编号：3061-《不一样的你我他》观课报告

《不一样的你我他》观课报告《不一样的你我他》观课报告《不一样的你我他》选自（人教版）义务教育课程标准教科书《品德与社会》三年级下册，是第二单元"我们共欢乐〃中的第一个主题活动。通过本课学习，主旨是使学生意识到每个人各有不同，各有特点，并能意识到自己在班级中的作用，并为此骄傲和自豪。另外,还要学会在同学交往中相互理解，相互尊重。一层次分明条理清晰本节课是一节活动课，由五个活动组成。活动一：猜猜他是谁;活动二：画出我们的想象；活动三：我们班的小标兵；活动四：我们的世界真精彩；活动五：星语心愿。这五个环节由浅入深，环环相扣,先以"猜一猜"的游戏从孩子的外貌谈起，让孩子认识到每个人的外貌各不相同；又以“画一画〃的形式让孩子们认识到不仅人与人外貌不同，而且内心的想法也各不相同。通过"我们班的小标兵〃的展示,让孩子通过熟悉的身边的人和事感受到由于人与人有这么多的不同,才组成了丰富多彩的班集体，并为此而骄傲。接着以"演一演〃的形式，让孩子体会到人与人之间要互相理解，互相尊重。接着又由班级延伸到社会，通过家长谈自己的职业，介绍自己朋友的各不相同的职业这一直观的活动形式，进步让孩子们体会到世界因人与人的不同业这一直观的活动形式，进步让孩子们体会到世界因人与人的不同而多姿多彩。最后一个环节”星语心愿〃对主题进行了拓展和升华,孩子们在认识到人与人各不相同的基础上，亲自融入这多姿多彩的"星空〃中，为大家的不同而自豪。二手法多样意趣盎然纵览本节课在教学手法上有以下特点：(-)趣味性。有趣的事物容易引起孩子们的学习兴趣，比如：开头就以〃做一个有趣的游戏"深深地吸引住了孩子们，少年儿童都喜欢做游戏，注意力马上被吸引住了，开心愉快地掌握了此环节的学习任务。又如：最后一个环节"星语心愿〃。孩子们将自己美好的理想写在小星星上，小星星可以带着自己的理想闪烁在天空中，这是多么有趣而吸引人啊！音乐声中孩子们开心地笑了，一张张笑脸是满足,是向往。(二)直观性。本节杰老师以各种直观的形式向孩子们展示具体事物，让孩子们较轻松地学习。如：开头以投影的形式出示孩子｛门的自画像；第二个环节”画出我们的想象又用投影出示孩子们的想象画,这种简洁直观的教学手法，很容易吸引孩子们的眼球，引起孩子们的兴趣。又如：本节课在第三个环节以课件的形式展示“我们班的小标兵〃和各个行业的明星们，让孩子们直观感受到人与人的不同才组成了这个丰富多彩的世界，并为此而骄傲。又如：为了突破教学难点：学会理解尊重他人杰老师设计了一组情景剧，通过对比表演，让孩子们直观认识到人与人交往要理解尊重别人。（三）愉悦性。本节课3次播放舒缓优美的轻音乐，营造和谐愉悦的教学氛围。第一次是活动二"画出我们的想象"这一环节。孩子们在音乐声中作画，课堂充满了欢快、轻松、愉悦的气氛。第二次是活动三"我们班的小标兵〃，课件出示小标兵时随着播放音乐，孩子们体会到自己班集体的多姿多彩，欢快的音乐加深了孩子们的体验，孩子们沉醉在自己幸福温暖的大家庭之中。第三次是活动五"星语心愿"，音乐声中孩子们将自己美好的心愿和理想写在小星星上，并在音乐的伴随中将小星星"挂"在蓝蓝的天空中，不仅完成了教学任务，而且给课堂以轻松愉悦的氛围，给人以美好的感受，收到良好的教学效果。总之，本节课主题鲜明，生动活泼，让孩子们在〃猜一猜〃、"画一画〃、"看一看〃、〃演一演〃、〃贴一贴〃等丰富多彩的活动中，感受到了学习的乐趣，真正成为了学习的主体.O一层次分明条理清晰本节课是一节活动课，由五个活动组成。活动一：猜猜他是谁；活动二：画出我们的想象；活动三：我们班的小标兵；活动四：我们的世界真精彩；活动五：星语心愿。这五个环节由浅入深，环环相扣，先以"猜一猜"的游戏从孩子的外貌谈起，让孩子认识到每个人的外貌各不相同；又以"画一画〃的形式让孩子们认识到不仅人与人外貌不同，而且内心的想法也各不相同。通过"我们班的小标兵”的展示,让孩子通过熟悉的身边的人和事感受到由于人与人有这么多的不同，才组成了丰富多彩的班集体，并为此而骄傲。接着以“演一演”的形式，让孩子体会到人与人之间要互相理解，互相尊重。接着又由班级延伸到社会，通过家长谈自己的职业，介绍自己朋友的各不相同的职业这一直观的活动形式，进一步让孩子们体会到世界因人与人的不同而多姿多彩。最后一个环节”星语心愿〃对主题进行了拓展和升华，孩子们在认识到人与人各不相同的基础上，亲自融入这多姿多彩的"星空〃中，为大家的不同而自豪。二手法多样意趣盎然纵览本节课在教学手法上有以下特点：(-)趣味性。有趣的事物容易引起孩子们的学习兴趣，比如：开头就以“做一个有趣的游戏"深深地吸引住了孩子们，少年儿童都喜欢做游戏，注意力马上被吸引住了，开心愉快地掌握了此环节的学习任务。又如：最后一个环节"星语心愿〃。孩子们将自己美好的理想写在小星星上，小星星可以带着自己的理想闪烁在天空中，这是多么有趣而吸引人啊！音乐声中孩子们开心地笑了，一张张笑脸是满足,是向往。(二)直观性。本节杰老师以各种直观的形式向孩子们展示具体事物，让孩子们较轻松地学习。如：开头以投影的形式出示孩子们的自画像；第二个环节"画出我们的想象又用投影出示孩子们的想象画,这种简洁直观的教学手法，很容易吸引孩子们的眼球，引起孩子们的兴趣。又如：本节课在第三个环节以课件的形式展示“我们班的小标兵〃和各个行业的明星们，让孩子们直观感受到人与人的不同才组成了这个丰富多彩的世界，并为此而骄傲。又如：为了突破教学难点：学会理解尊重他人杰老师设计了一组情景剧，通过对比表演，让孩子们直观认识到人与人交往要理解尊重别人。（三）愉悦性。本节课3次播放舒缓优美的轻音乐，营造和谐愉悦的教学氛围。第一次是活动二"画出我们的想象“这一环节。孩子们在音乐声中作画，课堂充满了欢快、轻松、愉悦的气氛。第二次是活动三"我们班的小标兵〃，课件出示小标兵时随着播放音乐，孩子们体会到自己班集体的多姿多彩，欢快的音乐加深了孩子们的体验，孩子们沉醉在自己幸福温暖的大家庭之中。第三次是活动五"星语心愿"，音乐声中孩子们将自己美好的心愿和理想写在小星星上，并在音乐的伴随中将小星星"挂"