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文档简介

2小苗与大树的对话问题1、小苗是谁？大树是谁？季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长

认读下列词语彭（péng）公案济公传水浒（hǔ）传施公案三侠（xiá）五义滚瓜烂熟能文能武中西贯通古今贯通文理贯通古文观止绿（lù）林好汉闲书起码一百单八将嗯（ńg）北京大学季羡林家―――→地点

1999年8月21日――――→时间季羡林，苗苗―――――→人物

(小苗与大树)(小苗与大树的)对话――→事件问题2、本文与以往的课文有什么不同？

访谈录，以对话的形式展开问题3、本次访谈的时间、地点、人物、事件分别是什么呢？小组分角色朗读课文，并思考苗苗和季先生对读书有哪些见解？完成以下表格。苗苗的见解我的感受季先生的见解苗苗的见解1、喜欢看，却不敢看2、写真事、多看课外书3、喜欢语文，数学不行我的感受季先生的见解1、把文章写好，要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学好外语。3、进行古诗文积累。作者：（元末明初）罗贯中《三国演义》开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。

作者：（元末明初）施耐庵《水浒传》全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八将，揭示了当时的社会矛盾。

作者：（清）曹雪芹《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露了封建统治者的罪恶，暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。

作者：（明）吴承恩《西游记》以民间传说故事、话本及杂剧为基础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。中国四大名著《彭公案》写古代清官彭朋查办不同事务的断案故事，广为留传而千古不衰。《施公案》以施仕纶为中心人物的公案题材情节，宣扬“惩恶扬善”思想

。

《济公传》主要讲述了济公济困扶危，惩治强梁，与为富不仁者作对的故事。

《三侠五义》是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的评书，全书１２０回。

中国侠义公案小说

►结合插图，说一说季老和苗苗分别分别有什么特点？平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。季老：苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的充满着尊敬崇拜。朗读、思考后，品味题目的寓意：

表面上与二人的名字密切相关，“小苗”－苗苗；“大树”－季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。回归整体作业：1、给下列形近字组词。峡（）访（）浒（）偏（）侠（）仿（）许（）编（）2、读课文填空。课题《小苗与大树的对话》寓意深刻，“小苗”指的是（），大树指（），实际上“小苗”还包含着（），“大树”包含着

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