九年级古琴说明文3篇古琴说明文阅读答案

九年级古琴说明文3篇古琴说明文阅读答案一连串的十六分音符，渐渐爬升，清爽流畅，干脆有力的颤弓，一锤定音。这个华彩愿意的结尾很完善。

教师深吸了一口气，演奏例如完毕。空气中充满着一股厚重的香气，稠得要掩鼻窒息。

是的，松香的味道，我闻到了。

“来吧，开头。”教师轻轻地说，把头从谱子里抬起。

我把弓推到靠近琴弦的地方，预备起弓。“嘶”，弓毛打滑——今日来时遗忘擦松香了。第一次本是雄厚而自信的音符长长的，将弓弦与弓毛的厮磨声无限地放大。那种特别而刺耳的声音肯定逃不过教师的耳朵。

运弓变得颤颤巍巍，虚若缥缈;音符也时常蹦出标准音之外，脱节得很厉害。

“停!”教师的弓“啪”地敲在谱架，发出悦耳的声音。音乐戛然而止。

教师的脸很明白，在那一刹那，白色从他脸上凸现出来，那微微下垂的嘴角和深刻的法令纹让他变得很怀疑、惊异、甚至生气。“这个星期练了吗?”

我缄默不语，由于答案明显。我不知道怎么就乱了章法，是由于松香吗?

“再来”——照旧是乱成一团。不像教师演示的十六分音符，颗颗清楚洁净，似乎珍宝落地时那样有力清楚，而像煮烂的玉米糊成一团。

“再来一次。”空气中一片死寂，凝固着我们各自的心跳。闻不到那由下而上的弥散开来的香气，松香的味道彻底消逝了!我慌了神。弓毛“嘶嘶”地鸣叫着。手颤着更厉害了。

“请把松香擦好。”教师没说“再来”，而用了“请”，让我感到意外。我笨拙地从琴盒里拿出一松香，由于紧急，还差点掉到地上摔个粉身碎骨。

“我来帮你擦。”教师安静地说。他将弓的一端用鞋尖抵住，腾出一只手娴熟地擦着松香，松香与弓毛的间摩擦发出窸窸窣窣的声音。“这首曲子的确有点难，要拉好它的确不简单。我对你的要求是很高的，下个星期我要看到你的进步。”他的眼睛期盼地望着我，像个严父。

心中突然涌出一种莫名的情愫，我知道不是委屈，心中暖和的芳香立刻洋溢起来。

他轻轻地掸了掸毛，松香的味道立刻充满，填满了我的整个鼻腔，一种熟识的感觉漫溢全身。

“请擦好松香。”

……

后来凭这首曲子我参与了各种竞赛、演出。

当舞台的一束灯光打在我的身上，即使起初可怕，旋律一但响起，我都从未退却。由于空气中时时刻刻充满着松香的味道，混合着琴声，始终到曲终。我鞠了躬，松香的味道附在我的脚步走向后台。我微笑着背过身去，以为他就在我身后，始终始终都在为我传递着松香。

教师，我知道是你给了我挥之不去的生命的芳香，传递生命的力气，让我始终努力前行，用这把小小的古琴演绎诞生命的动人乐章。

旋律再次响起，嗯，那熟识的香气又弥散开来了呢。

九年级古琴说明文2

“泠泠七弦上，静听松风寒。”刘长卿诗句中的“七弦”即为古琴。古代的文人雅士，高山流水觅知音，一张古琴，便倾诉了他们的喜怒哀乐。我虽不是文人，也不是雅士，但古琴，亦是我的好朋友。

初识古琴，我还在幼儿园。听着姐姐们弹奏古筝，感觉声音如同天籁，特殊好听，便缠着妈妈要学乐器。妈妈考虑一再，把我带到了“吟一阁”，带到了古琴前。教师抚琴，声音却并没有古筝的悦耳，没有琵琶“大珠小珠落玉盘”的奇妙，它的声音消沉，古朴，如一位垂暮之年的老人。我当时就撅起了嘴。妈妈告知我，常熟的虞山琴派全国著名，你好好学琴，说不定以后能将虞山琴派发扬光大呢。我似懂非懂，牵强承受了古琴。

从今之后，每天，我都与古琴相伴。一开头的练习曲让我心烦意乱，手指在弦上反复摩擦的痛苦感更让我叫苦不迭。随着时间的消逝，我能弹奏许多琴曲了，手指上，也生出了一层老茧，再也感觉不到痛苦了。我发觉，许多时候，消沉古朴的琴声竟能与我的心情想通。当我难过时，我会坐到琴前，弹奏一曲《长门怨》，琴声哀婉，如泣如诉，一曲奏完，好像把心中的难受都发泄了出来;在我得到了荣誉快乐时，妈妈常教育我不能傲慢，我只能把满心的高兴倾诉给古琴，弹奏一曲《春风》，欢快的旋律让我如沐春风;当我迷茫时，我又会弹奏一曲《潇湘水云》，从潺潺的水声中收获灵感……古琴，能懂得我的心境。

在我四年级时，在教师的鼓舞下，我报名参与了全国古琴最高赛事——第五届“幽兰阳春”杯古琴大赛。我着一身水绿色汉服，头戴眉心坠，在观众的目光中，款款走上了台。我深鞠一躬，缓缓落座，开头弹奏《梅花三弄》。一勾弦，一个散音在场中回响，如一朵梅花，在深冬绽放。接着一串轻快的泛音响起，琴声空灵，悦耳，如满树梅花傲然于冰雪之中。我沉醉在自己的琴声中，遗忘了台下的评委，也遗忘了那很多的观众，仿佛与琴声融为一体，自己，也成了那冰雪中的一朵梅花。最终，我以一个泛音完毕了演奏，琴声久久地在会场上空盘旋。过了许久，台下响起了雷鸣般的掌声，我回过神来，站起身，向观众们鞠躬致谢。评委们给了我很高的成绩，组委会奖给我一张全新的古琴。我快乐极了，把琴抱在怀里。古琴，给了我莫大的荣誉。

“古调虽自爱，今人多不弹。”如今，许多人对我的古琴朋友都不是很了解，我想，我会让更多的人熟悉它，让我的这位好朋友成为世界各地人们的好朋友!

九年级古琴说明文3

从小，我就爱音乐，听过昂扬的笛声，吹过消沉的箫声，我却独爱古琴声，我总能在古琴中感受它的魅力，感受它不一样的美。

记得刚上五年级的时候，偶然经过一个花园。我走近，花香扑鼻而来，鸟儿在枝头欢唱，树阴重重叠叠。这时，一阵“叮叮咚咚”的声音从旁边的亭子传来。立刻，我的心情无比舒服，沿着乐声，我来到亭前。

只见一位教师坐在古琴前，抚奏着一曲《流水》，我如痴如醉，听到溪水潺潺声，听到河水奔腾声。曲罢，教师抬起头，笑眯眯地说：“姑娘，你想学古琴吗?”我完全沉醉在琴声中，点了点头……

回到家，我便央求妈妈让我学古琴，妈妈虽有些惊异，但也同意了。

再次来到教师的花园，我开头了古琴的学习之旅。进入教室，哇!古色古香的屋子，许很多多的古琴靠在墙边，我像个奇怪的宝宝一样，轻轻拨了一下弦。

教师笑了笑，也没阻挡我，我坐在教师对面，教师手摸古琴，一点一点为我讲解：“这十三个点是徽位，右手弹琴，左手抚徽位，这右手有挑勾……”听着听着，我对古琴更加感兴趣，想要探寻其中的神秘。

我随教师先学了右手勾的指法，在古琴减字谱中的“勹”，右手指在琴弦上立起来，从上往下移。我试了试，心中有些新奇，便开头练习了。

尽管练习时手指会痛，会勒出红印子来;尽管练习时手会酸，但仍得立起手指。那看着雅致的动作，做起来却那么难。那仿若天籁之音的泛音，手指要轻松有力;那有如钟磬之音的散音，手指要弹得雄浑深远;那极似人的吟声的按音，细腻，柔润而略带悲伤。天、地、人相互补充，相得益彰，古琴也才别有韵味。

后来，我弹得越来越好，每天都仔细练习根本功，琴艺大有进步，《仙翁操》、《沧海一声笑》等曲子都弹得很好，令我沉醉其中，久久回味。

在我做完作业的消遣时间，在午后，抚一张琴，手指在