初中校本课程-文明旅游教学设计学情分析教材分析课后反思

文明旅游教案教学目标：1、认识旅游中的不文明行为2、形成文明旅游的意识教学过程：一、新闻导入，激发兴趣1.新闻发布：2002年——2014年中国出境旅游数据统计2.学生谈谈自己的想法。二、层层深入，分析现象——知道旅游中有哪些不文明行为1.交流学生课前搜集的相关新闻（1）不文明行为记录者张艳、王声（2）观看一组漫画引导学生明白旅游中在餐厅、候车室等场所大声讲话是不文明的行为，在日常生活中要注意做到在公共场合不大声讲话。（3）阅读小短文《提高素质拥有良好环境》阅读短文，了解内容。谈自身做法。（4）靠右行走的相关新闻视频通过观看这个视频，让学生知道应该从自身做起，形成靠右行走的习惯。（5）小品表演《如此旅游》学生表演小品引领学生了解小品讲述的三种不文明行为——破坏公园的树木、损坏旅馆的电视、攀爬雕塑并乱刻乱画。2.图片析理——埃及千年神庙被刻“到此一游”通过了解这一不文明行为，从而引导学生知道其危害3.归纳旅游中的10大不文明行为（1）随处抛丢垃圾，随地吐痰。（2）无视禁烟标志，危害他人健康。（3）乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线。（4）在公共场所高声接打电话、吵闹。（5）在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗。（6）在景观文物乱刻乱划、破坏服务设施，踩踏绿地，攀爬摘折花木。（7）说话脏字连篇，举止粗鲁专横，恶语相向，缺乏基本社交修养。（8）不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全。（9）在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、合影。（10）不消费却长时间占据消费区域，吃自助餐时多拿浪费等。三、明析道理，文明旅游1.根据文明旅游十大提醒语，尝试自编。（1）文明是最美的风景（2）旅途漫漫文明相伴（3）旅游美时美刻文明随时随地（4）文明游天下快乐你我他（5）一花一木皆是景一言一行要文明（6）游遍天下山川只留脚印一串（7）出游讲礼仪入乡要随俗（8）垃圾不乱扔举止显文明（9）多看美景不刻美名（10）平安是福文明是金2.案例追踪，析理导行（1）阅读案例，了解内容（2）知道案例中的不文明行为（3）在旅游中，我们应该怎样做？文明旅游——重在细节，美在德行（4）引导学生人人做文明旅游者四、教师总结，品味文明文明旅游，不在于高山流水，而在于举手投足；文明旅游，不在于高山仰止，而在于跬步之间。让我们文明旅游，为美丽中国添彩！五、拓展作业：每位同学设计一张有关“文明旅游”的手抄报，张贴在班级壁报上。六、倡议签字学情分析：学生认识到“让出游不再任性”“让不文明游客‘长记性’”“狠刹出境旅游不文明之风”……2015年，弘扬文明旅游、展示国人良好形象，成为大家的共识，讨伐旅游不文明行为、惩戒不文明游客，成为社会各界的共同呼声，让文明之风畅行旅途、让文明之花绽放旅程，成为时代强音之一，因此，对于这节课内容的学习，学生易于接受。文明旅游，关键在于导行，在实际生活中，倡导文明出行。效果分析:一、教学内容设计方面本节课能依据课程标准整合教学内容，在教材安排教学环节基础上，结合学情特点进行取舍和调整，比如让学生通过小品展示，让学生从中辨析旅游中的不文明行为，这是本节课比较成功之处。利用学生及其周围世界的各种教育资源，教学内容的安排切实服务于教学目标的实现，创造性地实现教学内容的最优化。注重了现代教育技术在实际教学中的运用，实现信息技术和数字教育资源与教学实施过程的深度融合。二、教学目标达成方面本节课做到了研究课程标准、研究学情，科学、精准定位知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维”教学目标，针对教学过程中的新情况、新变化，能够及时解决学生遇到的新问题。从学生课堂反应及教学效果来看，教学目标具体、可测、针对性强，不同层次的学生均有收获；学生思维积极活跃；师生交流对话充分，教学相长，形成民主和谐、相互尊重、合作探究的教学氛围，所以整节课总体教学目标达成度高。三、课堂教学组织方面本节课能够以学生发展为本，面向全体学生；尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性和积极性；坚持启发式、探究式、参与式教学。有明确的问题导向，突破教学重点和难点。充分考虑教学目标、教学内容以及学生心理、学习特点的一致性，采用灵活、多样、求实的教学方法和手段。能够根据学科性质和特点，加强学科知识与生活的联系，引导学生解决现实生活中的实际问题，鼓励学生实施自主、合作、探究学习和参与社会实践。教学效果综合评价：本节课教学注重学生参与到课堂学习中，绝大多数学生在课堂成功体验下会有较大收获，通过辨析案例、观看小品、赏析文段等多种形式，一步步引导学生认识到旅游中的不文明行为，形成文明旅游的意识，尤其是结尾处的文明倡议签字仪式，使这种意识得到进一步强化。教材分析：文明旅游是本单元的最后一课，文明旅游与个人素养紧密相连，不文明旅游现象除了破坏环境，还严重损坏国民形象。近年来，中国公民出境游人数不断增多，类似“华尔街骑牛照”、“埃及神庙刻字”、“卢浮宫洗脚池”事件等国人不文明行为被国内外媒体不断报道。在其他国家旅游时，国人在公共场合大声喧闹、随地吐痰、乱扔东西等行为也引起不少当地民众的反感。2015年4月6日，由国家旅游局依法制定的《游客不文明行为记录管理暂行办法》下发全国各地并于即日起正式实施，这是国家首次出台有关游客不文明行为治理的相关文件，针对目前种种不文明旅游的现状，我校研发并了学校课程《中学生礼仪教育》，并在期中设置了文明旅游的相关课程。文明旅游的知识点贯穿于学校课程中，设置相关课程体系，促进学生系统而全面地理解安全旅游、文明旅游的意义和内涵，从小养成文明旅游、安全旅游的良好习惯，倡导学生在旅游、对外交流和社会实践等环节中成为文明的小使者。评测练习：一、利用平板上传课前搜集的旅游中不文明行为的相关新闻内容。二、出示十大文明提醒语，仿照例句自编一条文明提醒语并上传。十大文明提醒语：1．文明是最美的风景2．旅途漫漫

文明相伴3．旅游美时美刻

文明随时随地4．文明游天下

快乐你我他5．一花一木皆是景一言一行要文明6．游遍天下山川

只留脚印一串7．出游讲礼仪

入乡要随俗8垃圾不乱扔

举止显文明9．多看美景不刻美名10．平安是福

文明是金教学反思：本节课充分调动了学生的参与意识和深层次的思维，使学生的创新精神在自主探究、自我体验和自我感悟中得到了淋漓尽致的发挥。1、创设情境，引入新课本课的引入我从一段视频《丝绸之旅》入手，一开始就把学生拉入本课的主题中来，让学生谈论自己心中的文明，抓住学生的心，引起继续探讨的欲望。2、教学方式多样化，使学生的主体作用得到充分体现，并促进了教学相长。本节课体验式、探究式、互动式方法贯穿教学始终，为学生顺利到达知识、能力和情感态度价值观的彼岸做了很好的铺垫。尤其是学生表演小品《如此游客》，让学生积极主动参与到课堂学习中，充分体现了以学生为主体。3、在交流、沟通、行动中明理利用多媒体信息技术辅助教学，能够丰富教学内容的呈现方式，扩大教学资源。本节课教师利用生动形象的动态课件，创设相应的教学情境，体现了多媒体信息技术与学科教学内容的整合，而且整合得适量、适时、适度。同时，课件的充分利用还更好的突出了重点，突破了难点，增强了感染力，使教学一直在有趣、有序、有效中进行。在让孩子接触文明在生活中时，通过了解《十大不文明现象》，让学生先思考再自由讨论，讨论过后集体交流，在大家共同的交流中明确一些不文明行为也会给社会带来不必要的麻烦，在学生感知不文明的危害后，让学生知道“十大文明提醒语”，并仿照例句自编，进一步让学生知道文明在自己生活的每一个角落，需要自己从点滴做起。通过交流、沟通，使学生更加认识了生活，为其今后的参与社会、适应社会做了预设。由于在课堂上给学生提供了一个广阔的发展空间，因此在教学中学生始终能保持积极的心态，参加课堂活动，在教学中，我始终是引导者、合作者，给了学生充分发扬自己个性的机会。。4、教学语言激励化，使学生感受到成功的喜悦，进一步增强了学生的学习热情。总之，本节课以全新的教学理念，合理的教学方式和精巧的教学设计展现在创新教育的舞台上，极大地促进了学生个性品质和良好人格的健康发展，充分显示出思想品德课旺盛的生机和活力。课标分析：通过认真研读课标要求，结合本节教学内容和学情实际，我在本节课教学内容设计上重点注重实现以下要求：（一）言行文明

1.懂礼貌，知礼仪，重礼节，举手投足得体大方，谈吐交流文雅礼貌，多用“请”、“谢谢”、“打扰了”、“对不起”、“请原谅”等文明语言。2.不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不随地大小便，不在别人面前抠挖鼻孔、剔牙，咳嗽、打喷嚏、放屁注意遮掩避人。3.不在禁烟场所吸烟，不在有禁止拍照标志的地方拍照，不攀爬禁止攀爬的物体，不涉足禁止涉足的场所，不穿越踩踏不宜穿越踩踏的绿地。4.在公共场所守秩序，不拥挤抢先，不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不在公共座椅上躺卧。5.不强行与人合影，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。

6.服装服饰整洁美观，不敞胸露怀，不蓬头垢面，不在公共场所脱鞋，根据旅游项目和旅游场所选择适合的衣着。7.注意展示文明素养，理解尊重目的地国家和地区的宗教信仰、风俗禁忌，避免无知冒犯，引发冲突。

（二）食宿文明

1.在入住酒店时注意秩序，不争抢，不大声喧哗，不在禁烟大堂吸烟。

2.尊重服务员，服务员问好时友善回应，注意维护客房和公用空间的设施、设备及整洁卫生，按照所在国家、地区的习俗支付小费。

3.就餐时注意文明礼貌，谦让老人、长者、残疾人和妇女，照顾儿童。

4.吃自助餐时选用食品适量，不熟悉的先少取，尽可能将所取餐饮品用完，不高声说话以注意维护餐饮品卫生。5.不在禁烟餐厅或其区域吸烟，在可以吸烟的餐厅吸烟时要注意其他客人的感受。

（三）交通文明

1.乘坐飞机、轮船、火车等交通工具时，按要求提前抵达办理相关手续，积极配合安全检查，不携带禁带物品；遵守秩序，不大声喧哗，注意维护环境。2.乘坐交通工具时，礼让、照顾老、弱、病、残、幼、孕妇和抱小孩者，主动让座和请他人让座。3.遵守交通规则，不随意横穿马路，不在马路和人行道上停留、交谈。

4.乘游轮时，不要将杂物烟蒂等丢出船外，不要在船舷和甲板上随意舞动衣服或围巾；夜间不要用手电筒向外晃照，以免引起其他过往船只的误会。5.乘观光游览车时，不迟到以免让他人等候耽误行程计划，年轻游客尽量坐到车厢后面，把前面的座位让给老人和妇女儿童。（四）观光文明1.注意保护生态环境，不随意踩踏绿地、攀折花木和果实，不追捉、投打