校园意识形态风险防控试题（含答案）

校园意识形态风险防控试题（含答案）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1.学校意识形态工作的根本任务是（）。A.提高学校科研水平B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C.增加学校经济收入D.扩大校园基础设施建设2.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把（）作为中心环节。A.教学科研B.行政管理C.思想政治工作D.后勤服务3.高校意识形态工作的领导责任主要由（）承担。A.校长B.党委书记C.校学术委员会D.校团委4.下列哪项不属于校园意识形态风险防控的主要领域？（）A.课堂教学B.网络舆论C.食堂卫生D.社团活动5.新时代高校教师职业行为十项准则中，关于意识形态方面的首要要求是（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人6.马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，决定了高校必须成为（）的学习、研究、宣传重要阵地。A.传统儒家文化B.西方自由主义C.马克思主义D.宗教神学7.校园网络意识形态风险防控中，应对突发网络舆情的黄金时间是（）。A.4小时B.12小时C.24小时D.48小时8.历史虚无主义的实质是（）。A.学术研究的新视角B.否定人民革命历史和中国共产党的历史C.还原历史真相D.促进文化多样性9.高校举办哲学社会科学报告会、研讨会、讲座论坛等，必须实行（）制度。A.申报审批B.自由报名C.赞助商决定D.学生投票10.加强校园意识形态阵地管理，要坚持（）。A.百花齐放，放任自流B.学术无禁区，宣传有纪律C.封闭保守，拒绝交流D.市场导向，流量至上11.（）是维护意识形态安全的核心力量。A.辅导员队伍B.后勤队伍C.校友队伍D.退休教师队伍12.在教材选用上，高校必须优先选用（）。A.国外原版教材B.自编讲义C.国家统编教材D.网络电子书13.防范校园传教渗透，必须坚持（）原则。A.宗教与教育相分离B.宗教信仰自由C.鼓励宗教交流D.宗教社团合法化14.习近平总书记指出，办好我国高校，必须牢牢掌握全面领导权，始终坚持（）。A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.教授治学D.民主管理15.大学生意识形态安全教育最有效的途径是（）。A.课堂教学主渠道B.网络娱乐C.社团游玩D.强制性行政命令16.“两个维护”是指坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和（）。A.集中统一领导B.理论创新C.改革开放D.经济发展17.校园文化建设中，应当抵制（）等错误思潮的侵蚀。A.新自由主义、普世价值B.环保主义、和平主义C.人道主义、女权主义D.功利主义、实用主义18.高校意识形态工作责任制落实情况，应当纳入（）。A.教师绩效考核B.学科建设评估C.领导班子和领导干部目标管理D.学生奖学金评定19.下列哪种行为属于违反校园意识形态纪律？（）A.在课堂上讲授马克思主义基本原理B.在课堂上发表违背宪法、否定党的领导的言论C.组织学生学习国家法律法规D.开展爱国主义教育活动20.构建“大思政”格局，需要推进（）。A.思政课程与课程思政同向同行B.思政课程与专业技能课程相互割裂C.课堂教学与校园文化毫无关联D.学校教育与社会教育完全脱节二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。）1.校园意识形态风险的主要来源包括（）。A.国际敌对势力的渗透破坏B.社会热点问题的负面炒作C.网络错误信息的传播D.师生思想观念的多元化冲突E.校园基础设施老化2.加强高校意识形态工作，必须做到“四个自信”，即（）。A.道路自信B.理论自信C.制度自信D.文化自信E.经济自信3.高校课程思政建设要求将思想政治教育融入（）。A.公共基础课B.专业教育课C.实践教学课D.素质拓展课E.体育课4.防范校园网络意识形态风险，需要加强（）。A.网络内容建设B.网络安全管理C.网络舆论引导D.网络素养教育E.网络游戏推广5.高校教师必须遵守的政治纪律和政治规矩包括（）。A.不得在课堂上发表错误观点B.不得在科研活动中弄虚作假C.不得在网络上传播谣言D.不得参与非法社会组织活动E.不得有损害国家利益的言行6.习近平总书记关于教育的重要论述强调，要培养（）。A.德智体美劳全面发展的B.担当民族复兴大任的C.时代新人D.精英主义者E.个人主义者7.校园意识形态风险防控的重点人群包括（）。A.青年学生B.青年教师C.海外归国人员D.留学生E.离退休人员8.抵制历史虚无主义，需要（）。A.加强党史国史学习教育B.批判错误思潮C.树立正确的历史观D.封锁所有历史研究资料E.禁止讨论历史问题9.高校意识形态阵地管理包括（）。A.课堂讲坛管理B.校园出版物管理C.校园广播电视管理D.校园橱窗展板管理E.社交媒体账号管理10.高校党委在意识形态工作中的主要职责是（）。A.统领导B.齐抓共管C.形成合力D.问责追责E.放任不管11.遇到校园突发意识形态事件，正确的处置原则是（）。A.快速反应B.及时上报C.妥善处置D.引导舆论E.隐瞒不报12.加强校园文化建设，应当弘扬（）。A.社会主义先进文化B.革命文化C.中华优秀传统文化D.庸俗文化E.暴力文化13.高校辅导员在意识形态工作中的主要作用是（）。A.开展日常思想政治教育B.疏导学生心理困惑C.监测学生思想动态D.组织主题教育活动E.仅仅负责学生生活管理14.建立健全校园意识形态风险研判机制，需要定期分析（）。A.师生思想动态B.网络舆情趋势C.社会热点影响D.国内外形势变化E.学校食堂菜价15.加强高校意识形态工作，必须牢牢把握（）。A.领导权B.管理权C.话语权D.财权E.物权三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列各题的正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。）1.学术研究无禁区，但课堂讲授有纪律，言论发表有规矩。（）2.高校意识形态工作只是宣传部门的事情，与其他部门无关。（）3.西方价值观通过影视剧、网络游戏等渠道向校园渗透是风险防控的关注点之一。（）4.只要学生在网络上不发表违法言论，学校就无需对其进行网络素养教育。（）5.马克思主义学院是高校意识形态工作的坚强阵地，应重点建设。（）6.为了体现学术自由，高校可以允许任何人进校园举办任何内容的讲座。（）7.意识形态工作是党的一项极端重要的工作。（）8.宗教可以在校园内公开传教，因为宗教信仰自由是宪法赋予的权利。（）9.校园舆情处置应当“时度效”相统一，抢占时机，把握节奏。（）10.课程思政就是要把所有的专业课都变成思想政治理论课。（）四、填空题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。请在每小题的空格中填入正确答案。）1.我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为________服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。2.做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、________。3.教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。要传道授业解惑，更要________。4.意识形态决定文化前进方向和发展道路，对一个政党、一个国家、一个民族的________至关重要。5.推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、________。6.各级党委必须把意识形态工作牢牢抓在手上，切实负起________。7.高校是意识形态工作的前沿阵地，肩负着________的根本任务。8.网络已成为意识形态斗争的主战场，要牢牢掌握网上________领导权。9.坚持________，是高校社会主义办学方向的根本保证。10.要加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的________。五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。）1.简述加强校园意识形态风险防控的重要意义。2.简述高校教师应如何坚持“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”的原则。3.简述校园网络意识形态风险的主要表现及应对策略。4.简述“课程思政”与“思政课程”的关系。5.简述高校在防范境外宗教渗透方面应采取哪些措施。六、案例分析与应用题（本大题共2小题，每小题20分，共40分。）1.案例背景：某高校知名教授张教授，在一门通识选修课上，借解读历史事件之名，公然发表歪曲党史、否定中国共产党领导作用的言论，并在个人社交媒体账号上转发相关错误观点文章，引发学生强烈不满和网络热议。部分学生向学校教务处和党委宣传部举报。问题：(1)请分析张教授的行为违反了哪些规定和纪律？（6分）(2)作为高校管理部门，应如何启动应急机制妥善处理此事件？（8分）(3)此事件对学校加强师德师风建设和意识形态工作有何启示？（6分）2.综合应用题：当前，随着互联网技术的飞速发展，大学生获取信息的渠道日益多元化，校园网络舆论环境复杂多变。各种社会思潮通过网络迅速在校园传播，其中夹杂着历史虚无主义、拜金主义、极端个人主义等错误思潮，对大学生的世界观、人生观、价值观产生冲击。假设你是某高校党委宣传部部长，请结合工作实际，撰写一份《关于加强校园网络意识形态风险防控工作的实施方案》的主要内容提纲。要求内容涵盖指导思想、工作目标、主要措施（至少包含4个方面）、保障机制四个部分。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.A6.C7.A8.B9.A10.B11.A12.C13.A14.B15.A16.A17.A18.C19.B20.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCD5.ACDE6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCDE10.ABCD11.ABCD12.ABC13.ABCD14.ABCD15.ABC三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、填空题1.巩固和发展中国特色社会主义制度2.因势而新3.立德树人4.生存发展5.针对性6.政治责任和领导责任7.立德树人8.舆论9.党的领导10.网络空间五、简答题1.简述加强校园意识形态风险防控的重要意义。答：(1)维护国家政治安全的需要。高校是意识形态工作的前沿阵地，校园意识形态安全直接关系国家政治安全。(2)落实立德树人根本任务的需要。加强风险防控有助于引导学生树立正确的“三观”，培养合格的社会主义建设者和接班人。(3)推动高等教育高质量发展的需要。和谐稳定的意识形态环境是高校教学科研秩序的重要保障。(4)抵御不良思想侵蚀的需要。面对复杂的国际国内形势，加强防控能够有效抵御历史虚无主义等错误思潮的侵蚀。2.简述高校教师应如何坚持“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”的原则。答：(1)在学术研究中，鼓励探索创新，勇于追求真理，但必须遵守国家法律法规和学术伦理。(2)在课堂教学中，必须坚持正确的政治方向，以马克思主义为指导，弘扬社会主义核心价值观。(3)严禁在课堂上发表违背宪法、否定党的领导、损害国家利益的言论。(4)教师要区分学术问题和政治问题，不能将学术探讨中的未定论或个人错误观点作为定论在课堂上向学生灌输。(5)加强师德修养，自觉承担起教书育人的主体责任，做学生健康成长的引路人。3.简述校园网络意识形态风险的主要表现及应对策略。答：主要表现：(1)错误思潮和有害信息的传播。(2)网络谣言和负面舆情的炒作。(3)境外敌对势力的网络渗透破坏。(4)网络群体极化导致的非理性行为。应对策略：(1)加强网络内容建设，弘扬主旋律，传播正能量。(2)建立健全网络舆情监测预警机制，及时发现苗头性倾向性问题。(3)提升网络舆情引导能力，及时发声，澄清谬误。(4)加强师生网络素养教育，提高信息甄别能力和媒介素养。(5)严格校园网及各类新媒体账号管理，落实主体责任。4.简述“课程思政”与“思政课程”的关系。答：(1)目标一致性：两者在育人目标上是高度一致的，都是为了落实立德树人根本任务。(2)功能协同性：思政课程是主渠道，显性教育；课程思政是重要渠道，隐性教育。两者同向同行，形成协同效应。(3)内容互补性：思政课程系统讲授马克思主义理论；课程思政挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，将价值塑造融入知识传授和能力培养中。(4)相互支撑：思政课程为课程思政提供理论支撑；课程思政拓展了思政教育的覆盖面和实效性，构建“大思政”格局。5.简述高校在防范境外宗教渗透方面应采取哪些措施。答：(1)坚持教育与宗教相分离的原则，严禁在学校传播宗教、发展教徒。(2)加强马克思主义无神论和科学文化知识的宣传教育，引导学生树立科学的世界观。(3)严格讲座、论坛、社团等活动的审批和管理，严防利用校园资源进行传教。(4)加强对涉外人员和留学生的教育管理，明确宗教活动不得在校园内进行。(5)建立健全防范宗教渗透的工作机制和应急预案，加强日常排查和隐患整治。(6)关心关爱学生，解决学生实际困难，防止因心理空虚而寻求宗教寄托。六、案例分析与应用题1.案例分析：(1)张教授的行为违反了：①《新时代高校教师职业行为十项准则》中关于“坚定政治方向”的规定。②课堂讲授纪律，违背了“课堂讲授有纪律”的原则。③网络行为规范，在社交媒体传播错误观点，造成了不良社会影响。④党的政治纪律，歪曲党史，否定党的领导。(2)处置措施：①快速响应：学校党委立即成立专项工作组，启动应急预案。②调查核实：迅速对张教授在课堂上的言论及网络行为进行调查取证，听取学生反映。②暂停教学：在调查期间，暂停张教授的教学工作，避免事态扩大。④依规处理：根据调查结果，依据党纪国法和校规校纪，对张教授进行严肃处理（如行政处分、党纪处分甚至清理出教师队伍）。⑤舆情引导：及时发布官方通报，公布调查结果和处理决定，回应社会关切，引导舆论走向。⑥教育整改：召开全校教师大会，通报案例，开展警示教育，加强师德师风建设。(3)启示：①必须高度重视教师的思想政治素质和师德师风建设，把好入口关和考核关。②强化课堂教学纪律监督，建立常态化巡查和反馈机制。③加强对教师网络行为的管理和引导，明确网络言行底线。④压实二级学院党组织主体责任，加强对教师的教育、管理和监督。⑤畅通学生监督反馈渠道，发挥学生在意识形态风险防控中的积极作用。2.综合应用题：《关于加强校园网络意识形态风险防控工作的实施方案》提纲一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于网络强国的重要思想和关于意识形态工作的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持正能量是总要求、管得住是硬道理、用得好是真本事，全面加强校园网络内容建设和管理，切实维护校园网络意识形态安全，为培养担当民族复兴大任的时代新人营造清朗的网络空间。二、工作目标通过一段时间的建设，校园网络意识形态工作责任制全面落实，网络内容建设取得显著成效，网络舆情监测预警和应急处置能力大幅提升，师生网络素养普遍增强，积极健康、向上向善的校园网络文化更加浓厚，有效抵御各类网络风险，牢牢掌握校园网络意识形态工作领导权、管理权、话语权。三、主要措施1.实施网络内容建设工程，唱响网上主旋律。(1)建强校级官方新媒体矩阵，做大做强正面宣传，深入宣传党的理论和路线方针政策。(2)推动优秀文化成果数字化，打造具有校本特色的网络文化品牌。(3)鼓励思政工作教师、辅导员、学术骨干