初中英语-初中英语I'm more outgoingB阅读教学设计学情分析教材分析课后反思

七年级上册Unit7I’mmoreoutgoingthanmysister.Unit7I’mmoreoutgoingthanmysister.Period4ContentSectionB2a-2e教学目标要求1.

通过学习，学生应该能学会文章中出现的词汇、短语、比较级的使用和重点句型。2．通过学习，学生能够借助表格、判断、对比分析更好的理解文章大意进而能够复述课文。[技能目标]3.

通过三位学生对自己朋友的不同描述，引导学生懂得朋友的重要性，珍惜友谊，尊重他人。[情感目标]教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作复习5m1听写形容词。Let’shaveadictationaboutadjectivesin2aandthenwritetheircomparativesforms.导入2m2导入新课话题Let’ssingasong:Themorewegettogether,thehappierwe’llbe.Pleaseguesswhatwe’lllearnthisclass.2b时间13m3Before-reading.Todaywe’lltalkaboutsomethingaboutfriends.NowIhaveaquestion:Shouldfriendsbethesameordifferent?Reading(1)SkimmingDo2b.Lookatthephotos.Whatarethenamesofthesethreestudents?Whataretheirfriends’names?NowI’dlikeyoutoreadveryquicklyandfindouttheanswers.Let’sseewhichofyoucanbethefirstfewtogiveusthenames.Go!Findouttheiropinionstothequestion:Shouldfriendsbethesameordifferent?(helpSsfindthekeysentences.)4(2)ScanningListenandread,thenfindtheirnamesandfillintheblanks.NamesFriend’sNamesDifferencesSimilarities5(3)carefulreadingReadthethreepassagesagainanddo2c.Ifthisstatementisfalse,whatistrue?(Ifthisstatementisfalse,whatistrue.)2d时间10m2c时间10m6找异同填表，为复述文章做准备。1．Findthedifferencesandsimilaritiesthenfillintheblanks.1NamesFriend’sNamesDifferencesSimilaritiesJeffYuanLiHuangLeiLarryMaryCarol2.小组内交换修改，提高目标语使用的正确率。Changeyouranswersinyourgroup.Readyourpartner’stablesandgivehimorhersomeadvice.小组交流修改。DoComparewiththepeopleShowSssomeusefulexpressionsandanexample表示不同：bedifferentfrom…表示相似：besimilarto…陈述理由：because表示“更加…”：more…than…表示“不如…”：less…than…表示“一样；相同”：as…as…=1\*alphabetica.I’msimilartoJeffbecauseIlikereadingbooksandworksharderinclass.b.MyfriendissimilartoCarolbecauseshealwaysmakesmelaugh.c.I’mdifferentfromHuangLeibecauseIthinkmybestfriendsshouldbethesameasme.d.MyfriendissimilartoYuanLibecausesheisquietandlikestudying.4.分享句子，相互借鉴学习。Weallhavemanyfriends.Thinkaboutyourfriends.Whoissimilartoyou?Whoisdifferentfromyou?Write5sentences.GiveSs3minutestowritetheirownsentencestofinish2c.Asksomestudentstoreadtheirsentences.2e时间2m7Enjoysomesayingsaboutfriends,thentalkaboutyourfavoritesayingwithyourpartner.Readsayingsin2eandletSsknowtheirmeanings.小结时间2m8Summary1.Whathaveyoulearnedthisclass?ThelpsSsrememberwelearnednewphrases,sentences,theusesofcomparativesoropinions.2.Shareemotionalaims:1.Afriendinneedisafriendindeed.患难朋友才是真朋友。2.Afriendiseasierlostthanfound.

朋友易失不易得。3.Heisrichenoughwhohastruefriends.有真朋友的人是富翁。作业时间1m9Homework（布置作业）1.Writenewwordsofthisarticle5timesandrememberthem.2.Do3aand3bonpage55.本单元的话题是用比较级描述人物的相貌、性格。本册第一单元已经学习了描述相貌的词汇及句型，在这个基础上学习如何运用比较级描述人物，会变得稍微简单一些，描写人物是人们熟悉的话题，容易激发学生的兴趣。我们可以设置任务，从描述让他们身边的人学起。同时阅读技能方面的培养还应加强训练，所以在教学环节中除了注重学生语言知识的学习外，还设置了不同的阅读微技能活动；通过阅读教学提高学生的综合分析能力，在理解的基础上尝试着对文章的复述，以提高他们的口语能力。对于任务型课程的设计要自始至终体现任务的要求与特点，尤其是如何使得任务从简单重复性的起始任务逐层递进到真实的或接近真实的任务。使得课堂呈现阶梯递进，由简单到复杂的教学结构。本课在设计上就是从这一点出发，在课堂呈现了三个环环相扣的任务，形成了一个完整的任务链。最终达到完成最后一个复杂的真实任务的目的。在众多老教师的指导下，我在如何设计任务型活动以及如何让这三个任务形成一个自然过渡、环环相扣的任务链上下了一番功夫。最终顺利的完成了所有的任务活动。尤其在最后一个任务完成时出现了许多让老师们惊奇的结果。学生的创造力和想象力被充分调动，纷纷说出、做出许多佳作。这也体现了任务完成过程中的不可预知性。本课出现的问题是：第一，任务设计较多，尤其是找不同点和相似点的任务，学生用时较长。第二，由于话题涉及友情和成长的内容，尤其是在完成第二个有关朋友的任务的时候，教师一定要格外注意同学们情绪的变化，要适当引导，尽量避免出现不和谐的课堂气氛。1.这是一个由三篇小短文组成的一篇阅读，词汇量不大，对学生理解起来并不是非常的困难，本文以任务型阅读教学为主。2.这篇阅读教材共分三部分，采取先分后总的方法，逐篇突破，再总的分析对比。3．阅读教学皆在训练和发展学生的阅读能力，对于这类文章，可采用表格，判断，对比，列举等方法，加强对文章的理解，提高学生的阅读能力。重难点点拨（一）重点单词1.though［点拨］though意思是“虽然，即使”，可与although互换使用，常用来引导让步状语从句。如：ThoughTomisonlytenyearsold,hecanwashhisclothes.［贴士］though和although一样，不能与but同时使用。如上句也可表述为：Tomisonlytenyearsold,buthecanwashhisclothes.［练习］________theyaretwins,theyaredifferentinmanyways.A.Because B.Though C.If D.Until（二）重点短语1.forme［点拨］forme相当于Ithink，常用来发表个人意见或看法，其中me也可换成其他宾格代词。如：Forhim,mathisdifficult.［练习］翻译句子：我认为保持身体健康很重要。________________,it’simportanttokeephealthy.3.havegoodgrades得高分4.as/solongas的用法：只要;和...一样长例句:1.Aslongasthereislifethereishope.留得生命在,不怕没希望.2.Youcangoout,as/solongasyoupromisetobebackbefore11o'clock.你可以出去,只要你答应在11点以前回来.3.Idon'tmindaslongasitdoesn'train.只要不下雨就行了。当堂达标一、单项选择（）1.Themanintheblueshirtis______thanthemaninthewhiteshirt.A.funny B.muchfunny C.funnier D.morefunnier（）2.—WhatdoyouthinkofyournewfriendAnnie?—She’satopstudent(好学生).Butsheis______atsportsthanme.A.good B.better C.bad D.worse（）3.It’lltakeusawholedaytogettherebytrain.Soit’s______foryoutotakeenough(足够的)food.A.necessary B.healthy C.different D.traditional（）4.Hisbicycleisthesameas_______.A.she B.her C.me D.hers（）5.Thisyearredisn’tas______asgreen.A.popular B.morepopular C.lesspopular D.themostpopular（）6.Thosetwogirlsaretwins,______,theylookverydifferent.A.although B.but C.however D.because（）7.Myparentsare______mathteachers;theyteachindifferentschools.A.all B.both C.too D.first（）8.Whichkindofmoviesdoyoulike______,actionmoviesorcomedies?A.good B.well C.better D.best二、句子翻译1.我妹妹比我高一点儿。Myyoungersisteris______________thanme.2.那两个女孩儿都有黑眼睛和黑头发。Thosetwogirls_______________blackeyesandblackhair.3.这部电影虽然很流行，可我不喜欢它。________________themovieisverypopular,Idon’tlikeit.三、根据短文内容，用所给词的适当形式填空（10分）both,differentfrom,tallerthan,thesame,liketo,more,notgoodat,longerthan,goodat,likeboth,differentfrom,tallerthan,thesame,liketo,more,notgoodat,longerthan,goodat,likeItTakesAllSortsToMakeaWorld.Thereisnobodyintheworldexactly____________you;youareunique（独特的）!Everyoneis__________somebodyelse.Thatisgoodbecauseitmakestheworldaninterestingplace.Therearepeople___________you,andshorterthanyou.Maybeyourhairis____________colorasyourfriend’shair,butperhapsitis___________hers.Anotherdifferenceisyourhairmaybestraightandhersmaybecurly.Iamsureyouhavesomefriendswhoare_____________intelligentthanyou.Andyoualsohavesomefriendswhoareas____________sportsasyou.Buttherearealsopeoplearoundyouare____________somethings.Howareyoulikeyourbestfriends?Doyouboth___________