教育信息化助力乡村教育振兴

教育信息化助力乡村教育振兴摘要：城乡义务教育一体化发展需重点解决农村教育弱问题，积极办好学前教育，特殊教育和网络教育，实现农村教育全面振兴。本文从乡村可持续发展视角，剖析我国乡村教育行业信息化的发展现状，针对乡村地区进行“互联网+”教育信息化研究，提出教育信息化助力乡村教育振兴方案，用以提升我国乡村教育行业信息化水平，助力我国乡村教育振兴。关键词：教育信息化乡村教育振兴深度融合一、教育信息化助力乡村教育振兴的必要性民族要复兴，乡村必振兴。教育信息化凭借高速传播、共享资源、不受时空限制等优势，渐渐缩小了城乡教育差距，提升了教育公平性，成为了乡村教育振兴的关键性途径。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，教育在乡村振兴、脱贫攻坚中更是扮演着重要的角色。随着社会的发展进步，教育的信息化发展已经成为教育现代化发展的必然趋势，尤其对于农村中小学教育来说，教育信息化必将成为其发展的助推器。教育的信息化可以实现优质教育资源的共享，缩小城乡教育质量差距，促进城乡教育的均衡发展。而农村教育的信息化程度并不高，大力推进农村教育的信息化发展就显得尤为重要。但在实现教育现代化的进程中，如何实现教育信息化助力乡村教育振兴，全面提升教育信息化支撑能力、服务能力和应用能力，着力推动“互联网+教育”和乡村教育振兴深度融合成为摆在我们面前的一项重要课题。《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》强调要优先发展农村教育事业，全面改善和提升农村各级各类学校的教育质量，并把积极发展“互联网+教育”、推进乡村学校信息化基础设施建设与优化数字教育资源公共服务体系作为重要手段。当下，推动现代信息技术与课堂教学的深度融合是教育信息化的重要使命。对于农村基础教育而言，信息化不仅是提升教育质量的有力手段，更是促进区域教育均衡发展的重要路径。二、当前乡村教育信息化建设存在的问题（一）乡村学校信息化意识不足。一些乡村学校对教育信息化的认识不足、重视程度不够。对教育信息化的变革性影响等缺乏研究，缺乏统筹规划与管理落实，对教育信息化的建设与应用管理不到位，缺乏绩效评估，导致信息化教育改革缺乏内生动力，对建成项目缺乏推广应用，导致资源的闲置与浪费，教育信息化建设投入大，收效仍不明显。（二）乡村教育信息化基础设施运用能力不足。信息基础设备是教育信息化的前提条件。在农远工程推进的过程中，国家为农村的中小学地区建立了大量的教育信息化基础设置，但是由于很多学校理念跟不上、人才缺乏、设备无人维护，导致部分基础设施处于闲置和无人问津的状态，这样也造成了资源的极大浪费。（三）乡村教师信息化能力不足。农村学校的技术人员主要职责仅在于安装与维护硬件设备，使得信息技术难以真正融入到农村教育工作中。许多农村教师没有相关应用现代教育资源的能力，对计算机及相关教学软件无从下手。三、解决问题的对策建议乡村教育信息化是一个系统性、长期性工程，作为巩固拓展教育脱贫攻坚成果、助力乡村教育振兴重要手段，须采取有力措施，持续推动农村教育信息化的深度和全面发展。（一）强化政策引导保障。政策引导是创新发展的重要力量。在国家推进教育信息化2.0的进程中，无论是农村还是城市，都应该用开放的政策为各类创新提供新动能，各地教育主管部门和学校领导根据实际情况，制定符合当地特色的政策来推动教育信息化的发展。以教育部等四部门《关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》为统领，聚焦义务教育有保障、乡村教师队伍建设、教育信息化、定点帮扶等领域出台了系列的政策文件，推动政策、制度和工作体系的平稳过渡。（二）实施国家教育数字化战略行动。政府要加大对农村地区的教育投入，并且要向农村地区和薄弱地区倾斜，特别要向信息化教育建设方面倾斜。全面推动专递课堂、名师课堂、名校网络课堂常态化应用，着力缓解薄弱学校特别是农村小规模学校教师结构性短缺、开不齐、开不足、开不好国家规定课程等，有效弥合区域、城乡、校际数字鸿沟，促进城乡教育一体化发展。基于高水平数字化信息技术应用加强跨地区教育合作，保障乡村教育资源共建共享和供需精准对接，改善乡村教育资源错配、浪费等现象。注重数字技术的研究开发、促进数字技术与教育的全面深度融合，将数字技术应用贯穿于教育全过程，能够充分释放数字红利，提升乡村教育信息化应用水平、优化乡村教育振兴实践流程，助推乡村教育振兴。（三）优化乡村教师信息化培训模式。在充分了解和把握乡村教师数字素养发展现状与诉求的基础上，促进数字技术与乡村教师培训的深度融合，以培养乡村教师数字素养的实际需求为导向有针对性地增设数字化教育培训内容，从而全面提升乡村教师数字素养和应用实践能力。以乡镇中心校为单位，每个乡镇至少配置一名专业化信息化教师，指导全乡镇教育数字化建设工作。在积极推进信息化教学实施和教育信息化建设工作的过程中，提升教师的教育信息化认同感，并将教育信息化理念转化实际的教学行动。（四）持续加强薄弱学校信息化基础设施建设。加强网络建设，完善包括网络设备、教师电子备课室等在内的基础设施，扎实推进数字校园建设，全面提升各级各类教育在学校管理、教学应用、学生实训等方面的信息化水平。持续开展乡村学校联网提速增效行动，着力破解视频卡、网速慢等制约瓶颈，让乡村学校教育行驶上信息化“高速路”。总之，