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文档简介

幼儿园大班英语教案《第一周时》一、教学目标理解并记忆五个颜色词汇：red，yellow，blue，green，purple。能听懂并模仿基础问候语句：Hello，what’syourname?Mynameis…能较为熟练地唱出英文儿歌：Twinkle，twinkle，littlestar。二、教学准备教具：颜色小球、五颜六色卡片。材料：英文儿歌《Twinkle，twinkle，littlestar》歌词及CD。设备：录音机及音响。三、教学内容1.Warm-up教师和孩子们用双手做问候：Hello，hello，hello。教师和孩子们互相问候：Hello，what’syourname?Mynameis…（老师先教孩子们认识“I”和“Mynameis”这两个简单句型）。2.Presentation教师出示五个彩色小球，让孩子们边看边说：red，yellow，blue，green，purple。教师出示相应彩色卡片，让孩子们看卡片并说出颜色词汇。教师将五张卡片放在地上，让孩子们踩到相应颜色的卡片上。然后，教师说出一个颜色，让孩子们抓住相应颜色的小球。3.Practice教师放《Twinkle，twinkle，littlestar》的CD，在CD的指引下，教师带领孩子们一起唱歌，反复练习。4.Production将孩子们分组，每组两人，互相问候：Hello，what’syourname?Mynameis…然后，要求孩子们讲自己喜欢的颜色。每组两人将自己喜欢的颜色用英文句子描述出来，教师可以使用录音机来录制孩子们交流的过程。5.Extension设计儿童艺术小游戏：将颜色基础词汇与颜色画出的卡片进行配对游戏。分组交流活动：老师提出一些问题，让孩子们分组进行交流，例如：What’syourfavoritecolor?Whydoyoulikeit?分组表演：各小组排演并表演自己喜欢的颜色相关歌曲、舞蹈或剧目等。四、教学评价学生能够熟练掌握五个基础颜色单词的拼写和发音，能在实际生活中运用到。学生能够听懂基础英语问候语句，能够流利、准确地进行简单的自我介绍。学生能够理解并演唱英文儿歌，培养了学生对英语的音感和语感。能够提高学生的听说能力和团队合作能力，培养了学生积极参与课堂的态度。五、教学反思该教学计划丰富了教材形式，具有良好的趣味性，能够让学生更加有效地学习课程内容。在教学过程中，教师应该不断引导学生进行交流，积极参与教学活动，增加英语语

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