数学六年级下册《时正比例》教案_第1页
数学六年级下册《时正比例》教案_第2页
数学六年级下册《时正比例》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学六年级下册《时正比例》教案教学目标了解正比例概念，理解正比例的性质和应用；能够运用正比例的知识解决实际问题；培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。教学重点正比例的性质和应用；正比例的运用。教学难点如何将实际问题转化为正比例关系；如何运用正比例的知识解决实际问题。教学过程一、导入（5分钟）教师通过提问的方式了解学生之前已经掌握的知识，如：“大家还记得什么是比例吗？”“比例是有哪些种类？”“什么是正比例？”二、讲解（30分钟）正比例的概念教师可以通过一些实际的例子，如“每天吃的饭量和身高的关系”、“跑步的时间和距离的关系”等来引入正比例，然后引出正比例的概念：“如果两个量的比保持不变，那么这两个量就是正比例关系。”正比例的性质教师可以通过画图的方式介绍正比例的性质，如“比例线图”、“比例轴”，然后引导学生发现正比例的下列性质：比例系数相同，这是正比例的重要特征；两个量中一个量的增加，另一个量也随之增加；两个量中一个量的减小，另一个量也随之减小。正比例的应用教师可以通过一些实际的例子，如“加油时间和行驶里程的关系”、“速度与时间的关系”，来讲解正比例的应用，然后引导学生解决一些具体的实际问题，如“加油10分钟可以行驶多少公里？”、“以每小时60公里的速度行驶5个小时能行驶多少公里？”三、巩固（20分钟）教师可以通过一些练习来巩固学生对于正比例的掌握程度：已知一个正比例中的一个量和比例系数，求另一个量；在一组数中找出正比例的数；解决一些实际问题。四、拓展（15分钟）教师可以引导学生探究更加复杂的正比例问题，如“三个运动员同时起跑，同时到达终点，但运动员的速度不一样，这是不是正比例呢？”等。五、总结（10分钟）教师可以通过提问的方式帮助学生总结所学内容，如“正比例的定义是什么？”“正比例的性质有哪些？”“正比例的应用有哪些？”等。教学评价教师可以通过一些不同的方式来进行评价：练习题目的成绩；大家共同讨论出来的答案的正确性；学生解决实际问题的能力。教学反思教学时间分配是否合理，教学过程是否紧凑、连贯；是否使用了多种不同的授课方式，能否激发学生的兴趣和积极性；学生对于难点

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论