此处流露出了作者对外婆和童年生活的怀

念之情。

根据第⑧段“三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递

给了你们“可知，此处写出了爱的传递。总之，回忆的部分既丰富了文章内容，又表现出爱

的传递的意蕴，深化了主题，升华了主旨。

（4）本题考查对短文三语句的理解。此题要结合上下文内容进行理解。

结合第②段“其实，冬春交接有个过程。……只有到了盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，

鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场''可知，“不是春季到了花就开''表面含义

是冬春交接是有过程的，气温在回升的过程中会有反复。只有到了盛春，花草树木才会完全

盛放。

结合第③段“草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急

不躁”，“但草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过生命的长河”

可知，“不是春季到了花就开''深层含义是我们应该顺应自然，从容不迫、不急不躁；即使遇

到挫折也不放弃，以坚定的信心向往未来。

结合第③段“从春花到秋实，人们要劳作，要奋斗，要耐心，也得承受可能的意外”可知，”也

不是花开了就一定结果子”意思是要想收获，必须要劳作，要奋斗，要耐心。即使遭遇挫折

答案第7页，共9页

也不退缩。

(5)本题考查对文章主旨的分析探究。此题答案不唯一，言之有理即可。如选“探寻春天”，

可从这三则短文都围绕春天来写的角度阐述理由。如选“生长的季节”,可从该主题意蕴深刻、

文章在写春天的同时还蕴含着生活哲理等角度阐述理由。

示例一：“探寻春天”适合做朗诵会主题。理由：短文一写我在母亲的熏陶下，喜欢观察植物

发芽；短文二写清明节我带孩子找清明草做清明耙，由此回忆外婆；短文三写由春到夏的特

点。三则短文都是写春天的，因此“探寻春天”合适。

示例二：“生长的季节”适合做朗诵会主题。理由：短文一写出了作者对春的赞美；短文二写

出了作者对外婆的怀念以及爱的传递；短文三由春写出了收获要奋斗，要向往未来，遇到挫

折也不放弃.“生长的季节''既有"季节”——“春天”，也有“生长”——"启示”，因止匕生长的季

节”更有深意，更合适。

13.范文：

不负春光，做美好少年

路上风景正好，天上太阳正晴。欢快的歌声一路飘扬，这是一场同学们期待已久的“说

走就走”的远足，此刻没有堆积如山的课本，没有繁重的作业，连70天后的中考仿佛也变得

不再那么咄咄逼人，同学们眉眼里涌现的是久违的少年不识愁滋味的青春昂扬,这场青春行,

我们正在路上……

这一路上，入目的尽是