家长会英语教师发言稿(15篇)

家长会英语教师发言稿(15篇)家长会英语教师发言稿1

敬重的各位家长朋友们：

大家好：

自这学期开学以来，我接任了六年级〔1〕班的英语教学工作，这是我第四次担任毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了肯定的了解。但是对六年级这帮孩子在家的英语学习状况并不是特殊了解，和在座各位家长也是比较生疏的，当然也有部分家长从百忙中抽空出来与我们进行过沟通，和大家有过肯定的互动，因此，今日有这个机会与家长们能够进行面对面的沟通感到特别的高兴。感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。

目前，我校六年级有五个班，共有近200名学生。学校对毕业班教师的支配可谓颇费心机，选择了具有丰富阅历的教师担任毕业班的教学，我们英语学科也同样如此，可以说，六年级教师的支配是我们学校的强大阵容，教师们阅历丰富，干劲十足，同时又有着良好的师德修养，所以请各位家长放心。

小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的高低，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

下面我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些状况。大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从一年级开始我们便开设了英语课，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。尤其是我们学校是双语学校，对英语犹未重视，我校的毕业生英语会到达初中一年级水平，因此我们本学期的教学计划是：

1．开学初我们利用一周的时间学习英语国际音标。

2．期中考试前我们完成七年级〔初中〕英语前六个单元的学习。

3．期中考试后我们复习小学英语pep六年级上册，以备参与金水区的期末统考。

我对学生学习英语的要求有：

1、每天坚持读英语、听英语磁带。

2、坚持背好每个单元所学的英语单词。

3、坚持背诵每个单元的重点课文。

4、把握好这个学期所学的时态。

5、按要求完成英语作业，有错误的地方要准时更正作业中的'错误。每天的作业都需要家长签名。

6、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要准时更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷需要家长签字。

7、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解能力。

8、找一些作文范文来读，每个单元的作文要仔细去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作能力。

如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，假如在平常能留意翻阅一下我们英语书的家长就会发觉，书本上许多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等学问也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。对生疏短文的理解阅读、对句型之间的互相转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必需把握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是学问的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景的确不容乐观。

那作为家长，应当如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成果呢？在英语学科方面，我提以下几点建议：

1、给孩子学习的信念。

不管孩子接受其他学问的能力如何，在英语学科方面，千万不能随便的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中渐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中期望，肯定要考上重点〞或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁〞之类的话，或者动不动就一顿打，〔举例〕家长需要耐烦与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓舞和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。

2、培育孩子良好的学习习惯。

联合国教科文组织在“学会生存〞一书中指出：在将来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新学问的人，家长期望自己的子女在将来的社会中长大成才，不行不留意对他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成。一般来说，孩子的学习习惯决定着其学习的效果。所以，除了在课堂中，我很留意这方面的引导和指教，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培育。每天催促他听听英语、读读英语，这一点很重要。〔举例〕还有，孩子作业的字迹，对待作业的看法，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和催促同样是不行忽视。

3、协作孩子学习的方法

向孩子学习，拜他为师，会极大地提高孩子的学习兴趣和仔细学习的程度。同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴。〔举例〕实践证明：轻松开心的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、主动性和潜能，从而能增添记忆效果，把握运用外语的能力；反之，呆板、枯燥、紧急的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松开心的学习环境和气氛，使孩子喜爱学英语。可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学〞、“乐学〞，这是现代教育所一再强调的。

鼓舞孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学；去公园、商店时，复习有关词、句；主动同外宾交谈等〔举例〕。

3、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学学问，这样的坚持同样也能取得肯定的效果。毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。〔举例〕

最终，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助，并真诚地期望在座的每一位家长和学校、教师紧密协作，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女肯定能健康成长，并取得优秀成果，进入理想的中学。

敬祝家长们工作顺利，合家美好！

家长会英语教师发言稿2

三年级着重学生基本语音的仿照，四年级则注重英文的规范书写，〔五六年级才是孩子真正开始接触语法。〕那么四年级是很关键的一年，因为四年级起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入高年级打下坚实的基础。

英语学习要求：

1、关于单词和句子的背诵和默写。

每课的单词〔单词表中打的单词〕要求学生能听写，要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教，当晚背，效果要比过几天补好得多。单词，要求家长报中文，学生写英文。课文，要求学生自己熟读给家长听然后签名的。

2、多听录音，每天至少20分钟。

听课本磁带，任何年级的都可以听，既培育语感也能加快对新学单词和句子记忆。也可以从网上下载课本录音，英语小故事和英文歌曲等录音。

3、多阅读，每天至少30分钟。

读背课文，适当拓展课外阅读，如英语小故事等。

误区：不肯定要早上读，晚上睡觉前也可以读。读过以后睡觉记得更牢。

4、关于作业

只要有英语课，必有英语作业。请对比校讯通或家校联系本查看。我们有听写本和抄写本〔2套〕以及基础训练和典中点。英语家庭作业一般分为笔头和口头，其中回家听写和抄写单词和读课文请家长协作检查签字。抄写要求一律用四线格作业本和铅笔。

5、留意的地方

多关注孩子，询问孩子在学校一天的学习是否开心，学到了什么，可让孩子把当天学到的英语说给家长听，准时给予鼓舞和建议。

6、一点建议：

四年级主要学习字母的写法，建议鼓舞孩子用四线格每天练习已学字母的写法，只要坚持练习，信任您的'孩子会写一手美丽的英语。

由于学生较多，工作量很大，我可能有兼顾不到的地方，恳请家长理解并协作，有任何英语方面的疑问可以直接与我联系。让我们共同努力来帮助孩子学好英语，和孩子共同成长。最终，真诚的祝福各位家长身体健康、工作顺利，祝福我们的孩子学习天天向上。

家长会英语教师发言稿3

敬重的各位家长：

大家好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语〞，借这个好机会，我多罗嗦几句，好好和你们聊聊，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。

英语教材是相连接的，假如以前的英语没有学好，那相对来说，如今学得比较累；同样地，假如孩子们如今不学好英语，那将来的初中高中英语学习也是不难想象的。所以在小学阶段，我们只有如今打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地期望我们的家长协作学校，协作我们老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。许多家长已经特别支持我的工作，我真心的感谢你们。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

我们要重视良好的学习习惯的培育

〔1〕英语不是我们的母语，除了英语课没什么机会接触英语，没有很好的环境。在家里有必要让孩子多听听录音，多看看英语碟子，反反复复。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、跟着说。

〔2〕让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，背背英语，不管当天有无英语课，有无作业。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，上学期我听同事说她儿子以前英语学得不怎么样，到了初中以后，每天都坚持读，背英语半小时，从来不间断过，后来由他最吃力的一科转变成了他最棒的一科，总分是150分，高考他考了140多分。

有些学生自控能力特差，留意力很不集中，很简单开小差，老师讲的学问根本没听，老师反反复复教课文，有些同学嘴里含了金子一样，根本不张嘴不读，所以效果也不太好。在家里不管你们多忙，请你们也抽出一点点时间催促一下孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该背的背，该默的默，该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。作业麻烦你们肯定签上字，我们这样做的目的并不想增加你们的麻烦，而是在让你们随时了解你的小孩在学校上是否仔细，认不仔细翻翻孩子的书，练习册，本子，很简单就知道了。有些同学学习看法不端正，他们特别聪慧，就是不仔细，少数同学老爱欠交作业，老师吹好几遍不交，叫班干部盯住也不交。养成了爱欠交作业的坏习惯，就失去了许多稳固学问的机会，对今后的学习确定是特别不利的。有了家长们的催促，或许他们欠交作业的可能性会少很多。翻翻书，书上白白的，看出听课确定不仔细，老师讲到重要的都会写出来，反复提示他们记笔记，可有些同学不动笔偷懒，作业质量差，乱写，或者不写完，书上有的也懒得翻书，乱写一通。

如今许多孩子生活太优越了，变得懒散了，不好学了。在学校

假如孩子没有好好学，课后又没有稳固，单词看不懂，句子也读不懂，笔试部分做不好，听力就更不用讲了，因为没有老本吃，对他们来说，英语都像生疏人一样。关靠我们老师的努力很难到达我们预期的目的。我特别想把我的学生个个都交好，但是我们感到我无法办到，课堂上我们无论多么努力，把握了的同学很主动，恨不得每次都叫到他，不娴熟的同学照样不管事。英语单词很简单遗忘，所以要常常复习，我喜爱和学生聊天，了解状况，有些同学特别自信地告知我英语不难，最好学了，她们在家做得特别棒，家长也特别专心。我们了解到凡是专心的家长，孩子大都表现都比较好。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我不喜爱英语，我不想学了，就任由他去。你让你的孩子知道，再困难也要攻下来，学习英语开始或许有些难度，次数多了就会简单了。许多家长跟我说，他们不懂英语，我们知道，样样都懂的人并不多，但是我们可以创造条件买点学习工具，点读机，录音机，光碟等等，如今条件这么好。单词可以依据孩子的实际状况，基础好的可以每天多记几个，懂读，懂写，知道意思。当天完成了，复习前面的`，否则记住了后面，遗忘了前面的。对于基础略微差一点点的一天记三五个。假照实在记单词有难度的就让他们认，看到英语就知道什么意思，盖住汉语意思，让他边读，边说中文，或者打乱来抄下英语写出中文意思。

孩子是每个家庭的重心和期望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。〞孩子是特别有良心的，只要你多投入一点，信任你的孩子会给予你更多的回报，孩子会更杰出。。孩子不能完全放手交给老师，在家专心管和不管区分是特别大的。

这点我深有体会。下面我来谈谈我和我儿子一起成长的过程。和家长们一起共享一下。我儿子刚满八岁，我特别喜爱两本育儿书，一本是好妈妈胜过好老师，另一本是卡尔教育。有空找来看看，信任肯定会有收获，我特别感谢它们。由于我自己比较喜爱看书，从小我比较注重培育他看书的能力，小时给他讲，和他一起看，所以不知不觉让他养成了喜爱看书的习惯，在幼儿园时就认识许多许多字，如今小本的，大本的，有图无图的，他有时间都看，一年级开学时按学校建议买了七本书，他没过一个月就看完了，大头儿子小头爸爸几百页两三天就看完了。大本大本的哈利波特我看着头痛，他却看过不停。多看书很有好处，理解能力比较好，词汇丰富。学习不让我太伤脑筋。在他没上小学时，我常用真钱和他玩买卖东西的游戏，到超市买东西时让他算钱，多练习，他的计算能力不知不觉提高了，玩积木时教了点角，边，怎么数有几个积木，数学老师说他空间想象力好，他喜爱吃月饼，买月饼时教他一个五元，两个多少，三个，四个，他不知不觉乘法记住了好多，如今到他学乘法时，他学得很轻松而且他也很自信，他觉得他数学棒。英语他感兴趣，喜爱看英语影碟，上英语课特别能干，特别自信。我无意之中有了很大收获。

如今孩子普遍缺乏吃苦，缺乏锻炼的机会，所以在学习上也表现出来了，太懒，怕吃苦。我儿子体质差，老爱喉咙发炎，药吃得不像话，今年暑假开始送他学跆拳道，我常在那观看，的确有点心疼，

我不断地鼓舞，表扬，他咬咬牙坚持下来了，以前一看到我下楼不骑车他就有意见，如今转变特别大。他有一次说人可以活几百岁，我跟他说很少有人活一百多，一般活过七八十岁，过好每一天，做好该做的事就好了。他接上一句，趁着这几十年我要为妈妈多做事，从那以后，他真的就像他说的，我拿的东西他基本上抢着拿完，我空手。电瓶车没电不是我推他，而是他推我。我常常让他知道我有他这样的儿子很高兴，抓住机会就夸夸他，经常与他的老师联系。

孩子是我们自己的，羡慕别人的孩子没有用，时刻关注，多表扬多鼓舞，和自己的孩子一起成长，信任孩子会有更好的表现来报答我们。

家长会英语教师发言稿4

各位家长：

下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。今日我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达相同的程度。况且每个学生对新学问的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成果两极分化十分严重，所以请家长肯定要从如今起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。

英语是一门特别的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多催促;课本后的单词表是最基础的'，新课之前我都要求孩子们回去先听磁带预习一下，以便于上课时能更好的，更快的把握单词真确读音。有的学生做的很好，还有些学生没预习。老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习状况，期望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长协作老师完成以下工作：

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。

2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长仔细催促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，肯定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，留意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，期望各位家长能够支持老师的工作，假如您有什么意见也可以写在作业本上，便于准时沟通.

3、开学以来，许多学生遗忘带作业本，带英语课本。课上只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的学问没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少。三年级不同与一、二年级了，我期望家长能够每天根据课表提示孩子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。感谢大家。

家长会英语教师发言稿5

各位家长好：

我是三年及三个班的英语老师，首先感谢到场的各位家长，感谢你们对学校教学工作的支持，对孩子学习的高度重视。

从三年级开始，英语作为一门新的课程，它和语文，数学学科拥有同等重要的地位，需要引起家长的重视。

三年级英语学习最终需要到达怎样的一个程度这是家长首先需要明确的

《新课程标准》要求：三年级学生对英语有好奇心，喜爱听他人说英语，能依据教师的简洁指令做动作，做游戏，做事情〔例如涂颜色，连线〕能做简洁的角色表演，场简洁的'英文歌曲，说简洁的英文歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简洁的小故事，能沟通简洁的个人信息，表达简洁的感觉和情感。能仿照范例书写词句。在学习中乐于仿照，敢于表达，对应于具有肯定的感知能力，对学习中接触的外国文化风俗感兴趣。

三年级主要培育学生听、读、写的能力，但是由于大部分孩子刚接触英语，在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题，那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进行辅导需要留意的问题。

首先是听。三年级听力部分占总成果的50%，也就是50分，由此可见听力的重要性。听的要求是能听懂句子中的关键信息，能选出正确的选项。那么课堂上的听力训练是远远不够的，日常怎么训练听力呢？我的建议是每天听读半小时，最少也要15分钟，每天都坚持听。听听里的时候需要养成好的习惯，用心听，不重复，不跟读。平常我们在班里进行听力训练的时候，总会有学生不自觉的跟读，这样导致第二遍再听的时候跟不上。

第二，我们来说说读。现阶段单词要求会拼读。什么叫拼读，就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来。那，有的家长说了，到家了发觉刚学的单词句子孩子不会读怎么办，这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读。每天学习过的内容做到准时的稳固、复习。心理学上有一个有名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律，强调遗忘总是先快后慢，先多后少，到肯定程度后便不再遗忘。这就强调了稳固复习的重要性。孩子刚学，又没有处在一个全英的环境下，所以家长完全没有必要因为孩子不会读而焦虑担心。

写，三年级时书写的关键期，书写要求干净、工整、不用改正液涂抹。字体是人的第二张脸面，重要性不用我再多说。这个年级阶段的孩子英语简单和汉语拼音弄混。常常不动脑子照抄书上的印刷体，印刷体和书写体搞混。写就需要把基础打牢，学会敏捷的转换。

那么我要说的就这么多，最终想跟各位家长共享一段话：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没动静就焦急，信任是花，都有自己的花期。细心地合乎自己的花，渐渐的看着长大，陪着她沐浴风雨，这何尝不是一种美好。

家长会英语教师发言稿6

敬重的各位家长：

下午好!

我是五(3)班的英语老师，首先欢迎各位家长的到来。借此机会，我想应当给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的状况。开学初，本班学生在英语学习中缺乏主动性，自觉性差，凡事都要不停地反复的催促。布置的任务不能准时的完成。而五年级的英语教材相较三、四年级，又有所改变，起初孩子们没有找好学习的切入点，所以我们在座有些家长就反映孩子的'英语成果较之前有所下降。一学期下来了，在强化课堂教学，抓好课堂效益上，我结合教材和学生的多方面状况，做了以下一些工作：

1、五年级英语在听、说、读、写方面的要求更加重要，我们尽量在课堂上帮助学生把握学问，开展活动，让他们在不知不觉中张口说英语。比方我们班庄园，王辉，钱勇，曹旭成，王声康，许雅文等同学，每节课的学问和作业都能当堂把握和完成。

2、兴趣是最好的老师。英语课中多是一些情景对话，我们经常设置一个情境，让学生进入其中，以表演的形式学习新知，乐在其中。如李杰，葛宇，逗号，潘建如，李浪，张朋顺，周扬名，吴家佩，花尉揩，沈培欢等同学，常常表演和惟妙惟肖，让人忍俊不禁的同时，其他同学也加深了对课文的理解。

3、孩子们都是要强的，我们举行各式各样的竞赛，让他们自发地要求进步。最近我们开展一对一的擂台赛。孩子们学习的主动性高涨。如张峰玮与庄园同学之间，杨冬煦和潘康同学之间，你追我赶，共同进步。

我们也进行了一些简洁的测试，有许多同学较开学初都有很大的进步。尤其是张影，张自豪，刘俊杰，李杰，鲍胜凡，潘国光，吕文豪等同学。我们班同学，优秀的学生不仅成果好，在英语表达能力上也有提高，学习有困难的学生也不气馁，始终在努力地向前冲。学习英语是为了以后能与人用英语沟通，平常有积累，最终就能收获胜利。让我们一起为孩子们营造一个快乐欢乐的学习气氛，真正让孩子们相对学的轻松，扎实，有效。

最终，祝各位家长新年欢乐，合家美好。愿我们的孩子天天进步!

家长会英语教师发言稿7

敬重的各位家长：

大家好！今日因为孩子们的缘分，我们能够在这里相见。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示强烈的欢迎！

首先我想给家长们介绍一下孩子们正在学习的这门学科—攀登英语。攀登英语是由北京师范大学讨论开发的一种全新的儿童英语学习模式。它利用儿童早期语言学习的优势，结合儿童爱说爱唱爱玩的特征，给孩子提供多看，多听，多说和游戏的机会，让孩子们在轻松开心的环境中积累丰富的语言阅历，通过在生活中真实运用英语来进展语言能力。攀登英语的学习目标就是突破和进展儿童的英语口语能力，促进孩子们综合素养的进展。它与传统的英语学习方式最大的不同就是它注重于培育孩子的英语听说能力。

接下来我给家长介绍一下本学期的攀登英语学习内容。一级Ａ的攀登英语内容包括五个部分：

1、日常英语：与学生日常生活亲密相关的情景对话，共12个话题，每个话题包括2—4句情景对话。

2、动画英语：以《迪士尼奇妙英语》〔上〕VCD为学习材料，总共12课，每课4个小节，有学生熟识和喜爱的迪士尼动画片片段组合而成。

3、歌曲童谣：包括歌曲和童谣两大块，其中有细心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。

4、日常英语替换内容：以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替。

5、节奏英语：将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并配以节奏明快的背景音乐形成的`独特学习内容。

我们学校每学期有两次邀请家长来观看孩子们的攀登英语展示活动，一次在期中，还有一次是期末。我有一个设想，我期望家长们一起来共同参加这个活动。假如家长们能够以多种方式参加孩子们的学习，我信任孩子们的学习主动性会更高的。在和孩子的共同学习的过程中假如有什么疑问，欢迎家长随时给我打电话，我们一起来共同探讨。不要怕麻烦，我也不会嫌麻烦。没有什么事比培育一个优秀的孩子更重要。

总之，孩子在学校我们会尽心尽意做好教学工作，让家长们放心，让家长们满意。也期望家长们有什么好的建议或是困惑可以和我多多沟通，也方便我们在教育孩子时做到因人而异。借此机会祝福各位家长合家美好、身体健康、工作顺利！

家长会英语教师发言稿8

各位家长，晚上好!

时光飞逝，咱们的孩子长大了，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，也是小学与初中的接轨点，学生素养的高低，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。首先，我先说班里的总体状况。相比较上学期而已，我觉得孩子们的心还没能定下来，上课举手不主动，作业状况也不理想。所以，我期望家长能够在家能够多关怀孩子的英语学习。

整个班级学生大约分成三类：

第一类同学，学习习惯相当好，学习主动主动，上课用心听讲，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答下列问题思路清楚。例如

第二类学生是自觉性相对差一点，作业能准时完成，上课偶尔留意力不集中，常常会出现这样或那样的小毛病。

第三类学生是学习习惯差，作业不能主动完成，常常不写作业，即使写了，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不改正，也不做相应的笔记。

我想第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。

第二类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业状况。如“作业做完了吗?单词背了吗?〞这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是“完成了。〞〞孩子到底完成的质量怎么样，家长心里没数。有些孩子只是为了应负家长的检查，

第三类家长是不懂英语的，而且上班忙，下班太晚，没时间过问的孩子的学习状况。或者孩子放给爷爷奶奶管。

我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关怀孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的练习几乎都等同于我们以前的.初中水平，假如在平常能留意翻阅一下我们英语书的家长就会发觉，书本上许多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等学问也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对生疏短文的理解阅读、对句型之间的互相转化、对各类时态的正确辨别，对语法点的理解运用等等，都是学生所必需把握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是学问的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景的确不容乐观。

那作为家长，应当如何正视自己孩子的英语学科学习呢?该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习成果呢?在英语学科方面，我提以下几点建议：

1、给孩子学习的信念。

不管孩子接受其他学问的能力如何，在英语学科方面，千万不能随便的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中渐渐积累，乃至熟能生巧。看到孩子的优势，适当鼓舞和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。

2、平常多了解孩子的作业状况。

我要求学生每天的作业让家长签字。一旦发觉作业的质量不高，肯定要让他重新做好。或许家长会说,看不懂英语，不知道怎么检查。我想告知家长，你检查作业首先看他是否完成，其次再看他的字是否写得美丽。家与学校两手抓，学生良好的学习习惯就简单养成。

4、常常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否仔细听了记录了，二是催促孩子准时复习老师上课讲的重点。

5、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了。家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住;是上课没留意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子仔细复习。催促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要准时更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，还有，孩子作业的字迹，对待作业的看法，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和催促同样是不行忽视。

7、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学学问，这样的坚持同样也能取得肯定的效果。毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。

最终，我想说的是，在学校我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也期望能够得到你们的理解、支持和帮助。在学校，我们每一位英语老师教四个班，将近240个学生，工作量是很大的，我们力量是微小的，在家里，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。我再次感谢各位家长的理解、支持和帮助，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，你们的孩子肯定能健康成长，并取得优秀成果。

家长会英语教师发言稿9

各位家长：

下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是五年级的英语任课教师，我姓肖。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言。

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，主动跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达相同的程度。况且每个学生对新学问得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么进展。不会听就不能说，不能说英语就白学了。

每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢？所读的学问已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我鼓舞学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，期望家长也能鼓舞学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓舞，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。

接下来是读。学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要催促他，刚开始或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最终是写。五年级英语已经对学生有肯定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五年级所接触的巨型都是很简洁的日常用语。学生应当在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。还期望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢！

下面我想就英语学习方面向各位提几点建议：

1．帮孩子树立学习的信念。五年级的英语学习其实还处在打基础的`阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不行轻言放弃，放任自流，给他一点鼓舞，告知他：别怕，英语学习才刚刚开始呢！要擅长发觉孩子所取得的哪怕一点点进步，准时给予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，或许会更多地关注到学习中的详情，给予有针对性的评价。〔对于班级内英语学习特殊困难的学生，可以提出自己中肯的意见，亦或者可以邀请家长会后沟通〕

2．培育孩子良好的学习习惯。

习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不行推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，准时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，准时催促孩子补上。对于家庭作业〔特殊像双休日的练习纸〕并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些学问点始终一知半解。

但孩子的作业有没有仔细完成，你从书写上就能看出来，假如书写潦草那确定没有仔细解答，你可以要求他仔细重写一遍。〔因为到了白天，一课一课、一项一项任务支配紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不实行一些惩处措施，根本没有效果，照旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫；当然，白天在校，我们也会依据时间，合理支配〕再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是催促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。

3．常常与老师沟通。

家长与老师常常联系，可以准时了解孩子在学校的表现，课上是否用心听讲、主动思索，作业是否能准时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。〔沟通的方式许多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通〕

千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！

家长会英语教师发言稿10

各位家长：

下午好，我是咱们班的英语胡老师。很高兴有这样的一个机会，能和大家面对面的沟通。今日，我主要就这半学期咱们班的学习状况，存在的一些问题，与各位家长共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语。

首先，和各位家长说说本学期主要学习内容：

1.关于字母：26个英文字母，包括字母的发音、书写、自然拼读以及对应的单词。字母要求会说会写，能够区分大小写，并且在书写的时候留意字母书写顺序。在初学英语的阶段，把握好26个字母的听说读写特别重要，为今后要接触的大量词汇的听说读写打下基础。

2.关于词汇：课本后的`单词表，颜色越深的单词表示越重要，这就要求孩子们回家要复习，要消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，肯定要过关。

3.关于对话：课本中的对话，日常交际用语，不要求每个孩子都会背，但是要求能够娴熟、流畅地读出来，说出来。

4.关于听力：英语听力在试卷中占将近三分之二的比重，因此，每天的听录音，跟读任务是不容忽视的。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段，主要以培育孩子学习兴趣为主，养成良好的英语学习习惯，为之后的英语学习奠定基础。要学好英语，仅仅靠课堂的时间是不够的，还需要孩子们在课后不断的稳固，加深记忆。在课堂上，我会仔细教学，严格要求，但课堂之外的时间，还需要在座的家长大力协作。例如，听录音、作业、读背课文等，就需要家长们多催促。为了协助孩子更好地学好英语，请家长协作完成以下工作：

1.帮助孩子树立英语学习信念

三年级刚刚接触英语，许多孩子有点害怕畏惧，这时候老师和家长的鼓舞就尤其得重要。因此，我们要擅长发觉孩子所取得的哪怕一点点的进步，准时给予表扬。家长们，你们每天只需要面对一个孩子，和老师面对的将近两百多个学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，或许会更多地关注到学习中的详情，给予有针对性的评价。

2．培育孩子的听说能力。

确保孩子每天听录音，读英语至少15分钟。英语学习，首先就是要加强听说训练，然后才是读写能力的培育。听说能力差，用英语进行交际的能力就会差。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。而且。我们要鼓舞孩子大声地读，大声地说，不要羞涩，这样有利于孩子清晰地表达自己，也有利于别人纠正错误。

3.培育孩子良好的学习习惯。

习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益，学习习惯的养成并不仅仅靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不行推卸的责任。

首先，每天催促孩子按时完成作业，准时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，同时请家长催促孩子作业需要订正。对于作业的检查，并不要求家长帮孩子检查的一个错误也没有，主要是看孩子的作业有没有仔细完成，字迹书写是否工整。

其次，就是催促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。所以，家长的首要任务是准时催促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的气氛和环境，必需“曲不离口〞地反复诵读，才会记得牢。

另外，就是开学以来，我们班级总是有些孩子遗忘带作业本，遗忘带英语书，所以期望家长能每天提示孩子检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多多关注孩子的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯，家长的重视会让孩子增加信念，提高他们学习的主动性。

也特别感谢各位家长对我工作的支持与协作，让我们共同努力，为了孩子们的明天更上一层楼。

感谢大家！

家长会英语教师发言稿11

敬重的各位家长：

大家好！

我是本班的英语教师，很高兴能有机会和大家共同沟通探讨怎样让我们孩子的英语学的更好。

英语是一门特别重要的学科，就短期目标来看，无论是中考还是高考，甚至于孩子将来的继续深造，各个专业的学习都离不开英语，英语也都是占分值比较大的主导学科；就远期目标来看，社会不断的进展，国家日益强盛，与国外的合作日益增多，对于我们的这一代孩子来说，英语会影响到他们的就业，甚至于贯穿并影响他们的一生，所以我们必需学好英语。那么怎么学好英语呢？很简洁，就三个字：读、背、听。

一、读

读分为以下两方面：

1、朗读。如今我们正在推行小组合作学习，每单元单词都会让学生预习自读，在互教互学，确保学生读对读准单词。然后能够精确流利的读出单词、句型及课文，这样做一方面可以提高学生的语音水平，练习了口语，同时也为词汇、句型的记忆奠定了基础。

2、阅读。英语是一门语言的`学习，多阅读一些英语读物，培育语感，成果自然提高。

二、背

首先是背下单词，然后是短语最终是句子，而句子和短语也都是由单词组成的，而学生的词汇量又直接影响到他们的完成句子、阅读和写作能力，所以单词是基础，必需牢记，这就要求学生必需勤奋。许多男孩子英语学不好就是懒于记忆。其实英语单词比汉语要简洁的多而且许多发音都和汉语拼音相通，学生根据发音规则记忆是很简单的，更重要的一点是我们必需知道记忆力有一个遗忘规律，许多学生背的很快，忘得更快，这就要求学生必需多复习，温故而知新，才能取得良好的效果。三．听。可以借或去书店买与教材相配套的听力材料，多听，多跟读，这样

一方面可以提高孩子的听力，让考试中的听力25分得到手，更重要的`是让孩子能在学完英语后能和外国人做简洁的沟通。

“读、背、听〞听起来简洁，做起来就不是那么简单了，这需要孩子们付出辛勤的汗水，更需要咱们在座各位家长的支持与鼓舞，所以对家长提出以下几点建议：

一、明确我们初一年级在英语学习中的重要地位

尽管好像离中考还比较远，但却占有举足轻重的地位，特殊是对于原来基础比较差的学生，因为初一学的学问比较少，如今补完全来得及也更简单，到初三要增添新的科目学问加深想赶就难了，而初四为了迎接中考，教师讲课速度加快，而且想在一年的功夫学四年的学问几乎是不行能的。即便是对基础相对来讲好一点的学生来说，学习犹如盖楼房，基础肯定要坚固，否则楼房就要倒塌。

二、树立并坚决孩子能学好英语的自信念

自信念犹如一对翅膀，能让孩子飞的更高更远更快。有信念不肯定会胜利，但没有信念却肯定不会胜利。有些孩子特殊是原来英语成果差的孩子，这么小就给自己画了句号，自己告知自己不行，所以从来都不听也不记，这样只会导致恶性循环，告知孩子我们不比别人差，对孩子高标准、严要求，鼓舞孩子以勤补拙，增添自信。

三、培育孩子良好的学习习惯

1、上课：必需要保证课堂效率，课堂上老师将学问整合，引导学生用最简洁的方法记忆，所以课堂上仔细听可以代替课后的几倍功夫，所以我们家长要保证孩子充分的睡眠和养分，让孩子尽可能的提高课堂效率，当堂的内容当堂把握。

2、复习：课堂把握好了并不代表课后就不用复习了，因为不复习很快就会把课堂内容忘却。英语作业一般都是写或背当天所学内容，孩子只要课堂上跟上老师的进度，晚上能背好当天的内容，就肯定能学好，而有的学生今日的没背，直接影响第二天的新学问的学习，日积月累，想学也学不好了。初二的学生自制力差，所以要求家长肯定要催促孩子每晚记忆当天的学习内容，早晨上学时间很晚，可以让孩子起床后读背20分钟英语，另外每一天老师都会对孩子前一天的学习内容进行小测，可以多关怀一下孩子的小测，不要等到最终孩子成果差了才质问孩子为什么没学好，过程比结果更重要。

3、预习：鼓舞有能力的学生提前自学，然后带着问题听课，效果会更好。

四、制定合理的目标

有目标才有方向，有方向才有动力。家长可以和孩子坐下共同制定一个长远的目标——本学期的英语成果，然后确立每次考试的目标是多少分，更重要的是时刻提示孩子的目标，并催促孩子不断努力，也可以加上使当地嘉奖。

各位家长，以上是我对如何让孩子学好英语的拙见，有缺乏之处敬请批判指正，孩子的进展离不开大家的支持，我会尽最大能力和大家共同努力让我们的孩子学好英语。感谢！

家长会英语教师发言稿12

敬重的各位家长，

大家晚上好！

今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“五年级孩子的英语学习〞。由于跟许多家长是初次见面，所以首先做一下自我介绍：我是你们孩子的英语老师，我姓叶。首先，介绍一下教材的改变状况。我们五年级英语是跟三、四年级英语教材相连接的，也是和我们的初中英语相配套的。五年级英语是英语学习的重要阶段，假如我们有心的家长认真看的话，会发觉我们英语书的词汇量与语法都较四年级有很大的提高，而且还出现了语篇教学，这也对我们五年级学生提出了更高的要求。

其次，我想讲一下班级学生英语学习状况。其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。他们都是在同一起跑线上起跑的，但经过几年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的`好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，导致他们如今课上听讲出现困难，关键还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事。其实，我们班大部分的学生还是处于中上等层次，尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，因为我们总期望他们能够再上一个台阶。

有位教育家曾说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培育人这一及其艰难而冗杂的任务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议

〔1〕让孩子多听录音。

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培育。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。

〔2〕家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。

我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。让孩子娴熟背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在检查过程中，我们发觉有一部分学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上到达背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。

〔3〕催促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。

所以，家长的首要任务是准时催促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的气氛和环境，必需“曲不离口〞地反复诵读，才会记得牢。

〔4〕每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。

检查时不要只问一下有没有做，也请你亲自看一看，懂得家长还可以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。在具体的实施过程中发觉：有些学生根本不专心学，能偷懒则偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子喜爱耍小聪慧，不照实告知家长。这时候，你应当准时跟我联系，让孩子知道：隐瞒不是方法，也会受到相应的惩处。

〔5〕有时我会布置学生回去背诵英语单词，并自己默写。

这时家长可以在家帮助学生默写，你可以报中文，让他默英文。并签上你的名字〔注明默写〕，因为有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交差，一点效果也没有。单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。

经过一个学期的教学，我发觉我们五年级的家长都是比较仔细负责的，对于自己孩子的英语学习都是比较关怀的，总而言之，请家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。还期望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。孩子是每个家庭的重心和期望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。〞是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会给予你更多的回报！我要讲的就是这些，感谢大家。

家长会英语教师发言稿13

敬重的各位家长：

下午好!我是英语蓝老师，感谢你们能抽空来参与今日下午的家长会。我们的目的和各位家长们一样都期望每一位学生都能健康、欢乐地成长，开这家长会也是为了更好的沟通、了解孩子，使孩子们能做得更好。

一、谈单元测验成果

从错题中发觉学生的马虎，不认真看完好个句型，没有检查的习惯，边听录音边做笔试部分，好的习惯需要不断的重复才成形成自己的习惯，比方有时给小孩做思想教育，你会发觉当下的效果很好，但没过几天又重犯同样的错误了，性子急一点的可通过练书法等形式让他学生静心地去做某一件事情。因为孩子还小，可塑性还很强，更需要我们一起来帮助他们养成良好的学习习惯，磨刀不误砍柴功，我们如今花多些时间和精力，形成良好的学习习惯肯定会促进他的学习，为他以后繁重的学习减轻压力。

二、家庭教育的重要性

首先要树立正确的教育观念。现代社会，孩子所受的教育影响来自方方面面，学校、家庭、社会等等，但在小学阶段对孩子影响紧最大的还是来自学校和家庭。同样的学校同样的老师，学生的进展却有极大的不同，有的学习优秀，能考上理想的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除了孩子个体的缘由，家庭教育的不同是造成差异的主要缘由。因为如今社会的生活和工作的压力越来越大，有的家长确实工作很忙，但家长的忙，也是为了自己和孩子有更好的生活品质，假如家长把精力用在为孩子攒钱，倒不如花多点精力去为孩子攒下学问和技能，攒个孩子将来吃饭的好饭碗，这才是让他吃之不尽的根本，这才是真正的铁饭碗。再说一生又能有多少时间用来陪子女呢?他说不定上初中就不要你陪呢。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，孩子优秀也是我们作为家长的'优秀人生的一个重要总要，一个不是很好听，但很贴切的比方就是，老师是医生，老师负责下药，孩子是病人，家长则是护士，负责监督孩子吃药和护理工作，小孩还小，不行能很自觉，这监督和护理的工作就尤其重要。所以我认为家长应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关怀孩子的学习中去，把孩子培育好，成为自己最得意的作品。

三、强调听力的重要性

有句话说别不把包子当干粮，也别不把听录音当作业。有些小孩一看是听录音的作业，就当作没作业的。三年级刚从二年级的口语转为与语数并重的学科，孩子们可能一下不太适应，二年级只需要会说会读，不要求单词句型的拼写，也还没把握记单词的方法，有些同学或许会觉得吃力，我平常教单词有渗透音标教学，有些学习能力强的同学很快就记好单词背好课文了，学得也很轻松。20xx年疯狂英语李阳老师来校宣扬他的学习理念，其中有一点我觉得深以为然，那就是他说最好的老师是录音，最有效的方法是反复听录音并跟读。他认为多听多说能把这语感、语调都跟的特别地道，只有成章入口才能出口成章。还有一个理念就是他说英语学习的最小单位是短文，而不是单词，所以提倡多背短文，通过短文去理解和记忆单词，因为有时同一单词在不同的语境有不同的意思。另外他说每周只有四节英语课，每节课40分钟，只靠这点时间来学英语是远远不够的，平常还以有意识把英语和孩子的生活结合起来。鼓舞孩子联系生活实际进行学习，如在家居物品贴上英文标签〔在床上贴上bed，在电视上贴上TV，还有chair,table,pen,stool,等〕，可以在放假时让他们自己去写，去贴，他们可能会觉得好玩，在去公园、商店时，见到熟识的事物，可问问孩子记得它们的英文吗？出行的路上多指引孩子看看路边含有英文的广告牌，比方卖当劳的大写字母M，去吃比萨饼时让孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。

四、期望家长的协作和支持

我们班有不少孩子的学习习惯特别好，大家可以相互学习一下不同的教育方法。她们上课都能仔细听课，完成作业的质量也很高。课堂上已把所学的学问消化了，课后回家也不用花许多时间。有些孩子上课会掌握不住地走神，或说话，有时一支笔都可以玩出许多花样来，需要老师提示，上课没仔细听，回家做作业，单词听写等就犹如什么也没学过一样了。为了达成共同教育好孩子的目的，所以请家长在家庭作业方面协作好几项工作：

1、查看孩子的作业登记本，检查是否已经完成作业。完成作业是对堂上学问的一种稳固练习，也是准时复习的一种形式，常欠交作业一般成果不会好，所以请各位家长协助、催促小孩完成家庭作业。

2、听录音和读背课文。英语记忆尤为重要，口语的语音、语调也不能忽视，而这些通过多听录音，加强记忆可以获得，多听多背也是学习英语的一大决窍。要求背诵的课文家长可以在读背卡上或课本上签名以备老师检查听读背的作业，尽可能每天花上5分钟让孩子听课文录音并朗读课文。假如家长能让小孩养成这个习惯，会让他以后学习英语都比较轻松。

3、单词和重点句子的听写。单词的把握是学习英语最为关键的一环，而单词的记忆又是靠常常的复习才得以稳固，检查记忆的成果如何便是听写了，所以我建议家长们能在家帮助学生听写单词，从下个学期开始，每天的家听我都会给出十个单词让学生在第二天听写，这份工作很简洁但贵在坚持，假如能做到这点，我信任孩子们的成果能又跃上一个台阶。

我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们互相合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的进展打下坚实的良好的基础。最终，请各位家长留下你的珍贵意见或建议，指正我做的不到之处。我的联系电话是：

家长会英语教师发言稿14

各位家长：

晚上好！

作为孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语〞、“家长和教师如何共同帮助孩子学习成长〞等问题，期望各位家长针对各自孩子在生活、学习等方面的表现，提出珍贵意见，一起帮助孩子欢乐学习、健康成长。

首先，我先说一下孩子们的学习表现。这个班的英语，我是从三年级就始终带着的，学生们都是在同一起跑线上学习进步的，经过两年来的学习，学生与学生之间的学习表现不一，拉开了肯定差距。一些学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，得过且过，兴趣不浓，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事，学习成果始终提不上去。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们教师和各位家长的心情一样，总期望他们能够再上一个台阶，能够学有所成。

怎样帮助孩子学好英语呢？家长和教师如何共同帮助孩子学习成长呢？老师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任，但是家庭教育至关重要，你重视了，你付出了，孩子们自然会学有所成，你松懈了，你不管了，孩子的学习自然搞不好，在此，我呼吁我们的家长多协作学校，多协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语，和孩子共同成长、共同进步。

我认为，英语学习并不难，难就在于没有一个好的家庭教育环境，没有养成好的学习习惯。我们要在以下几个方面加强对孩子的学习教育。

一、要给孩子们营造宽松的学习环境。

一是学校的学习环境。我们老师在英语教学过程中，敬重每个学生，爱护他们的自尊心和主动性。创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，进展合作精神；关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会；建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮助，做到教学相关；加强对学生学习策略的指导；引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。孩子们在学的轻松，学习的主动性、自觉性不断提高，我们给学生营造了宽松的学习环境。

二是家庭的学习环境。每位家长肯定要关注孩子们的学习，多鼓舞，多给孩子们营造宽松的家庭学习环境，不能不管不顾，放任自流，不能无原则打骂孩子，要针对孩子们的学习表现，多和学校老师沟通，多和孩子们沟通，共同帮助孩子改正缺点，树立信念，培育孩子们学习兴趣。

二、要重视孩子们良好学习习惯的养成

1、让孩子多听、多想

首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培育。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，从小培育孩子的'听觉，为将来打好基础。

2、让孩子多说、多练

家长要每天让孩子多读英语、多多练习说话，要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，培育信念，能力，敢说、多练才会学好英语。

3、让孩子娴熟背诵课文和单词背诵

这是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发觉有一些学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上到达背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在具体的实施过程中发觉：有些学生根本不专心学，能偷懒则偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应当准时跟老师联系，做好沟通，让孩子知道：欺骗不是方法，也会受到相应的惩处。

单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。你要让你的孩子知道，要擅长学习，勤于学习，要多把握学问，为了明天的成就，把握好今日的学习。

孩子是每个家庭的将来和期望，信任在各位家长和老师的共同努力下，孩子们肯定会树立起学好英语的信念，为以后的学习成长打好基，奠好底，让我们携起手来，为了孩子的明天，关注孩子的学习，给孩子信念，给孩子力量。让孩子赢在如今，羸在将来。

家长会英语教师发言稿15

敬重的各位家长：

下午好!

下面我将和大家沟通四个方面的内容：本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的协作和几点建议。

一、教学内容和重点

本学期是特别特别关键的一个时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本学期的教学内容包括26个字母，44个音标，15个

单元围绕一般如今时态学习15个常用句型。本期的工作重点，包括以下五方面：

(1)英语学习习惯：包括①课前预备的习惯。②用心听讲、仔细笔记的习惯。③主动思索，大胆开口的习惯。④严守纪律、服从指挥，能放能收的习惯。⑤美观干净的书写的习惯。⑥仔细思索、认真答题的习惯。⑦准时改错的习惯。⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。⑨实事求是，敢于质疑的习惯。⑩努力拼搏，永不言败的习惯。

(2)书写：干净美观，能正确书写句子、对话和文章。

(3)音标：包括①能认读44个国际音标;②能依据音标拼读单词;③能依据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写出单音节词的音标;④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则;⑤把握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子;⑥具有初步的语感。

(4)口语：能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的沟通。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中细心预备各种练习任务，让学生有机会“练胆〞，最终通过备课组组织的各类英语活动“试胆〞，信任在本期的圣诞晚会上能让家长充分领会我们学校学生流利说的英语的能力和风采。

(5)分层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是根据零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担忧，只要协作老师仔细监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。而我们的优生有三重保障：一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和视听环境，二是我们的《真实趣味读物》能为你补充初一单薄的语言，三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供适中的拔高学习和训练。另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。

二、教学特点

我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。

严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求特别严格。比方坐姿、作业、改错、资料清理等。

在对学生的评价上，特别客观严格。自己和自己比，不断进步的孩子最让我快乐。

实：教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子;关注过程，扎实走好每一小步;与学生家

长沟通，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇。

新：富有创新精