一年级上册数学教案-9加几(1) 北京版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教案-9加几(1)北京版一、教学目标认识数099，会用数码09表示各个数。能够理解加法的概念和符号。能够掌握加法和非零数相加，充分了解算式中的加法符号。通过实际操作，提高孩子们的求解问题和计算能力。二、教学重点和难点教学重点：掌握加法的概念和符号。教学难点：小学生在认识0-100之前的数，以及理解加法符号。三、教学步骤1.导入新课本节课的主题是“9加几(1)”，让学生们在乐趣中学会数字9和加法符号。老师可事先准备好数字卡片和棋子，放在教室的某一个区域。2.感性认识9和加法老师用数字卡片展示0~9中的数字9，并告诉学生9的写法。老师将9个棋子放在桌子上，给学生5秒钟观察棋子，让学生记住数量，并让学生说出看到的数量，为下一步加法做好铺垫。3.认识加法的符号老师展示加法符号，让学生知道运算结果，及具体的数值，以及数学公式，加数+加数=和，进一步巩固认识数字。老师随机抽取两个数字卡牌，并让学生用数字棋子拼凑出加补的和数，提供一个幼儿现实生活中的场景，学生进行相对应的数学运算，加加减减得以应用到幼儿生活的各个角落。4.编辑教材以“9加几(1)”为例，让学生在书本上找到相关课文，理解概念，展示数字，口算练习，符号运算等。5.实际演练老师将数字9平分3组，每组3个，剩下的放在一边，让孩子们用棋子补全，掌握数值老师出示一张纸板，先写出算式，9+5=？让学生们在纸板上填写出正确答案，帮助学生加深对加法的理解和记忆。老师出示一组数字，让学生用加法拼出数字，例如9+2，9+3，9+4等，让学生加深对数字9的认识和经验。6.课堂测验出题人:老师出题时间:2021年8月15日请给出：9+2=？请拼出：9加几等于11?请将以下的数字做加法运算，并填入下空填：9+4=?请说出9的中文名和写法。【思考题】请举出加法符号常见的用途。四、课后作业完成课堂测验。背诵1~9的数字以及各自的汉字写法。课外练习，拿出3-5分钟，随机抽取2个数字,进行加法计算。五、教学反思通过以上教学方法和步骤，学生们对数字9和符号+有了新的认知和理解，能够掌握加法和非零数相加，充分了解

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