高中语文-必修二第三单元讲评课教学课件设计

讲评课

——感受艺术的魅力高一语文必修二第三单元

必修二第三单元

感受艺术魅力

单元测试讲评教学目标：1、夯实本单元学习的基础知识。2、通过典型案例的分析，梳理诗词

鉴赏中音乐描写的艺术手法。

教学重难点：

让学生掌握诗词鉴赏中音乐描写的

艺术手法。1．下列各组词语中，读音完全正确的一组是(

)

A．迁谪(zhé)

召唤(zhāo)

慰藉(jiè)

面面相觑(qù)

B．红绡(xiāo)

炽热(chì)

给予(jǐ)

瞠目结舌(chēnɡ)

C．钿头(diàn)

吮吸(yǔn)

霓裳(ní)

呕哑嘲哳(zhā)

D．灰烬(jìn)

不啻(chì)

摇曳(yè)

自怨自艾(ài)

答案：B

2．下列词语中没有错别字的一组是

(

)

A.霓裳

船舫

弊端

弊帚自珍

B．忤逆

默契

怅罔

置若罔闻

C．急躁

摇曳

浇灌

全神贯注

D．伶利

和煦

融洽

溶汇贯通

答案：C

5．下列各句中，没有语病的一项是(

A

)

A．针对美国对人民币施压的一系列言论，专家指出：人民币汇率保持稳定有利于中国和全球经济的复苏，聚焦人民币汇率无助于解决中美双边贸易关系中的问题。

B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。

C．日本丰田汽车的质量问题日益突出，“脚垫门”“加油踏板门”等相继出现，原因是过度扩张、忽视质量问题造成的，丰田“召回门”事件无疑给国内的一些汽车企业敲响了警钟。

D．网络空间也存在着主权和边疆，必须受到各国法律法规的管制。任何一个国家都不会允许互联网传播色情、暴力、赌博和封建迷信，发表甚至煽动有关颠覆政权、民族分裂、宗教极端、种族主义、恐怖主义、仇恨排外情绪和“颜色革命”的信息。

高考病句类型归纳1.语序不当（定语、状语、并列短语）2.搭配不当（主谓、主宾、动宾、）3.成分残缺或赘余4.结构混乱（句式杂糅）5表意不明（歧义）6不合逻辑（事理）辨析病句的方法和技巧：1．语感审读法（多读名家名作）2．主干（主谓宾）枝叶梳理法3．逻辑意义分析法4、造句类比法（现在的）我【非常】喜欢（林清玄先生的）散文。重复（前后词语部分重复）可有可无赘余残缺缺主语缺谓语缺宾语（中心词）

三、成分残缺与赘余句首滥用介词造成主语残缺句子太长，暗中更换主语另起炉灶而残缺缺少谓语中心词赘余重复这在原则上是最至关重要的问题可以堪称最佳学习方法诉诸于法律大家众所周知出现了从来没有过的空前的学习热潮责无旁贷的责任更变本加厉整个大千世界到我校莅临指导突然恍然大悟囊括了所有十三块金牌运动员从希腊凯旋归来我将再去迎接那初升的旭日多么丰富的无声的潜台词涉及到理论和运用这是他的第一部处女作截至到三月份第一期工程结束一大早就口若悬河地说个不停竟然破天荒地第一次考了个全班最高分为您的令郎令爱辅导功课飞机失事的真正原因还尚待调查赘余重复这在原则上是最至关重要的问题可以堪称最佳学习方法诉诸于法律

大家众所周知出现了从来没有过的空前的学习热潮责无旁贷的责任更变本加厉整个大千世界到我校莅临指导突然恍然大悟囊括了所有十三块金牌运动员从希腊凯旋归来我将再去迎接那初升的旭日多么丰富的无声的潜台词涉及到理论和运用这是他的第一部处女作截至到三月份第一期工程结束一大早就口若悬河地说个不停竟然破天荒地第一次考了个全班最高分每到国庆节假日为您的令郎令爱辅导功课飞机失事的真正原因还尚待调查高考名句默写能力层级识记A15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

（1）（2015高考北京卷）白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“_______________，___________________。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”（2）（2015高考全国新课标卷2）

白居易《琵琶行》中“______，____。”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。（3)（2015高考江苏卷）_________________，铁骑突出刀枪鸣。（4）（2014高考安徽卷）东船西舫悄无言，_____________。15.答案：(1)

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

(2)转轴拨弦三两声，未成曲调先有情

(3)银瓶乍破水浆迸

(4)唯见江心秋月白名篇名句默写考点：

随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力的考查。从2015年起，名句名篇的考查题目类型已经进行创新，创设了不同的情景，要求考生准确恰当地补出相应的名句。

这就要求同学们在准确背诵默写必考篇目的基础上，更要理解每个句子的意思以及在文中的作用和意义。高考诗词鉴赏能力层级鉴赏评价D

14.（2015浙江卷）阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)

木兰花慢

赠弹琵琶者

（元）张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。【注】：①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。(1)下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分）（1）□□□□□□□

（2）□□□□□□□

（2）分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（6分）

14.答案：(1)①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）试题分析：解答题此，要熟悉白居易《琵琶行》的相关语句，从中找出和“浔阳”“月”相关的诗句。

（2）①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。试题分析：解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，注意根据词的上下阙描写的内容进行分析，注意直接描写和间接描写。【翻译】喜欢眼前这个弹琵琶的少女，她能在高雅的曲调中寄托深深的感情。曲调中似乎有春天百鸟和鸣，又有夜晚群鸟寂静后,孤独的凤鸟哀鸣。这些美好的音乐都集中在这琵琶的四条琴弦里，有无穷无尽的旧歌与新声。弹奏出天然美妙的旋律，演奏出天下最美的琵琶传情。已经是春末季节，纷纷落红。天气又暖又宜人，我仔细听琵琶女的演奏，想象出那边塞的琵琶、那浔阳江头的琵琶，与眼前的琵琶混在一起，似醉还醒。这时窗子外面一片安静。到了乐曲的终了，琵琶声音更加美妙动听。我们今天在哪里相见呢？是在语溪边上，天气乍雨初晴。

14题、【考点定位】鉴赏诗歌的表现手法。能力层级为鉴赏评价D。

温故知新，学以致用

（课内知识与高考试题的结合）回顾课内文章：《琵琶行》描写音乐的片段

《琵琶行》音乐描写

浔阳江畔遇知音

千古绝唱琵琶行文中一共描写了几次弹奏一闻琵琶邀相见再闻琵琶诉沦落三闻琵琶青衫湿琵琶女三次演奏描写第一次(暗写)：诗人送客闻琴

“忽闻水上琵琶声”

“主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《绿腰》

“大弦嘈嘈如急雨…四弦一声如裂帛”

(借助比喻、叠词、拟声词等正面详写)

“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”

(侧面烘托)

第三次(明写)“却坐促弦弦转急”(略写)

“满座重闻皆掩泣”

“江州司马青衫湿”(侧面烘托)讨论：《琵琶行》是通过什么艺术手段表现乐声美妙的？

1、用一连串比喻及叠词、拟声词来正面直接描写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音乐，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其形，化抽象为具体，激发读者的联想和想象。2、通过听者的反应间接表现乐声的美妙。3、用景物烘托乐声的感染力。.(天津卷)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

听蜀僧浚弹琴

李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。注:①绿绮:古代名琴。②流水:借用“高山流水”典故。(1)诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?

(2)结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。答案:(1)“一挥手”写蜀僧弹琴时的姿态，

动作潇洒，技艺娴熟；“如听万壑松”借助比喻写出了琴声不凡的音乐效果。

(2)“不觉碧山暮，秋云暗几重”

①“碧山”“秋云”，写出了曲终时的景色，用景色烘托琴声美妙。

②“不觉”写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。

李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

艺术特色主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。运用化无形为有形的比喻通感和夸张手法。运用