关于中考备考会发言稿

关于中考备考会发言稿关于中考备考会发言稿1

大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对20xx年的中考。近几年我们学校在中考取得了不错的成果，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家沟通互补，迎战中考。各位领导、老师们：

复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考成功的必由之路。

（一）迎考复习总设想

1．导向引路：要在深化讨论课程标准、考试说明、教材、以及同学实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方法，解题的思路和方法上，对同学赐予正确的指导，最终提高同学的中考成果。

2．整理归类：以课标为依据，关心同学对语文教材中所牵涉到的学问加以分类整理，以把握学问的体系和学问之间的内在联系，把学问系统化，条理化，简洁化。

3．训练力量：通过复习全面提高同学的识记力量，理解力量，写作力量和实际应试答题迁移力量。

（二）主要措施与方法

1、狠抓语文基础学问的训练。在复习过程中让同学明确基础学问考点的范围，始终以考试说明作为复习指南，对于中考中的基础学问积累与运用这一块力争考满分。如古诗文的背诵理解默写，充分利用早读的时间来背诵。

2、重点搞好阅读理解的复习。复习时以课本为典型示例，教给同学阅读的要领和方法，以着力提高同学的举一反三的迁移力量和应试答题力量，重视文言文的阅读训练，对重要文言文篇目要求同学都要过关，重点要求同学能默写一些重要的名段，名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。课内文言文复习则采纳任务型教学，以册为单元，做一课一测，课课过关。文言文留意学问迁移至课外古文部分，而看到某个字应能联系到课内相关的字，这就要求对课文内容必需熟识。现代文则应能明确各篇文章的文体，注意方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进行归纳总结，进而上升为方法。如将其分为记叙文、谈论文、说明文，小说、散文等。然后按各种文体的学问点赐予归纳，如说明文——介绍（某一事物）的某一方面怎样，支配说明挨次，运用说明方法，留意说明文用词的精确     性等，以一种文体来推及相关的其他文体。又可推及

说明文—副词—精确     性

记叙文品析句子

小说—动词—生动形象理解句子由此不断地反复练以及巩固。

散文

3、对于作文的复习要以抓同学的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让同学训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特殊要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练。

4、强化集体备课，既分工又合作，发挥集体的才智，备课组坚持每周至少集体备课一次，争论一周的复习支配，有方案，有步骤的绽开。坚持相互听课，相互学习，共同提高。

5、要求每位老师深化讨论学业考试大纲并依据自已的理解出一份中考模拟试卷，这样才能使在自己的教学中目的明确，更有实效。

（三）初三迎考复习进度与方案：

第一轮复习：课本为主，按册复习。

2月中旬到4月中旬为止，着重于从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实基础，特殊是古诗词和文言文全面铺开。根据“学问点梳理——重难点强调——练习题巩固——做错题强化”的步骤进行，采纳文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、学问与力量穿插的方法进行复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。

在第一轮复习中要做到：明确考点（边引导同学明确考点范围，边进行板块复习，避开无效劳动）；夯实基础（立足课本，扎实把握课本文言文学问）；巩固根本（紧抓阅读和写作不放松）；归纳方法（对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法）；强调规范（强调审题、思索分析和表达的规范，避开无谓失分）；点面结合（以专题训练为主，试题模拟作帮助，专题吃准考点，试题反馈诊断）。详细做法是将六册的古文归纳，让同学记、背，再辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。

其次轮复习：专项训练，强化重点。

4月中旬到5月中旬为止，应当进入专题复习阶段，即依据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有挨次，将学问结构分门分类地进行整理并强化训练。根据“相关学问整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行，努力做到“四多”即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多见识中考范文，查漏补缺，更注意现代文和作文的训练指导，培育同学的中考得分意识。这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率，打好阵地战，歼灭战。

第三轮复习：综合训练，把握整体。

5月中旬到中考为止，这一轮复习重在模拟训练和综合力量的培育，多做中考模拟题，整体把握试卷的题量，支配好做题时间，可关心同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试力量的作用。模拟训练，可以关心同学把握答题技巧，熟识考试技术，作好一切应考预备。

最终一周是自由复习。要求同学根据自己学习的特点，在老师指导下，每天做点中等题，写一篇小文章，培育手感和良好心理，为决胜中考做好充分的预备。

（四）复习中留意的几个问题

1、发挥集体备课的优势，要有剧烈的团队精神，每一成员既分工又合作，资源共享，群策群力。

2、利用好课堂，力求课堂上民主高效，使同学复习有效果、有收获、力量快速提升。

3、讨论中考试题，把握核心学问和核心力量，每个人都成为研修型老师，使复习更有针对性。

4、复习期间，求精不求快。我们要落实基础学问、基本技能，做到不留漏洞。

5、选题要“精”，量要相宜。训练要严格、规范、统一。

6、讲解要抓点带线，理清学问系统，敏捷运用基础学问解基础性题，启迪同学的思维，切忌上新课式的泛讲。

7、读透《梅州市考试说明》，明确中考的导向，对《梅州市考试说明》所例举的题型，要训练解题思路。

8、加强沟通，与其他学校、地区老师互换信息，把握最新中考动向。

（五）语文复习中困惑

1、语文作为母语教学的内容，假如中考成果不令老师、同学、家长满足，则会使老师有吃力不讨好的想法，同学有松懈思想，家长则不重视。同学有一种误区即语文是否复习都一个样，诚然语文功在平常，但我们仍盼望通过复习能有所提高，由于语文科所占的120分（130分）是最多的`。那么，如需让同学拿到满足的成果，我想试题的难度要降低。

2、文言文的内容，我们认为课内讲读课的内容对大部分同学而言能够把握则很不错了。由于每册有两个单元四篇的古文，三年则有24篇，这些能较好把握就很好了，课外古文，则有故事性、较经典的、对同学的思想有启发、训练意义的可以加强把握。

3、作文：作文是试卷所占分值最高的，但中考的差距却最大。如何提高大部分同学的写作力量是我们在教学中亟待解决的问题。

关于中考备考会发言稿2

敬重的各位领导，各位训练同仁：

大家好!

在中考备考冲刺阶段，感谢县教研室供应平台，让我们物理老师团聚一堂，共同探讨复习备考阶段生成的各种问题。现在我将x中心学校物理备考相关工作与大家沟通，敬请各位教导。

我发言的题目是：把握方向，明确差距，凭集体才智攻坚x年中考。

一、紧紧把握中考备考方向，时时关注中考备考动态，向课堂要效率，以方向保质量。

只要方向正确，通过坚持不懈的努力，我们肯定能够到达成功的彼岸。3月13日，市教研室召开了x年x物理中考备考会，物理教研员具体阐述了x年中考命题的方向和原则。

关于命题的方向，我校是这样理解的：

系统复习阶段，课标引领，按部就班，铺大网，广积粮，以《火线100天》为蓝本，以适应性考试为时间节点，夯实基础，巩固双基，培育力量，提高素养，重思路、重过程、重方法，大容量，快节奏，高效率。

专题复习阶段，以中考命题方向为导向，吃透中考备考会议精神，紧紧结合中考方向，精选、精讲、精练，训练有针对，实践有创新。

模拟测试阶段，紧贴中考动向，宁缺毋滥，以考代练，注意细节，准时查漏补缺。

二、准时对比中考相关要求，正视同学实际状况，明确同学相对差距。

仔细分析x年中考备考会议精神，结合上周适应性考试的状况，准时诊断出同学直击中考的力量差距，盼望能与大家产生共鸣。力量差距主要体现在：阅读理解力量、数学计算力量、图像分析与处理力量、试验探究力量。

1、阅读理解力量有差距，对题意不能进行全面的分析与整合，突出表现在：作图题有多项要求的，解答不完整。例如有一道电磁作图题，题目要求标出螺旋管和小磁针的ns极，并画出螺旋管的一条磁感线，同学不是未标螺旋管的ns极，就是未标出小磁针的ns极，还有同学遗忘了画磁感线。另外对于文字较长的计算题，同学不能快速理清题意，分析处理相关数据，结合题意构建物理模型。也就是读半天题，还不知道题目大意。

2、数学计算力量有差距。

不知大家有没有同感，现在同学的数学计算力量越来越差，口算力量、估算力量、简便运算力量，优生也不能过关，一提到分数化小数，面积、体积单位换算，就让物理老师提心吊胆，今年中考明确提出了科学计数法，对数学计算力量又有了更高的要求。

3、图像分析与处理力量有差距

对于图像的分析和处理，同学还是停留在数学学问的范畴，不能正确理解横纵坐标所表示的物理意义，假如几个图像综合在一起，同学就无法进行梳理和整合。例如一个图像关于距离与时间关系，另一个图像关于拉力与时间关系，将两个图像综合在一起，解答有关摩擦力、功、功率等问题，同学就简单出错。

4、设计试验表格，分析与评价等试验探究力量有差距。

设计试验表格，对试验方案进行分析与评价是试验探究环节中深层次的要求，属于开放题的性质，也是随州中考新方向，同学没有动手的机会，缺乏实践体验，对试验探究只能停留在纸面上。

以中考为参照物，我们能准时精确     找出同学的力量差距，这就为我们复习备考找准切入点，同学缺什么，我们就补什么，有差距就有方向，有差距就有动力，我们的训练才有针对性，少走弯路，少做额外功。

三、齐心协力，增加团队合作意识，众人划桨开大船，凭集体才智攻坚x年中考。

厉山中心学校中考绩效评价只评价到组，物理组有三名老师，我们统一复习进度，统一授后反思，统一训练内容，统一检测考评，统一二次备课，统一量化考核，我们坚信，团队的力气是无穷的。

你有一个苹果，我有一个苹果，你我交换一下，仍旧只有一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，你我交换一下，我们就有两种思想。沟通就有收获，合作就会胜利。

厉山中心学校打造“五个一工程”就是集体才智的结晶。所谓“五个一”就是一张白纸，一把小刀，