版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
#/6《碳和碳的氧化物》复习【学习目标】1.知道几种碳单质组成、结构、性质、用途的异同。2.了解碳的主要性质和用途,知道一氧化碳的主要性质。3.初步学习实验室制取二氧化碳的方法。知道实验室制取气体的一般思路和方法。4.知道二氧化碳的物理性质和用途。5.了解自然界中碳循环、温室效应。【活动方案】活动一、回忆常见的几种碳单质1.选择下列物质及其相应性质的序号填表..物质:.金刚石.石墨.木炭. .活性炭.焦炭.炭黑60性质:①天然存在最硬的物质②导电性③吸附性④无色透明、正八面体⑤深灰色⑥质软⑦超导性用途物质序号对应性质序号用途物质序号对应性质序号脱色以制白糖加工成钻石制作铅笔芯用作电极制作超导体切割玻璃金刚石、石墨的物理性质差异很大的原因是:活动二、、、的性质比较和运用.填写下表,比较、、的性质。''"■■■对比物项目备注物理性质密度比空气 、溶于水、干冰易升华等密度比空气—、 溶于水等不同碳单质物理性质不同化学性跟水反应\跟石灰水反应溶液可燃性验纯还原性—氧化性—质毒性—毒,不供给呼吸,空气中含量超%能使人死亡 毒、空气中%也会死亡2.思考题1.将一定质量的和的混合于一密闭容器中,充分加热,冷却后,经测定容器中没有反应物剩余。则原和的质量比可能为.为什么同是碳的氧化物,一氧化碳和二氧化碳性质差异很大?TOC\o"1-5"\h\z3.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的正确方法是 ( )除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳的正确方法是 ( )・点燃 .通过灼热的氧化铜 .通过石灰水 .通过灼热的炭层4为了区别(可能混有氧气)与两瓶无色气体,下列方法中可行的是( ).伸入燃着的木条。 .分别通入少量澄清石灰水,振荡。分别通入少量水,振荡。 .分别通入少量稀硫酸,振荡。活动三、梳理含碳元素的物质之间的关系1.根据你对碳、一氧化碳、二氧化碳关系的认识及箭头指向,将它们填入圆圈中:请你写出与上述箭头有关的化学方程式:[活动要求:组内分工、合作完成、相互检查①9③;S⑤W⑦/一起讨论一下,在⑨找出符合条件的化学方程式,填在此处:⑨;
——红色固体.黑色固体、、C液态氧化物、E无色气体、、H彼此间有如下转化关系——红色固体 红色固体点燃红色固体点工请写出有关物质的化学式:活动四、实验室制取二氧化碳1.填写下表。项目二氧化碳氧气原料反应原理发生装置密度、水溶解性、是否与水反应收集装置验满鉴别小结:实验室制取气体的一般思路:i反应原理考虑因素有;2发生装置:考虑因素有;收集装置:考虑的因素有。【课堂反馈】.下列现象中属于化学变化的是 ( )、.活性炭吸附有色、有毒的气体 .铅笔、把字迹留在纸上用金刚石切割玻璃 .石墨在空气中燃烧.科技人员向农民建议:在利用温室种植生产时,可向温室内通入适量的二氧化碳,是因为( )A 可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B 可产生温室效应从而提高室温2 能灭火,施用后可防止火灾D施用可促进植物的光合作用TOC\o"1-5"\h\z.下列各物质中,化学式相同的不同物质是 ( )A氧气和液氧 .金刚石和石墨 .水银和银 •干冰和二氧化碳.下列变化加入还原剂才能实现的是 ( )— — — —. .. .2 3 2 34.气体由、、、中的两种组成,为确定其成分进行Y下面的实验:22 4①将气体通过澄清的石灰水,未出现浑浊现象②将气体通过灼热的氧化铜,有红色固体生成③将气体点燃后通入澄清的石灰水,有浑浊现象那么对该气体成分作出的以下推断中,不合理的是 ( ).由全球气候变暖正成为人类关注的环境问题,引起温室效应的主要气体是 ( ).用右图所示的实验装置制取二氧化碳一般有以下几个步骤,其正确 的操作顺序是^ ^ 碳,I稀①向长颈漏斗中注入稀盐酸②向容器中放入几小块石灰石 iyng③按要求装好仪器④检查装置的气密性⑤收集气体 阂言A①②③④⑤ .④③①②⑤③④②①⑤ .③④①②⑤.为Y区别(可能混有氧气)与两瓶无色气体,下列方法中可行的是().伸入燃着的木条 .分别lj通入少量澄清石灰水,振荡分别通入少量 溶液,振荡 .分别通入少量稀硫酸,振荡.实验室制取的实验中,下列做法可行的是A用镊子夹取块状石灰石固体 .鼻子凑到瓶口闻酸液的气味用稀硫酸与块状石灰石反应制W •把用剩的酸液倒回原瓶0.下列有关二氧化碳说法正确的是 ()A可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生
B干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳溶于水二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D二氧化碳可用燃着的木条鉴定.在、、、四种气体中,燃烧放出热量高无污染的是 ;有还原性的化合物是 ; 固体可作制冷剂、用于人工降雨的是;密度接近空气但不能用排空气法收集的是;液化后呈淡蓝色的是。为红色单质。、、、、五种物质之间的转化关系如下图所已知、为两种黑色粉末,为红色单质。、、、、五种物质之间的转化关系如下图所示。请回答:⑴的化学式为;⑵中金属元素的化合价是⑶反应①的化学方程式为 该反应的还原剂是。3.甲、乙、丙、丁是四种含碳元素的物质,它们之间能发生下列转化⑴甲十⑶乙十则甲为⑴甲十⑶乙十则甲为乙=;=丁=;乙为⑷丙+ +乙。;丙为 ;丁为⑴写出下列仪器的名称:①,④。⑵如果用大理石和稀盐酸制取并收集 ,则应选用上图中的填序号)其化学方程式为 ⑶若用加热固体 来制取并用排水法收集一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2026学年大班科学说课说课稿说课稿
- 数控系统NCSTUDIO编程培训教程
- 种子农资下乡配送方案
- 资产包尽调资料收集方案
- 园区连接线工程水土保持方案报告
- 建筑弱电应用技术课题2综合布线系统
- 压力管道闭水试验技术方案
- 卫生间防水工程施工方案
- 装配式混凝土叠合板施工方案
- 2025-2026学年中国民族文化课说课稿
- 2026年广东高考物理试卷及答案
- 汽车学徒工合同协议书
- 杂交水稻原理课件
- 雨课堂在线学堂《项目管理概论》作业单元考核答案
- GB/T 46412-2025资产管理碳资产管理体系应用指南
- 脊柱侧弯课件
- 生命早期一千天课件
- 物流营销与客户关系 课件 单元五 物流客户开发
- XX县XX镇XX中学改造扩建工程项目可行性研究报告
- 大连恒力石化管理制度
- JG/T 169-2016建筑隔墙用轻质条板通用技术要求
评论
0/150
提交评论