关爱儿童主题演讲稿

关爱儿童主题演讲稿关爱儿童主题演讲稿1

敬重的各位领导、老师、同学们：

大家上午好!

在这寒气逼人的隆冬时节，我们迎来了开发区管委会和xx园实业有限公司的各位领导。首先让我们以强烈的掌声向百忙中能抽出时间光临我校，关怀关注我校留守儿童的各级领导表示强烈的欢迎。向长期以来关怀我校进展的开发区管委会领导表示真诚的感谢，向常年关注社会慈善事业的xx园实业有限公司的领导表示崇高的.敬意。

今日，开发区管委会和xx园实业有限公司的领导给我们留守儿童送来了棉衣，抵挡寒冷，让我们这个冬天不再寒冷，它犹如一缕缕和煦的阳光，照亮了我们的心灵，暖和了我们的心扉，我谨代表全体师生向全部的领导们道一声：感谢你们!

帮助别人是美好的,得到别人帮助更是幸运的。期望同学们好好珍惜今日来之不易的学习机会,不断磨砺意志,敢于迎难而上,独立自强,坚决信念,乐观面对困难和挑战。期望你们刻苦学习、把握本事,也期望全体同学要以学校主人翁的身份，主动服务他人,，传递爱心，以己之力促进社会人与人之间的和谐相处,努力营造一种充满着和谐与温馨、充满着友爱与真情的良好的人际气氛，努力使自己成为一名德智体美劳全面进展的小学生。早日成为国家的栋梁之才，回报社会。

同时，我也代表高庄学校全体教职员工，保证在今后的工作中决不辜负各位领导和社会各届对我们的殷切期望，勤奋工作、细心育人，内强素养，外树形象，努力提高教育教学质量，我坚信在开发区管委会的正确领导下，在xx园等社会各界的关心支持下，我们肯定会把高庄学校打造成开发区东南的一所窗口学校!

授人玫瑰，手有余香;奉献爱心，收获期望。如今，让我们再一次以强烈的掌声向各位领导、表示最崇高的敬意和最诚心的感谢!

最终，祝各位领导身体安康，工作顺利，家庭美满美好;祝全体同学学习进步，健康成长，早日成为有用之材!

感谢大家!

关爱儿童主题演讲稿2

在另外一个教室里看到了脑瘫的孩子。我无法形容我当时的心情!我以为我已经调整好自己的心，能够有强大的内心去面对这些孩子，但是，当我看到那一刻，我心里建立好的防线又瓦解了!这是一群生活不能自理，心情不能自控，手脚都不协调的孩子。但是当我们对他们微笑的时候，他们会始终看着你，过了好一会，才会渐渐的回你一个笑容!我觉得这是最好的沟通。让我又不由的信任一句话:唯有微笑可以打破一切!

由于我已是为人母，深深的知道生下一个健康的孩子是多么的重要，而孩子的健康欢乐成长也是多么的.重要!我信任这些孩子的父母心里是有多苦痛、多无奈!这些都不是我们所能想象和体会的到的!而作为要每天都跟这些孩子相处的老师，我从心底深深的佩服着。是要付出多少的耐烦和心血才能让他们接纳着这些老师，俗话说:一个好的老师也是一个好朋友!今日看着这些孩子与老师之间的相处，让我觉得他们并不是老师，而是他们身边的一个朋友，一个大哥哥大姐姐!

在跟他们相处了几个小时后，到了我们该离开的时候了，他们会对我们说拜拜!看着他们脸上一个个天真的笑容，真期望他们从今以后一切安好!看着他们这样，又在看看自己，还有什么理由不去努力，不去为了将来而奋斗的呢?!看着他们自强不息，对生命的喜爱和对美的追求，这一刻，让我惊醒，原来我们都不是施与者，我们和他们都是平等的灵魂，唯有爱和敬重，才有了彼此的沟通!

通过这次义工所带来的感受，真的不是三言两语就能描述的出来的!我感觉我的人生名目中又添加了新的内容，思想上也进入到了另一个新的境界!在与各位义工的沟通中让我也有不少的体会，深深的明白做义工是件多么崇高的事情!在这个大千世界里，我们付出了爱，但也会从中收获爱;我们给别人欢乐的同时也给了自己欢乐。而这种感觉却是无法言语的，正如深圳义工宣扬的“赠人玫瑰，手有余香〞那般!在以后生活中，我照旧会主动的帮助身边的人，去做自己力所能及的事情。能成为义工中的一员，我很自豪，期望以后能有更多的人加入到义工这个大家庭中来，让我们一起发觉爱、传递爱、感受爱!

关爱儿童主题演讲稿3

为了更好地发挥学校的育人功能深入推动留守儿童、外来务工子女、残疾儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求特制定本计划。

一、工作目标

通过对留守儿童、外来务工子女、残疾儿童问题的调查、分析与讨论找到影响这些儿童健康成长的缘由有针对性地提出行之有效的措施和方法狠抓落实为“特别儿童〞营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境同时要加强领导形成合力将目标落到实处。

二、主要措施

1、成立组织机构

学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱特别儿童领导小组加强对这些儿童的统一领导和管理保证各项工作要求全面仔细落实到位。

2、建立留守档案各班要仔细调查讨论摸清特别儿童的'底数建立特别儿童的特地档案有专人负责管理。

3、确保“三个优先〞

一是：学习上优先辅导。班级要从学习方面对特别儿童逐一进行分类、分组落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况制定学习帮扶计划明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个儿童由老师牵头确立一名学习帮手教师要对结对帮扶效果进行定期检查建立进步档案。二是：生活上优先照看。教师对特别儿童要多看一眼多问一声多帮一把使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡有益身体发育。留守儿童患病时要准时诊治悉心照料。要指导学生学会生活自理养成文明健康的生活习惯。

三是：活动上优先支配。高度重视并仔细组织特别儿童参与集体活动或依据特点单独开展一些活动既使其愉悦身心又培育独立生活能力。

四是：开展帮扶活动学校针对“特别儿童〞的学习和生活状况实行“一对一〞帮助机制每一位“特别儿童〞都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助主动开展“特别儿童手牵手〞活动增进学生之间的互相了解和沟通班主任每期开学的时候制定出本班“特别儿童〞的帮扶计划平常作好记录、期末写好总结让他们在老师、同学群体中成长让他们受到更多的监督、照看与关爱。

五是：注重心理辅导，针对品德行为偏差和心理障碍的特别儿童班主任和课任老师要与学生多谈心着重进行心理辅导开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育使特别儿童感到备受关爱体验到生命成长的欢乐与美好消除不良情感体验树立乐观向上的生活看法培育正确的人生观、价值观。

关爱儿童主题演讲稿4

少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现为，孩子不愿和人沟通，成天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新奇事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。据专家的解释，这种病病因不明，无从知晓，它既不是先天的，也和后天的教育无关，而且至今也没有完全得到治愈的病例。应当说这是一个近几年才被人们正视的一个病，过去也有，但相对如今而言较少。

唐氏宝宝，也称先天愚型婴儿，是罹患唐氏综合症的婴儿。它是最常见的一种人类染色体病，也是最常见的智力低下的缘由。唐氏综合症的小孩外貌以至体质上都有许多明显症状。他们智能较正常小孩低，通常智商只有40至60，但性格温驯。患此症的小孩发育缓慢，肌肉张力低，令他们学习坐立及走路比正常小孩迟。患此症的小孩通常双眼距离较远

、眼睛向上斜、鼻梁骨平坦，嘴、牙齿及耳朵均细小，大部分患者手掌纹呈猿型(俗称断掌)，手指呈特别的蹄状纹，第一及第二双脚趾的距离特宽。以前患者寿命很低，如今患者寿命平均寿命已经增加到50岁左右，仅比正常人低一些。

儿童先天性脑瘫，即儿童先天性脑瘫性瘫痪，指由于出生前、出生时、婴儿早期的某些缘由造成的非进行性脑损伤所致的综合症，主要表现为中枢性运动障碍和姿态异样，可伴有智能落后及惊厥发作、行为异样、感觉障碍及其他异样。尽管临床症状可随年龄的增长和脑的发育成熟而改变,但是其中枢神经系统的病变却固定不变。严重者伴有智力缺乏、癫痫、肢体抽搐及视觉、听觉、语言功能障碍等表现。

听力残疾，由于各种缘由导致双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不真四周环境的声音，从而难同一般人进行正常的语言交往活动。

视力残疾是指由于各种缘由使视觉器官或大脑视中枢的构造或功能发生部分或完全病变，导致双眼不同程度的视力损失或视野缩小，视功能难以像一般人一样在从事工作、学习或进行其它活动时应用自如，甚至丧失。

人体运动系统的结构功能损伤造成四肢残疾或四肢躯干麻痹、畸形等而致人体运动功能不同程度的.丧失以及活动受限或参加的局限。包括：

1.上肢或下肢因伤病或发育异样所致的缺失、畸形或功能障碍。

2.脊柱因伤病或发育异样所致的畸形或功能障碍(脊柱侧弯45度以上者)。

3.中枢四周神经因伤病或发育异样造成的躯干或四肢的功能障碍。

言语障碍是指对口语、文字或手势的应用或理解的各种异样。本病在这里指由局限性脑或四周神经病变所致的言语障碍，包括构音困难和失语。

发生于18岁以前的儿童和少年的各种行为和心情异样。儿童行为障碍包括两个方面，一是儿童常见的生理心理行为偏异，如遗尿、厌食、偏食、夜惊、睡行、口吃等;一些是习惯性动作，如吮手指、咬指甲、习惯性抽动(如习惯性眨眼、咂嘴、扭头、耸肩等)。儿童的不良社会行为，属于儿童品德障碍，不属于行为障碍。儿童心情障碍指的是儿童心情反常，如过分羞涩、恐惧、焦虑、暴怒发作等。行为障碍和心情障碍在儿童中很常见，随着年龄的增长通常会自行改善，应正确认识和处理这些现象，促进儿童身心健康成长。

多重残疾，存在两种或两种以上残疾为多重残疾。多重残疾应指出其残疾的类别。多重残疾分级按所属残疾中最重类别残疾分级标准进行分级。

关爱儿童主题演讲稿5

敬重的老师、同学们：

大家好！

在我们如今的生活当中，我们坐在宽敞的教室中学习，每天的生活有爸爸妈妈的陪伴，但是不知道大家是否留意到，在一些地区还有这样一群孩子的存在，他们就是留守儿童，所以这也正是我今日的演讲题目《让我们共同关爱留守儿童》。

我们要知道每一个孩子都是降落在人间的天使，只不过因为各种各样的缘由，促使我们的生活环境有所不同，但是一份暖和的爱应当在每一个孩子之间传递。每一位留守儿童的成长都牵动着很多人的心，留守儿童的父母大多出门在外务工，期望通过自己的双手能够给孩子一个美妙的将来，但出于种种的考虑，他们没有方法将自己的孩子带在身边，无奈之下就只能留在老家，虽然孩子们有爷爷奶奶、外公外婆的陪伴，但是在他们的成长过程中终究还是缺少了爸爸妈妈在左右，而这往往就会造成他们的性格孤僻，不爱与人沟通。每次想到这里，我的.内心就不由得痛苦，每每在新闻中观察他们清亮的双眼，我都想做点什么，尽管自己的力量有限，但还是期望能够为他们带去一丝暖和。

我们都是生活在充满爱的生活中，所以大家就应当拥有一双发觉美的眼睛，关注留守儿童，让他们的人生中充满一丝光亮，假如我们每一个人都能够献出一点爱心，我信任最终汇成的力量就是无穷大的，或许大家会问，那我们能为他们做些什么呢？其实这很简洁，我们可以为他们写一份暖和的信、在自己力所能及的范围内，为他们送去一份礼物，假如条件允许的话，还可以亲身走进他们的生活，和他们谈谈话、做做游戏，每一件看起来很平常的事情，都会为他们带来无尽的暖和，让他们感受到，在这个世界上是有一群人在关怀着他们，和他们一起成长。成长之路或许有些困难险阻，但是我们的关爱却不曾有过缺席，愿我们的一份爱心，让他们看到前方的光，唤起他们对生活的期望。关爱留守儿童也是在弘扬良好的精神，我们的生活因为充满爱才会变得越来越好，也正是因为有爱的存在，加强了人与人之间的联系，留守儿童的将来需要我们每一个人去关注，让他们拥有一个欢乐的童年和充满期望的将来，让我们用爱点亮一盏灯，为他们的成长保驾护航，让爱留存，心系每一位留守儿童，我的演讲到此结束，感谢大家！

关爱儿童主题演讲稿6

敬重的XX：

大家好！

我是XX班的XX，今日我的演讲题目是《关爱儿童，让世界充满爱》。

大家知道11月20日是什么日子吗，没错就是“世界儿童日〞，大家眼中是什么样子的呢？阳光、乐观、向上，像八九点的小太阳一样，他们就是最暖和的阳光，孩童般的天真与无忧是他们极为珍贵的财宝。为了守住孩子们的财宝，我们能做些什么呢？

首先，我们要学会传播正能量，儿童的成长始终是我们关注的话题，那么如何让孩子健康欢乐地成长呢？这好像存在着很多个答案，但是主要分为以下几种：

一是敬重儿童的想法，或许有认为会认为孩子在儿童阶段是不能够做出决定的，但是我们如今提到的是“敬重〞，而这个词语的含义所要表达的真正含义就是充分倾听孩子们的想法，给他们表达的`机会，这对于他们的成长是有着特别大的帮助的。

二是做到言传身教，在行动面前，语言往往会显得苍白无力，因此在教育孩子的过程中，要学会从自身的行动出发，以语言作为辅助，引导孩子正确的认识，在长期耳濡目染的过程中，孩子自然会从中学到优秀的东西。

三是给予孩子肯定的自由，自由不等于放纵，我们都知道“玩耍〞是每一个孩子的天性，而在这个过程中也是他们认知这个世界最直接的方式，因此能够在合理的范围之内，给予孩子肯定的自由，说不定还会得到意想不到的收获。

儿童本身就是阳光般的存在，他们有着最直接简洁的表达方式，在他们的小世界里，更多的是渴望去探究、去发觉，所以我们要懂得和学会去正确的引导孩子。当然此时也让我们将镜头聚焦到一些比较特别的儿童，他们的生活好像有些不如意，陪伴和爱好像就是是它们最渴望的，他们就是留守儿童，我们不应当遗忘这样一群孩子的存在，他们同样是最暖和的存在。而这就到了需要我们做点什么的时候了，每一个孩子都是降落在人间的天使，在我们力所能及的范围之内，为他们送去一份帮助，让爱在每个人之间传递。一次公益活动、一次无偿的捐赠等等，每一件看似不起眼的小事，事实上都在暖和着人心，我们的世间需要爱的灌溉，而这恰好就是我们能够做到的事情，每一个孩子都是将来的期望，就让你我共同守护，让爱传递，让爱流淌。

关爱儿童，让这个世界充满爱，让孩子们在爱之中成长。我的演讲到此结束，感谢大家！

关爱儿童主题演讲稿7

敬重的各位领导、老师、同学们：

大家上午好!

今日我们团聚一堂，在这里共同关怀，关爱留守儿童，是一件特别有意义的事，是一件关怀到学校进展，社会和谐的大事，在这里，我代表学校的全体老师，向孩子们表示节日的庆贺，向我们辛勤的老师们表示诚心的感谢和问候!

孩子们，随着社会经济的.飞速进展，一大批劳动力到全国各地的大中城市务工创业，所以，你们的爸爸妈妈就不得不离开了你们，把你们交给爷爷奶奶或亲戚好友代为照看，在我们学校初步统计了一下，有188名“留守儿童〞。作为一个特别的群体，我们学校始终高度重视“留守儿童〞的健康成长，建立了“留守儿童〞档案，定时进行问卷调查，而且支配了老师进行“1加n〞活动，尽量让我们的留守儿童感受到大家庭的暖和。

今日我们学校给大家买来了节日礼品，送给同学们，期望同学们在以后的学习生活中，能够感受到学校这个大家庭的暖和，安心的读书，主动进取。做一个德智体美全面进展的学生，让爸爸妈妈也能安心的在外地工作，爷爷奶奶不用为你们操劳。长大成为一个对社会有用的人。

关爱儿童主题演讲稿8

患上自闭症的孩子，也被称为“来自星星的孩子〞，由于他们生活在自己的天下里，与人相同有难题。一次志愿者流淌，通过近距离地接触他们，让我对他们有了深刻的领会。

冬日里的阳光暖洋洋的`，覆盖着一切，我的心里也是暖洋洋的。这天，我早早地来到了流淌现场，看着一位位穿着红、蓝马甲的志愿者鱼贯而入，坐在位置上的我期盼着流淌最先。

在整场流淌中，最主要也是最困难的就是在T恤上画画儿了。听上去好像没什么难的`：不就是画画儿吗？可是，事情并非如此简朴。我们这些志愿者要协助“星儿〞孩子完成画作。

我的互助对象是一位小男生。他看上去已经到了上小学的岁数，可是他却受自闭症的影响而无法像正常人一样上学。我和他一起去拿了一件T恤，拿起水彩笔最先画画。

一最先，我还不敢和他互动，只是悄悄地画着，树模给他看。他妈妈在旁边说：“珍宝，画这儿。看姐姐怎么画，你就怎么画！〞我渐入佳境，不知不觉教他画了起来。他没有语言，只是看了我一眼，表示同意。

当他在旁边乱涂乱画时，我就轻轻抓着他的手，放到画上，轻轻说：“画这儿，不要涂到外面去！〞可是他只是画那么一小会儿，便又把笔拿到画外去涂了。我只好握着他的手，和他一起画。慢慢地，我发觉他照样挺伶俐的，也很听话，只是缺乏一点耐烦，而且对比怕生疏人，不敢简单语言。我对这些“星儿〞十分怜悯，同时也庆幸自己是正常人。

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最终，我们的画作完成了。虽然，他在写名字时已经不耐烦了，字写得也不是那么工致，但却一笔一划地起劲写着。最终，我也写上了自己的名字。一旁的志愿者叔叔阿姨见了，为我们拍手说：“你们真棒！〞我心里比吃了蜜还甜。

这真是一次有意义的流淌，令我受益匪浅。通过这次志愿者流淌，不仅让我对这些“来自星星的孩子〞有了进一步的领会，更让我明了只要支出自己的爱，一些原来可能办不到的事，都有可能成真。我愿与星儿互相照射，散发耀眼的光泽！“赠人玫瑰，手有余香〞，期望更多的人加入志愿者的队伍中来，信任爱将暖和你我！

关爱儿童主题演讲稿9

各位领导、爱心人士、老师、同学们：

大家好！

青少年是祖国的花朵，是祖国的将来的建设者，是中国特色社会主义的接班人，关