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文档简介

一年级数学图画式应用题教案一班级数学图画式应用题教案

作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的一班级数学图画式应用题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一班级数学图画式应用题教案1

教学目的：

1、学会用10以内加减法解决生活中简洁的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。

2、娴熟口算10以内加减法，能正确解答生活中的简洁问题。

3、训练同学依据挂图正确表述语言的力量。

教学重难点：

娴熟口算10以内加减法，能正确解答生活中的简洁问题

教学预备：

课件或挂图

一、引入

今日咱们到郊外去秋游，看看有哪些数学学问。

二、新授

1、加法

［出示漂亮的郊外风光］

师：瞧，郊外的景色真美啊，蓝蓝的天空，漂亮的花朵，还有几只蝴蝶正飞来飞去呢。

课件出示左边5只，数一数有几只蝴蝶？再出示2只，现在呢？

出示大括号和问号，师：现在有多少只蝴蝶呢？你知道用什么方法计算吗？

漂亮的蝴蝶可真美丽啊，瞧，来了一群小伴侣，他们是来捉蝴蝶标本的呢！课件分步出示：1、左边4人2、右边2人3、大括号和问号，小组里相互说一说图意

分组说图意，有4人小伴侣在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？

谁来说说图意，你知道怎样算吗？

三、课中操

四、减法图式

那边的小伴侣玩的快乐，这边的农夫伯伯正忙着呢？出示葵花，看，这是什么？

先出示颗葵花，再演示农夫摘了3颗，再出示大括号和7个最终出示问号。

问：你能说出图意吗？

想一想：用什么方法计算？

农夫伯伯摘完了葵花还要摘石榴。课件分步出示石榴图，自身说出图意后想一想怎样列式。

五、练习可自身适当调配

P51：131415及考虑题看图，先说出算式后写算式。

一班级数学图画式应用题教案2

教学内容：

图画式应用题

教学目的：

1、学会用10以内加减法解决生活中简洁的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。

2、娴熟口算10以内加减法，能正确解答生活中的简洁问题。

3、训练同学依据挂图正确表述语言的'力量。

重点难点：

娴熟口算10以内加减法，能正确解答生活中的简洁问题

教学预备：

课件或挂图

一、引入

今日咱们到郊外去秋游，看看有哪些数学学问。

二、新授

1、加法

［出示漂亮的郊外风光］

师：瞧，郊外的景色真美啊，蓝蓝的天空，漂亮的花朵，还有几只蝴蝶正飞来飞去呢。

课件出示左边5只，数一数有几只蝴蝶？再出示2只，现在呢？

出示大括号和问号，师：现在有多少只蝴蝶呢？你知道用什么方法计算吗？

漂亮的蝴蝶可真美丽啊，瞧，来了一群小伴侣，他们是来捉蝴蝶标本的呢！

课件分步出示

2、左边4人2、右边2人3、大括号和问号，小组里相互说一说图意

分组说图意，有4人小伴侣在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？

谁来说说图意，你知道怎样算吗？

三、课中操

四、减法图式

那边的小伴侣玩的快乐，这边的农夫伯伯正忙着呢？出示葵花，看，这是什么？

先出示颗葵花，再演示农夫摘了3颗，再出示大括号和7个最终出示问号。

问：你能说出图意吗？

想一想：用什么方法计算？

农夫伯伯摘完了葵花

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