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文档简介
课文的主要内容:
本文主要写一个逃难的年轻人,在非常饥饿的情况下,没有接受杰克逊大叔送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。
小组合作学习课文第2-5自然段，请找出描写年轻人语言、神态、动作的句子，互相交流你体会到了什么。
“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
“先生，吃你这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”语言描写
杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。
杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”1、年轻人：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔：“不，我没有什么活儿需要您做。”2、年轻人：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”3、年轻人：“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”杰克逊大叔：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”我来表演分角色朗读课文，师生共同评议。
1“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”2“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”3“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”“不，我没有什么活儿需要您做。”
“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。石油大王哈默亚蒙·哈默是美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。在西方，他是点石成金的万能富豪，而在苏联和中国，他却是家喻户晓的“红色资本家”，因为他是第一个与十月革命后的苏联合作的西方企业家，被列宁亲切地称为“哈默同志”；他又是第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家，被邓小平誉为“勇敢的人”，《哈
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