五年级上册数学【教学设计】-第一单元第2课时 打扫卫生 北师大版_第1页
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文档简介

五年级上册数学教学设计-第一单元第2课时打扫卫生一、课程目标通过此课的学习，学生将能够：学会对一组数据进行分类掌握图表的阅读和制作能够通过图表观察集体和个体的卫生习惯培养学生的分析、表达和团队协作能力二、教学重点学会将数据按照规则分类掌握图表的制作和阅读能够通过图表了解集体和个体的卫生习惯三、教学难点能够将学生手中的数据进行规则分类能够通过图表指导学生分析和总结数据四、教学方法讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握具体的概念和方法；合作学习法：让学生通过小组分工协作和互助，完成数据的整理、图表的制作和数据的分析；讨论法：通过引导和组织小组讨论，让学生积极参与分析和总结数据的过程。五、教学准备教案、黑板和粉笔；学生手中的数据记录表；学生的图表制作工具(例如excel等)六、课程内容1.数据记录及分类任务1：数据的整理在课前，老师将根据实际情况，收集到一组学生们体育场做运动的时间数据，让学生以单个孩子为单位记录不同的时间，然后统计出每个时间段内有多少名学生打扫体育场。记录表如下：时间段8:00~8:308:30~9:009:00~9:309:30~10:0010:00~10:30总数打扫人数23681130未打扫人数6510113总数（人数）8（8名）8（8名）7（7名）8（8名）12（12名）43（44名）任务2：数据的分类根据学生手中的数据统计表，让学生按照规则将数据进行分类，这里的规则指学生在每个时间段内的打扫和未打扫的人数情况。学生可以将每个时间段内的所有数据都记在一张纸上，再用不同的颜色标记进行分类，或者使用表格进行分类。最后将分类结果记录下来，便于后面的图表制作及数据分析。2.图表制作及数据分析任务1：图表的制作学生们可以通过excel等软件，制作柱形图来表示各个时间段的打扫和未打扫情况，进而得出每个时间段内的教室卫生状况。学生可以按照以下步骤进行操作：在excel中打开数据记录表；选择需要制作柱形图的数据（打扫和未打扫的人数数据）；选择“插入”选项卡，点击“柱形图”按钮，选择柱形图类型；根据学生需求对图表进行美化等其他操作，如修改图表的颜色、添加图表标题等。任务2：数据的分析制作好了图表后，学生们可以进行数据分析。老师可以通过提问等方式，引导学生进行分析，例如：每个时间段内打扫和未打扫人数的变化趋势是怎样的？有哪些时间段每次打扫人数并不稳定？是什么原因导致的？通过这样的问题引导，可以帮助学生对卫生习惯进行更加深入的理解。七、教学反思本课时采用合作学习法，能够更好地激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队协作能力。不过，也需要注意分组合理，避免过多的异年级甚至异班组合而可能引

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