家居家具企业股权融资与债权融资

专题3:中长期筹资管理投资于知识总能得到最好的收益。——本杰明·富兰克林2023/6/101内容提要企业筹资管理的几个基本问题股权融资债权融资课堂讨论题：为什么中国企业将普通股融资作为最廉价的融资手段？2023/6/102企业筹资管理的几个基本问题一、几个基本概念1、关于筹资渠道、筹资方式筹资渠道：财政、银行、非银行金融机构、外国资本、社会资金筹资方式：发行股票（普通股）、非股票形式的直接投资、发行债券、借款、融资租赁、企业内部积累（内部筹资）2023/6/1032、自有资金与借入资金自有资金：企业投资者自有资金、归属企业业主的权益实收资本(股本)、资本公积、盈余公积、未分配利润借入资金：除自有资金以外的权益都是债务资金借款、欠款、融资租赁区分长、短期资本的概念2023/6/104二、企业筹资基本目的企业创立时筹资发展中规模扩大、技术进步需要筹措资金偿还债务经营周转2023/6/105三、企业筹资的基本原则适量筹措、按需筹措测算需求量、按需筹措适时筹措成本最小原则在同类筹资方式下比较把握结构合理原则资本结构适度2023/6/106股权融资吸收直接投资发行普通股筹资优先股筹资2023/6/107一、吸收直接投资1、种类：国家投资、法人投资、个人投资、外商投资2、出资方式现金实物无形资产土地使用权2023/6/1083、吸收直接投资的利与弊优点提高负债能力降低财务风险成为推动企业发展的动力来源缺点资本成本较高吸收直接投资比较容易分散企业的控制权2023/6/109二、发行普通股筹资1、普通股的概念在股利和破产清算方面不具有任何优先权的股票。2、权益资本的列示（1）、股本与资本公积（资本盈余）（2）、盈余公积与未分配利润（留存收益）2023/6/1010示例丽达公司成立时按面值1元的价格对外发行10,000股,五年后公司累计盈利100,000元,其中计提盈余公积20,000元,至今未分配股利.第五年的权益帐户如下:第六年公司增发新股10,000股,每股价格20元,发行新股对资产负债表的影响如何?2023/6/1011发行新股前后的每股帐面价值？发行前每股帐面价值=110,000/10,000=11发行后每股帐面价值=310,000/20,000=15.52023/6/10123、普通股股东的权利投票表决权按比例分享股利权清算时，分享剩余财产权新发行股票的优先购买权2023/6/10134、股利的特点除非董事会宣布发放股利，否则股利不会成为公司的一项义务股利没有抵税功能2023/6/10145、发行普通股筹资利弊分析

利：没有固定负担没有到期日，可以永久使用能够增加企业信用价值，增强负债能力弊：控制权分散筹资的资本成本较高（发行费用、风险、红利税后支付）2023/6/10156、上市的好处股票流通知名度社会化评价股价波动信息对管理当局的指导意义2023/6/10167、上市的坏处CPA对上市公司的审计检查更为严格，会计信息披露的要求更高，可能会一定程度上泄漏企业的商业机密上市后可能会增加成本（例如，审计费用的增加）上市公司增资配股后，负债率下降，提高资本利润率的压力很大2023/6/10178、A股上市的基本条件上市发行股份已募足，并间隔一年以上最近三年连续盈利，并可向股东支付股利公司最近三年财务会计文件无虚假记载公司预期利润率可达银行存款利率向证监会提供前三年的会计报表，国企改制上市要提供剥离前的报表和剥离后的模拟报表证监会的规定苛刻、多变（股份公司必须有独立的商标权、技术使用权）2023/6/10189、我国上市的有关法律规定同股同权、同股同利发行价格面值发起人持有的股份三年内不得转让，董事、监事、经理的股份任职期间内不得转让公司不得收购本公司股票除非减资或与其他公司合并2023/6/1019三、优先股筹资1、类型按优先股的应付股利：累计与非累计按是否参与经营决策：参与和非参与2、无限期推迟支付优先股股利的利弊利：未付的优先股股利不属于债务累计优先股股利没有利息弊：普通股股东也必须放弃股利一段时间没发放股利，优先股股东自动拥有表决权2023/6/10203、优先股是股还是债？税收负担A、优先股股利不能抵税B、公司投资者获得的优先股股利中的70%可免缴公司所得税 A、B可相互抵销谁发行优先股？亏损公司面临破产风险的公司2023/6/10214、优先股筹资优、缺点优点避免稀释每股收益避免分散公司控制权可以供企业长期使用有助于增加企业负债能力（信用价值）缺点资金成本高于公司债的利息优先股股息与分红一样在税后支付2023/6/10225、权益与负债的比较2023/6/1023债权融资基本特点优点发行费用低于股票发行费用利息较低中国现行规定：公司债利率同期国债利率发行债券筹资不影响股东控股权债券利率税前列支有一定期限，便于在财务运筹中掌握偿还期2023/6/1024债权融资基本特点缺点负担固定利息（存在违约风险）影响企业进一步债务筹资对股票价格产生不利影响（过度负债股票跌价）发行公司债的限制性条款，使得理财不方便2023/6/1025债权融资债券筹资的适用条件预期企业经营前景、盈利情况比较乐观预期会发生通货膨胀，且会持续企业当前负债偏低存在控制权旁落的风险2023/6/1026债权融资法律规定债券发行主体最低净资产额股份有限公司3000万有限责任公司6000万债券累计总额不能超过净资产额的40%债券利率不能超过国务院限定的利率水平2023/6/1027债权融资债务契约定义:公司同信托公司之间的书面协议作用:确保发行公司遵守债务契约条款管理偿债基金一旦公司不履行支付义务,则代表债权人行使权利2023/6/1028债务契约典型债务契约的一般规定债券的基本术语担保财产情况保护性条款详解偿债基金计划赎回条款2023/6/1029债券的基本术语票面价值市场价格溢价\折价\平价发行记名\无记名记名:设置债权人所有权的记录无记名债券的缺陷:1、容易遗失，2、公司不知道债券的归属，重大事件无法通报债权人无记名债券的优势：利于保密2023/6/1030担保抵押品公司用作债务偿付担保而抵押的财产抵押信托债券：公司用其拥有的普通股做抵押而发行的债券开放式抵押债券与封闭式抵押债券 是否限制债券的发行额信用债券无担保债券，没有任何特定财产作为担保持有人只对其他的非抵押资产有追索权2023/6/1031偿债基金出于债券清偿目的设立的，由债券信托人管理的帐户公司每年向信托人支付一笔款项，信托人从市场购回部分公司债券作用对债权人提供额外担保其支付状况向债权人提供预警信息赋予公司极具吸引力的权利如果债券价格上升,公司有按赎回价格赎回债券的选择权2023/6/1032赎回条款某一规定期间内,以事先确定的价格购回全部债券延期赎回\赎回保护在债券发行初期的一段时间内不允许公司赎回自己的债券,该债券受到赎回保护.2023/6/1033债券赎回利弊分析赎回对发行公司有利债权人对可赎回债券的利率要求更高结论:在有效资本市场中,赎回条款属于零和博弈.2023/6/1034公司发行可赎回债券的理由利率预测能力税收财务灵活性降低利率风险2023/6/1035债券调换以新债取代部分/全部发行在外旧债债券调换时机的把握2023/6/1036租赁观点综述越来越多的设备通过租赁方式取得。长期租赁类似于通过按揭方式（分期付款）购买设备。长期租赁的主要利益：税收减免2023/6/1037经营性租赁与融资性租赁区别

2023/6/1038售后租回/杠杆租赁售后租回承租人从出售资产中获取现金承租人定期支付现金，重新获得对该项资产的使用权杠杆租赁承租人使用资产，定期支付租金出租人购买资产，并交给承租人，出租人出资额不超过该项资产价格的40%-50%出借者(债权人)提供余额资金，并向出租人收取利息2023/6/1039杠杆租赁的特点出借者（债权人）是典型的提供无担保贷款者，一旦出租人破产，出租人无义务向出借者偿债，出借者自我保护的方式有两种：出借者对出租资产具有第一留置权在出租人债务违约的情况下，承租人必须把租金直接支付给出借人出租人只筹措部分资金，获得的租金收入又被用于偿还无担保贷款。出租人会因为节约了开支而向承租人收取较低的租金。2023/6/1040保护性条款贷款人对借款人施加的一种限制，用于限制公司的某些行为分类：消极条款/积极条款普通条款/常规条款/特殊条款2023/6/1041消极条款对公司可能采取行动的限制常见条款：限制公司的股利支付不能将任一资产抵押给其他人不能兼并其他公司未经债权人同意，不得出售、出租主要财产不能发行其他长期负债2023/6/1042积极条款将公司所同意采取的行动或必须遵守的条件具体化典型的条款公司同意将其营运资本维持在某一最低水平公司必须定期向债权人提供财务报告2023/6/1043普通条款大多数贷款协议中都使用的条款，通常为适应不同贷款环境可以有所变化1、营运资金的要求是最常见的条款营运资金过量的危害：限制正常的盈利能力造成营运资金不足的原因：亏损、资本性支出过多、支付股利、回购股票、赎回长期债券2、对现金股利和普通股回购的限制限制在净利润的某一累计比例之内规定每年的绝对数额2023/6/1044普通条款3、资本性支出限制每年不超过某一固定金额不超过目前折旧费用或目前折旧费用的一定比例确保借款人流动性的重要工具过严的资本性支出限制阻碍企业技术进步4、举借其他负债的限制禁止未来的债权人享有借款人资产的优先索取权2023/6/1045常规条款通常固定不变，大多数贷款协议中都包含要求借款人向银行报送财务报表要求借款人投保足够的保险不能出售资产的重大部分除对真实性有异议不得提前支付全部税金以及其他债务限制抵押：不允许贴现或出售应收账款2023/6/1046特殊条款为高级管理人员投保人身保险贷款期限内不得解聘关键管理人员限制高层管理人员的薪金和奖金所有保护条款都是借贷双方协商的结果2023/6/1047定期贷款还款期限在1—10年主要特征期限较长，但有很大灵活性签订正式贷款协议，有贷款偿还计划采取固定利率或浮动利率，利率一般比短期贷款高出0.25%---0.5%2023/6/1048定期贷款贷款人的负担利息费用签订贷款协议的法律费用为承诺期内未利用的贷款额度支付承诺费承诺费贷款人在同意保留信用额度时收取的费用假设承诺100万贷款的承诺费用率0.5%，利用所有贷款的期限为3个月，应向银行支付承诺费多少？100万*0.005*3/12=12502023/6/1049循环贷款合同银行在特定期间内向企业贷放一定数量货币的正式承诺。特征无论何时企业需要贷款，银行有法定义务按贷款合同向企业发放贷款借款人必须为已借款额与规定最高限额之间的差额支付承诺费具备很大的财务弹性，适用于资金需求不确定的企业2023/6/1050中期票据连续发行的债务契约的一种，期限为9个月到30年中期票据的发展最早产生于20世纪70年代，用于填补商业票据和长期债券期限上的缺口，期限为9个月到2年美国证交会规定不必每次发行中期票据都重新登记，推动了中期票据的发展20世纪80年代中期，中期票据开始国际化，成为普遍采用的国际筹资工具2023/6/1051认股权证与可转换债券认股权证涵义特点可转换债券涵义特点2023/6/1052认股权证涵义一种允许持有人在指定时期内，以确定的价格向发行公司购买普通股的证券。特点持有人有认购的权力，但没有义务。一般不单独发行，经常与债券捆绑发行通常发行后可立即与债券分开而单独流通类似于看涨期权2023/6/1053期权看涨期权期权：一种赋予持有人在某给定日期或该日期之前的任何时间以固定的价格购进或售出一种资产权利的合约。看涨期权：赋予持有人在某一特定的时期以固定的价格购进一种资产（如股票）的权利。看跌期权：赋予持有人在某一特定的时期以固定的价格售出一种资产（如股票）的权利。2023/6/1054认股权证与看涨期权相同点都赋予持有者按确定价格购买普通股的权利都有到期日，通常认股权证的期限较长差异期权一般由个人发行，而认股权证由公司发行。认股权证被执行时公司发行在外股数增加，看涨期权不引起公司股份数的变化。2023/6/1055认股权证与看涨期权的比较——一个例子投资者甲和乙各出资$1500购得价值$3000的六盎司白金，并以其为唯一资产成立一家白金公司，公司共有2份股权。甲决定以自己在公司的一半股份为标的将一份看涨期权卖给丙。期权合约规定丙有权在一年内以$1800的价格购买甲的股票。白金公司发行一份认股权证，一年内持有人以$1800的价格购买公司一份股权。投资者丙购入该认股权证。2023/6/1056认股权证与看涨期权的比较——一个例子丙何时会执行看涨期权或认股权证？购买看涨期权或认股权证对丙而言有差别吗？发行看涨期权或认股权证对白金公司而言有什么差别？2023/6/1057认股权证与看涨期权的比较——一个例子假设白金的市场价格涨到$700/盎司。投资者丙执行认股权。向公司支付$1800公司再发行一份股权给丙（这时公司共有3份股权）公司的新价值是多少？白金的市场价值+丙在公司的投资700×6+1800=6000丙的股票价值为多少？2023/6/1058没有认股权证的情况公司价值（甲、乙各一半）发行期权公司价值（乙、丙各一半）发行认股权证公司价值（甲、乙、丙各1/3）白金价格

$700$6004200420060003600360036002023/6/1059稀释效应当白金价格为$700/盎司时，丙会行使转换权看涨期权条件下，丙获利$3004200/2-1800=300认股权证条件下，丙获利$200（4200+1800）/3-1800=200认股权证和可转换债券股份数增加每股收益（EPS）降低2023/6/1060可转换债券涵义允许持有人在债券到期日之前将可转换债券转换为股票相关术语转换比率转换价格转换溢价艾伦以30元买得W公司可转换债券1张（5年期，利率5%，每年末付息，到期还本），1年内可转换为公司股票3股。目前股票市价8元/股2023/6/1061可转换债券的价值评估纯粹债券价值转换价值期权价值2023/6/1062纯粹债券价值涵义在未行使转换权时，投资者仅仅当作债券持有的出售价格。纯粹价值取决于利率水平和违约风险不存在违约风险债券的价值本金和利息折现假设爱论所购债券为AAA级，其纯粹价值为多少？2023/6/1063转换价值涵义如果能以当前市价立即转换为普通股，可转换债券所能取得的价值。可转换债券的两个价格底线纯粹债券价值和转换价值2023/6/1064可转换债券价值和普通股价值可转换债券价值股票价格纯粹债券价值转换价值可转换债券价值价值底线价值底线2023/6/1065期权价值涵义等待债券转换而得到的选择权价值表现为可转换债券价值超过纯粹价值和转换价值的部分普通股价值较高时，可转换债券价值主要由转换价值决定；普通股价值较低时，可转换债券价值主要由纯粹价值决定2023/6/1066发行可转换债券与纯粹债券可转换债券的票面利率比纯粹债券低两种情况的讨论发行转券后股价上涨发行转券后股价下跌2023/6/1067发行可转换债券与普通股发行转券后股价上涨发行转券后股价上涨幅度不够或下跌2023/6/1068股价变动对转券的影响项目转券与纯粹债券比较与普通股比较转券发行后股价下跌股价低，转券不会转换转券利率较低，转券提供了廉价的融资公司本可以按较高价格发行普通股，转券提供了较昂贵的融资转券发行后股价上升股价较高，转券会转换转券转换，股份稀释，转券提供了高成本的融资转券转换等同于公司按较高价格发行普通股，转券提供了较廉价的融资2023/6/1069对可转换债券的认识转券与其他融资工具比较没有明显的优势或劣势转券实际上是一份纯粹债券与一份可以购买普通股的看涨期权的组合。转券市场价与纯粹债券价值的差价部分，就是投资者为看涨期权所支付的价格。2023/6/1070发行认股权证和可转换债券的原因对财务负担的考虑对风险的估计对代理成本的考虑2023/6/1071转券的赎回转券赎回时，投资者有30天时间选择将债券按转换比率换成普通股放弃债券，收取公司按赎回价格支付的现金公司何时赎回债券？债券市价大于赎回价格债券市价小于赎回价格债券市价等于赎回价格2023/6/1072教師專業發展評鑑

推動策略姚素蓮一、學校擁有發展課程的決定權：我們如何決定？課程決定的信心多大？課程決定規準是主觀？客觀？專業？隨意？檢視課程理論與學校現場二、教師自主決定：１.課程設計２.教學實施３.學生輔導４.教學評量５.班級經營教師的專業知能如何？

三、教師專業表現１.建構學校課程、教材２.靈活有效啟發學生３.培養學生帶著走的能力四、教師專業自主的省思１.教師自主VS.專業提升２.自主衝突VS.專業判斷３.判斷標準VS.衝突、和諧４.職場現象VS.專業知識五、評鑑為溝通與協商的歷程推動策略宣導→溝通→實作

↑↓培訓檢討評鑑回饋←結果運用←人員

實用正當可行具體壹、宣導一、對象：行政人員、教師、家長二、教師專業發展需求日殷三、評鑑的本質與目的是為教師專業發展四、試辦是找可行性和發現執行問題五、學校對教師專業發展評鑑提供支持六、試辦的選擇權在學校和教師七、並非為解決不適任教師八、試辦期程自９５年～９８年有補助經費，加速學校本位發展貳、溝通一、澄清疑慮１.與不適任教師、考績..等脫鉤２.是教師專業形象的重塑二、透過對話建立互信三、評鑑計劃回歸學校本位四、實施計畫、配套措施、支持系統同步規劃實施計畫含：（一）評鑑內容：１.課程設計與教學２.班級經營與輔導３.研究發展與進修４.敬業精神與態度（二）評鑑人員（三）評鑑方式（四）評鑑時程（五）評鑑結果的運用五、引領教師了解評鑑指標意涵＊評鑑指標可自訂，亦可參考已研發之規準評鑑人員在評鑑時，以所列規準和項目為依據。工具若有錯誤，結果必打折。好的工具應符合：1.教育現場需求2.有效評量出所要達到的目標。參、實作一、掌握回歸教學現場，化評鑑於無形的原則二、輔導建置教學檔案三、擬訂實用可行的評鑑方式四、開發簡易具體的評鑑工具一、掌握回歸教學現場，化評鑑於無形的原則1.全面宣導。自願參與鼓勵參與全面參與。2.成立評鑑推動委員會，討論評鑑計劃。3.透過工作坊(讀書會)方式詮釋評鑑規準、內涵、示例..等。4.經由討論決定評鑑模式、工具..等二、輔導建置教學檔案教育專業被挑戰！專業的尊嚴－是贏來的，而非爭來的.

專業的權威－是來自別人的肯定，而非自我的認定.建置教學檔案是展現教師專業能力簡易、具體的措施教學檔案的定義一、教師是教學檔案的主體二、教學檔案的要項是有系統的、有結構的三、教學檔案的內容是反省與對話的歷程四、教學檔案的目的是促進教學專業發展教學檔案含一、教學目標與教學理念之陳述二、檔案計畫與組織三、課程的計畫四、作業的樣本（含對作業的解說與標題）五、師生的互動情形六、學習成就記錄七、個人的成長及反省八、他人的回饋及建議九、自我專業成長的記錄十、對檔案的評述三、實用可行的評鑑方式:(一).對話(二).審閱教學檔案(三).教室觀察(四).教學計畫(五).作業調閱對話訪談模式有:1.非正式訪談2.導引式訪談3.標準化開放式訪談4.封閉式訪談(一).對話說明目的→使參與者感到輕鬆→促使人際互動1.要有議題.2.對話內容要有準備.3.論述要有辯証,勿淪於各抒己見.訪談要領1.確認錄音(錄影)正常運作2.一次只問一個問題3.過程保持中立4.鼓勵多發表意見5.紀錄時不忘注意受訪者表情6.順利移轉主題訪談方法與發問技巧

1.選取符合主題需要人員.2.先談事實的問題,再談爭論性問題.3.先討論現況,再討論過去或未來的事4.讓受訪者自由發揮感覺.對話(訪談)1.以開放性問題引起討論問題.如:您以為目前的教學環境如何?2.激發與會者提出不同想法.如:我不認為有那麼糟,您以為呢?3.達到初步共識後:引入更深入討論.如:我們可以怎麼做?4.討論離題時,需回到主題.5.盡量不要過度贊同與會者意見.6.盡量不發表個人意見.7.錄音或即時紀錄要點.(二).審閱教學檔案評量要項一.檔案目錄二.個人專業背景三.課程教學設計與省思四.學習成果評量五.班級經營與輔導六.個人專業成長*注意事項1.不論是教師成長或學生作品樣本均須同一教學單元,其因為:a.能真正深入教學整體的各細部,有效協助教師反思與專業成長.b.一次一個單元不會造成過度負擔較易引導教師分析反省自己.2.簡要解釋每一個作品內容的標題和註解3.對教學及作品反省思考.4.檔案內容要逐年更改.屬直接觀察教學行為、察看環境與設備,以了解實際行為、環境現況的方法.含:1.教學環境佈置.2.學習形式組織.3.師生互動.4.靜態文件資料.如:教師檔案、學習檔案、作業、會議記錄.(三).教室觀察:教室觀察方法:1.準備紀錄單／檢核表.2.觀察並紀錄每一項的行為或存在事實.3.可同時紀錄次數、人數,以符合程度、量化依據.4.留意紀錄單未載之行為或情形.5.簡單紀錄行為發生或事物存在之現場環境.6.觀察次數要足夠,避免斷章取義.教室觀察注意事項:一.要蒐集具有代表性的事實資料,不必蒐集全部資料二.掌握新發現問題,並進一步蒐集相關資料以為驗證三.有效運用時間:1.觀察教師教學與學生學習2.與學生晤談

3.觀察對象要廣泛,觀察要完整a.觀察課外活動情形b.查閱評鑑與績效管理情形c.分析學生近期表現資料d.分析特殊學生學習紀錄4.把重點擺在影響學生表現的原因(四).教學計畫一.教學目標1.掌握教材內容~能連結舊經驗與新概念.2.設計教學方案~依據教學目標設計教學活動並提供切合教學目標的補充教材.3.系統呈現教材二.活用教學策略~善用不同教學方法；善於發問.三.善用評量回饋~評估學習表現提供回饋與指導.

(五).作業調閱1.作業內容要項分布是否平均?2.學生作業品質.3.教師批閱是否適切~批閱的時間、方式進度、評語..等等作業訂正是否追蹤?四、開發簡易具體的評鑑工具1.課程計畫編寫自我檢核表2.課程計畫編寫課發會檢核表3.教學檔案建置指標檢核表4.教學環境佈置檢核表5.教室觀察表6.班級經營表現(檢核表)教室觀察量表1.教室管理技巧2.維持適當的教室行為3.集中並維持學生的注意力4.提供學生複習與練習的機會5.展現發問技巧6.呈現多種教學方式7.營造一個積極的教室氣氛8.促進正向的自我概念9.佈置積極教室環境教學效能教室觀察表一.學科教學能力1.導引學習方向2.清楚呈現教材3.運用多種教學技巧4.提供練習與回饋5.有效利用時間二.班級經營能力1.維持班級秩序2.鼓勵正向行為表現3.實施生活教育4.表達清晰5.板書適當6.正向的師生互動教學效能教室觀察表臺北縣○○國小教師教學評鑑—「教室觀察」檢視表

基本資料授課教師（）老師學習領域（）學習領域授課班級（）年（）班教材來源□教科書（）版本□其他

教學日期

年月日時分觀察者指標觀察紀錄或資料來源省思暨建議1瞭解學校課程計畫的內涵□持續參與領域課程計畫□徹底執行彈性學習課程□設計校本課程相關主題與活動設計□規劃補救或銜接教學□自編教材或學習單□教學札記□□2瞭解學校課程的架構□了解學校願景□了解校本課程主題□參與教科書評選□了解重大大議題融入領域教學□□□□□□

指標觀察紀錄或資料來源省思暨建議3參與學校課程的發展□參與課程發展小組的座談、研討□與行政人員、教師意見交流、對話□學校課程地圖充分運用□積極參與學年（班群）、班親會會議□學生課程活動紀錄□教學札記□

4分析可運用的教學資源□思賢公園□文化藝術中心□新莊運動公園□署立台北醫院□大眾廟□慈祐宮□廣福宮□文昌祠□新莊老街□傳統行業□導護商店□自然公園

5研擬適切的教學計畫□教學計畫設計週延□活動安排與學校行事曆相結合□運用家庭聯絡簿進行個別輔導□注意學生學習經驗□流暢的教學歷程

6編選適切的教學材料□教材與學生身心發展相合□採用教科書版本經過分析、整理□社區資源融入教材□教學材料與學生生活經驗相融合□

指標觀察紀錄或資料來源省思暨建議7規劃適切的學習評量□筆試□口試□表演□實作□自我評量□小組討論□實踐□同儕互評□

8編選適當的評量工具□文字描述的□圖畫的□量化的測驗□檔案記錄的評量□口語的評量□□□□□

指標觀察紀錄或資料來源省思暨建議9.營造有利於學習的情境□配合教學單元佈置教室□佈置欄分類呈現□佈置欄內物品沒有掉落□掃除用具排列整齊□粉筆槽整理乾淨□黑板只呈現該單元內容□學生桌面整潔□學生抽屜不雜亂□教師桌面整齊□桌椅排放整齊□公物維修良好□打開窗戶讓教室光線充足、通風□美化、綠化教室□教室內外保持整潔□維護教室內設備如CD收錄音機、電視、錄放影機等清潔。□上課秩序良好□□

指標觀察紀錄或資料來源省思暨建議指標觀察紀錄或資料來源省思暨建議10.建立有助於學習的常規□準時上、下課□學生秩序井然有序□學生學習氣氛熱絡□師生互動頻繁□學生對教師問題樂意回答□學生學習態度認真□學生對課程有興趣□學生穿著整齊□教師說話語調自然□教師說話語詞合適、比喻恰當□教師教學態度自然、舉止適合□教師穿著得體□眼神關愛全班□表情□以手勢動作輔助表達□身體動作□儀態大方□模仿動作□幽默、滑稽動作□指標觀察紀錄或資料來源省思暨建議11.積極落實班級學生輔導.□快樂的學習氣氛□良好的教室常規□傾聽□讚美□口頭鼓勵□良性的師生互動□活絡的親師互動□和諧的同儕互動□適才適性的原則□鼓舞團隊士氣□公開獎勵□私下規勸□妥適規劃合作學習小組□肢體語言溫婉□晤談12.建立人力資源網絡與管理□班親會□親師懇談□家庭訪問□電話聯絡□聯絡簿聯絡□約談□通知書聯絡□E-Mail聯絡□由學生轉達□親職講座□□指標觀察紀錄或資料來源省思暨建議13.善用教學媒體進行教學□自製教具□合製教具□多媒體使用：電腦結合電視、等□投影機使用□實物使用□網路資源□學術專書□雜誌資源□刊物資源□圖書館資源14.靈活運用多元的教學方法□講授法□問答法□討論法□比較法□練習教學法□欣賞教學法□角色扮演□價值澄清□問題解決□小組討論□合作學習□發現教學法□建構式教學法□創意思考教學法□編序教學法□精熟學習法□發現教學法□協同教學法指標觀察紀錄或資料來源省思暨建議15.系統呈現學習單元的教材內容□簡介單元之重要性□資料蒐集整理□教學活動設計周延□□□□□□□16.熟練有效的教學技巧□講解□問答□討論□示範□參觀□訪問□表演