2023年校园分析报告篇

2023年校园分析报告篇

书目

第1篇校内快递用户调研报告

第2篇创建无烟校内自查报告

第3篇校内问题平安自查报告

第4篇关于校内环境调查报告

第5篇小学校内欺凌专项治理自查报告范文

第6篇校内平安隐患大排查自查报告

第7篇学生校内卫生调查报告

第8篇高校生优秀调查报告显示校内爱情成活率仅为1.5％

第9篇校内噪音调查报告

第10篇校内普法中期自查报告

第11篇关于小学开展校内欺凌专项治理自查报告

第12篇2023校内去极端化自查报告

第13篇外冈中心校校内平安检查自查报告

第14篇校内调研报告

第15篇2023年校内环境调查报告

校内快递用户调研报告

快递在近几年越来越深化人们的生活，接下来是我为大家收集了关于校内快递用户调研报告，供大家参考借鉴。

高校生是快递服务的新生客户群体，对快递服务的需求日渐增长，通过调查几所高校校内快递用户的满足度，总结校内快递客户的总体特征和快递服务业的普遍问题，向快递公司提出可行的改进方案。

关键词：校内用户;快递;满足状况

快递在近几年越来越深化人们的生活，目前开展快递即速递业务的企业有中国邮政旗下的中国邮政速递物流有限公司，及其他的民营快递公司。

随着快递业务深化校内，高校生日渐成为快递服务的主要消费群体。由于高校生运用快递的目的和需求具有多样性和特别性，针对该特点，快递公司实行了更敏捷的服务方式。当快递日益成为校内生活中的一部分，学生们对于快递服务也有了新的期望。他们的满足度干脆影响着快递公司在校内用户中的形象与声誉。因此有必要探讨校内快递用户的满足状况，同时提出对快递服务行业的建议。

调研发觉

有效问卷数量及调研结果显示，运用快递的校内用户以女生为主，男女生在运用频率上的差别很大;快递运用的主要缘由是网购，这与快递的飞速扩张是源自电子商务特殊是网购的迅猛发展分不开的。

调查结果中顾客普遍满足的快递公司具有配送速度快、工作人员服务看法好、价格低廉、货物送达平安等优点。综合全部快递公司来看，在配送速度和工作人员的服务看法上比较好，在物品包装方面，大家普遍满足度较低。取送货地点的固定性和离校距离以及工作人员的服务看法干脆影响着顾客的心情，也影响着顾客以后的选择。

校内用户选择快递服务时考虑的主要因素调查发觉，配送速度最受关注，6.61%的被调查者选择了这一选项，货物平安送达、价格、收发人员服务看法紧随其次，包装方式是用户选择快递服务时顾虑程度最小的因素。将影响选择的因素与性别作交叉分析发觉，女生对是否送货上门的重视程度大大高于男生，同时对配送速度的要求也高于男生。

遇到递送延迟、物品受损、服务人员看法差等问题时，只有23%的被调查者选择向快递公司投诉，11%选择与工作人员理论但不会投诉，几乎40%的被调查者选择了不投诉但再不运用该公司的服务。曾对快递公司进行投诉的用户仅有少数得到了满足的解决，大部分投诉者对快递公司的解决并不满足，近三成投诉者没有得到快递公司的任何解决。可见，校内用户很少实行主动的维权手段的缘由可能是快递公司对投诉处理的低效、消极，由此也发觉校内快递用户缺乏有效、合理的维权渠道。

结论与建议

随着电子商务特殊是网购的迅猛发展，快递业也得到了飞速的扩张。高校校内里出现快递热也就不足为怪了。通过本次调查，对校内快递的运用状况和用户满足状况有了基本了解，从中可以得出一些基本结论。

不同性别、不同年龄段的用户在运用快递的频率、偏好方面有差异，例如女生常常网购，运用快递频繁，对送货平安性等要求较高。快递运用在高校校内里具有普遍性，网购是目前校内用户运用快递的主要用途。

高校生群体总体上对校内快递的服务比较满足，某几家快递公司在快递的价格、收发人员看法、货物平安送达三项因素上得到了校内用户的确定。尽管如此，目前用户认为最不满足的因素恰恰也是这三项;同时这三项因素在用户评价快递公司服务时占据了较高的比重。综合分析可知，这三方面的改善应当作为快递公司有效优化服务质量、提高用户满足度的重点。

当对快递服务不满时，校内用户很少实行主动的维权手段，而快递公司对用户投诉处理得不主动、低效率可能是这一现象的主要缘由。

尽管用户对短信通知和电话通知的倾向程度差距较大，而两种方式在实际情形中也各有利弊，快递公司可以考虑将之定为免费增值服务，由用户选择，以便于更好地服务用户。至于收费增值服务，校内用户目前对此接受程度不高，快递公司在改善服务或推出新服务时要充分限制成本，考虑校内用户的心理特别性。

针对目前校内快递的用户运用和满足度现状，结合快递服务行业整体的发展和存在的问题，提出以下建议：

1、快递公司应加大宣扬推广力度，并针对不同的受众人群制定相应的推广策略。

2、快递公司应加强与电子商务的合作，并加快发货速度，提升配送速度，完善物品包装。通过快递行业整体服务水平的提升，使网购的便利与快递的便捷相结合，创建快递与电子商务共赢的局面。

3、依据用户满足缘由的调查，取货地点成为评价服务满足度的重要缘由，对于快递公司而言，应明确快递在校内中的详细取货位置。并针对大型快件推出取送货上门服务，直达学生宿舍楼。特殊对于关注是否取送货上门的女同学而言，供应快递上门服务将会收到广泛的欢迎，进而提升利润。

4、加强快递服务人员的培训，改善快递行业的服务看法，提升校内快递用户的整体满足程度。

5、在价格方面，学生作为校内快递的主要受众群体，其经济实力较为有限，对快递价格较为敏感。但学生同时作为网购的主力军，又是快递的重要消费群体。所以快递公司也可如移动动感地带套餐一样推出快递服务套餐，在建立稳定消费网的同时，获得利润，获得双赢。

6、配送速度是快递与一般邮寄方式相比的主要竞争力，也是消费者最为关注的因素。快递公司应加强配送时速制度建设，运用户在邮寄快递时能够准却的得知快递到达的时间，而不是也许的时限。并实行24小时闪电发货的策略，是货物积压，爆仓现象得以缓解，是货物恒久在运输的路上，而不是在停留。

7、快递公司对于投诉的处理，整体水平较低用户满足度较差。我们应当在加强服务意识提升的同时，完善制度建设是快递服务有法可依、有章可循，快递投诉有完善的处理机制与解决方法。也可在适当时机推出快递行业先行赔付策略，使消费者在消费之初权益就得到良好的维护。

创建无烟校内自查报告

为进一步加强学校的精神文明建设，保障师生的健康，优化校内人文环境，树立良好的学校形象，我校非常重视控烟工作，把控烟工作列入学校的议事日程。依据2023年12月《云南省刻育厅云南省卫生厅关于印发;(试行)的通知》云教体[2023]33号)文件的要求，结合我校实际，一年来，我校在创建无烟学校工作方面，学校领导高度重视，各部门主动行动，实行了有力措施，制定了相关的控烟制度，取得了很大成效。为总结成果，促进工作，现将我校创建无烟学校工作汇报如下：

一.成立学校控烟领导小组，制定学校控烟制度，将控烟工作纳入学校工作安排。

1.根据《云南省创建无烟学校实施细则》的要求，我校刚好成立了以书记董加伟为组长，学校领导班子成员、年级组长为成员的控烟领导小组，并将责任明确到各处室、各年级，做到了层层落实，职责明确。

2.制定了《秀屏中学控烟制度》，制度中明确规定了全校教职工，不得在校内内(包括各办公室)抽烟，明确各级控烟监督员。

3.学校将控烟工作纳入了学校的工作安排中，并在安排中明确规定控烟责任和目标。

4.学校依据文件要求，制定了本校创建无烟学校的详细安排和实施方法，为学校创建无烟学校打下了良好基础。

5.为创建无烟学校营造良好氛围，会抽烟的学校领导成员主动带头，部分戒掉了多年抽烟的不良习惯。现在，我校领导班子成员有三人抽烟。

学校自评分为：13分

二.建立健全控烟考评奖惩制度。

1.为更好地落实《细则》要求，学校校制定了详细的控烟考评奖惩制度，并制定了具体的工作记录流程。(自评分2分)学校平安自检自查报告2.学校制定了具体的控烟考评标准，对全体教职工做到时时监控。

3.为将各项控烟制度落到实处，学校将监督权下放到各年级组、各处室负责人，对教职工的控烟行为做好考评奖惩记录。

学校自评分为：5分

三.所属区域有明显的禁烟标识，室内完全禁烟。

1.为增加全体教职工和来往人员的控烟意识，学校在大门口装订了明显的无烟学校告示牌。校内内各办公室、各科室、

刻室、学生宿舍、大厅、楼道、卫生间等，均粘贴有明显的禁烟标识。

2.为响应创建无烟学校的号召，学校达到了室内任何场所完全禁止吸烟的要求。

3.学校控烟制度规定，校内内实行完全禁止吸烟，由控烟员全面监督。

学校自评分为：25分

四.开展多种形式的控烟宣扬的教化。

为切实落实《云南省创建无烟学校实施细则》，为创建无烟学校营造良好氛围，让控烟制度深化人心，使全体师生了解主动和被动吸烟对人体造成的危害。学校利用各种形式，大力宣扬控烟制度和吸烟对人体造成的危害。

1.学校利用主题班会、星期一国旗下的演讲、宣扬栏、黑板报、校内广播、校内网站等，进行了控烟宣扬。

2.为使全部师生明确禁烟的目的意义，学校印制了各种宣扬材料，使控烟深化人心。

3.为使控烟制度长期长久地开展下去，学校制作了固定的控烟宣扬栏。

4.学校对老师进行了控烟培训，大部份老师能够将控烟学问有机地融入到学校的教学内容中。

5.通过控烟培训和控烟宣扬，教职员工都了解烟草对身体的危害等相关学问。

6.通过主题班会、各种宣扬材料，学校对学生多次进行了控烟学问的宣扬，使学生对烟草危害有了肯定的相识。

7.学校利用新生入学、5.31世界无烟日等，开展控烟活动，取得了良好效果。

学校自评分为：24分

五.全面禁止烟草广告和促销。

为给青少年创建一个良好的校内环境，促进学生的身心健康，学校全面禁止了校内内的烟草广告和促销活动，做到了：

1.校内区域内没有任何形式的烟草广告。

2.校内内区域没有任何形式的烟草促销活动。

学校自评分为：10分

六.所属区域内经营场所不出售烟草和烟具。

我校共有两个经营文具和副食品的小商店，在商店的承包合同上，明确规定了不得出售香烟和烟具的条款，并由后勤部门对商店进行监督。故此，两个商店从未出现出售香烟的状况。

学校自评分为：10分

七.设有控烟监督员。

为使我校无烟学校各项制度落到实处，学校做到了：

1.校内设有控烟监督员五名。

2.对控烟监督员进行了相关的学问培训，并有有关的培训记录。

3.控烟员坚持对控烟工作做好相关的工作记录。

学校自评分为：10分

我校根据云南省刻育厅无烟学校考核标准，通过学校逐项自检自查，学校自评分为98分。

由于我校校内内住户很杂，除了本校少数教职工外，还有许多其他单位、其他行业的人住在校内内，这无疑给我校的控烟工作带来很大难度。我们将总结阅历，迎难而上，为创建无烟学校，为青少年创建一个良好的校内环境而接着努力。

校内问题平安自查报告

学校组织广阔老师仔细学习原州区教化《关于进一步加强学校平安工作的紧急通知》的文件精神，范文之整改报告:平安自查报告。现正值开学之际，为了确保师生的平安和学校的正常教化教学秩序，学校组织平安领导小组对学校的平安工作做了自查，现将自查状况汇报如下。

深化开展学校平安工作专项整治活动，仔细落实学校平安工作目标责任制。依据学校制定的平安制度，学校本着“谁主管谁负责，谁主办谁负责”的原则。真正把学校平安工作提到重要位置，做到警钟常鸣，常抓不懈。

一、本月初，学校组织人员对全校开展了一次全面的平安自查。一是对师生的活动场所和试验室、图书室、老师等教学场所平安防范措施及设施进行拉网式全面自查，切实落实放火、防盗、防事物中毒的各种措施，做到了不留死角，清除“盲区”，堵塞“漏洞”，二是组织老师仔细开展平安教化活动，真正把各项平安防范措施落到实处。三是定期对公共场所消毒。

二、深化细致仔细做好师生思想教化和心理教化工作，刚好解除担心全因素，有针对性的防范和限制措施，关切师生的学习和工作;坚决克服形式主义，想方设法地为师生排优解难。

三、加强学校的校内治安秩序管理，学校有特地的治安室，有特地的治安人员昼夜值班，进一步完善了门卫平安制度。确保师生的平安。特殊要防止腐烂变质的事物留入校内，坚持杜绝学生乱饮生水，提倡学生在家中带开水饮用。

四、学校定期组织人员对学校平安工作进行检查，凡是学校平安工作有漏洞的地方，必需限期整改，发觉平安问题做到刚好解除。假如学校不能解决的问题刚好上报有关部门。坚固树立“平安第一”、“平安重于泰山”的思想，实行平安工作追查制。

通过平安自查，学校把能够解决和防范的平安隐患刚好解除。对可能存在的平安隐患，我们落实了平安责任。但是学校的老师已成危房，如遇雨天，三幢教室均漏雨，学校无法解决，望有关部门刚好改造校舍，确保师生的平安。

为切实做好学校平安工作，消退一切平安隐患，我校开学后进行了一次全面排查，现将排查状况报告如下：

一、存在的问题：

1、由于学校门前是马路，学生多，放学后虽有指周领导指挥学生过公路，但上学过马路仍存在许多平安隐患;

2、学校已是d级危房，教室有的地方漏雨;

3、部分学生平安意识不强，如节假日、课余时间有骑自行车，做危急动作等;

4、用电方面的平安检查

主要对学校内宿舍、教室、图书室、餐厅及校内的一切用电设施进行检查，查电线有无袒露;各配电箱是否上锁;电源是否完好。通过检查，发觉宿舍内有2个宿舍、个别教室存在电线袒露的现象，并且宿舍的电源开头和教室内的个别电源开头有裂开损坏的现象发生，其他用电设施平安正常。

5、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行平安检查

在设施平安检查进程中，对学校建筑物进行仔细细致的检查;是否有危墙、危房等现象，并长期视察。同时，定期对体育设施、生活设施进行检查，防止平安事故发生。

6、对学校试验室、微机室进行平安检查

通过对学校试验室、微机室的检查，发觉以下问题：

1)、化学试验室换气现象较差;

2)、危急化学物品没有明显标识;

3)、化学试验室平安制度不完善;

4)、对消防设施的平安检查

为了加强本校消防工作及消防器材的管理，爱护公共财产和广阔师生生命财产的平安，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，通过检查，发觉学校礼堂、学生灶没有配备相应的灭火器，并且各楼管人员对运用消防设施状况不清晰，需加以培训，整改报告《平安自查报告》。

7、加强防盗设施检查

近期，我县失盗现象较为为严峻，为了确保我校财产平安，为此，在平安检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，发觉学校校门、车棚门锁较为单薄，需进一步加固。

二、整改措施：

学校平安工作事关重大，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发觉的问题做出如下整改。

1、进一步加大宣扬力度，提高学生的平安防范意识;

2、组织路队的护送，做到放学清校，班会课要求老师对学生进行交通平安学问的学习;

3、灭火器欠缺，已上报教委统一配备;

若遇暴风雨等自然灾难，快速启动学校防汛抢险工作预案。

“没有平安就没有一切”这是从领导到老师的一条信念。学校始终把平安放在首位，坚信校舍、师生平安事关稳定大局、责任重于泰山。2023年春开学以来我校进行了仔细细致的探讨部署，开展了多次对学校教学楼、以及教学设备设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的平安管理工作大检查。开学初，我们对学校进行了一次全方位的平安大排查。进一步贯彻了平安第一，预防为主的方针，防止平安事故的发生，全力打造平安校内，营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下：

一、组织学习，提高相识。

开学初召开了行政平安工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步平安工作的准备。学校还组织全体老师，召开了平安工作会议，会上，王永利校长结合我校的实际，讲了我们学校当前平安工作要留意的问题，提出了严格的平安工作要求，提出了“没有平安就没有一切”的工作口号，要求大家充分相识“平安高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了平安工作要深化人心，到岗尽责，平安工作不能有丝毫放松，学校要形成校内平安人人有责，大家时时想平安，到处抓平安的良好工作局面。

二、加强领导，规范管理

我校非常重视“平安校内”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门参加、亲密协作的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此，学校成立了王永利校长任组长，李任副组长，王小平任平安监督员的学校平安工作领导小组，在此基础上又分别成立了应急处理工作领导小组、消防工作领导小组。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。根据教化局对学校平安工作的要求，结合我校实际，制定并全校教职工签订了《平安工作责任书》，制定了校内平安责任区，明确了各责任人的职责，加大了对功能室及全体老师的平安工作的检查力度，不断规范教化教学管理、后勤管理、老师队伍管理及各项活动管理，并实行了平安事故责任追究制。在本次平安大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。

三、重温制度，组织落实

制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，肃穆纪律，责任到人，是我校开展平安教化活动的一个阅历。学校平安工作每周一次，做到有内容、有记录，并制订了《交通平安宣扬教化工作制度》;《学校平安工作领导小组工作制度》;《平安工作责任分解制度》;《学校平安工作会议制度》;《平安检查防范制度》;《平安事故报告和责任追究制度》;《平安教化制度》;《平安隐患整改制度》;《危急物品管理制度》;《卫生防疫制度》;《物品出入查验制度》;《车辆准入放行制度》;《用电平安制度》;《平安防范措施》;《体育活动平安要求》;《晨检制度》;《暂行(流淌)人口管理暂行规定》;《师生大型活动平安管理制度》;《疫情报告制度》;《应急管理办公室工作职能》;《应急管理办公室工作机制》;《应急管理办公室工作事项》;《平安工作领导小组职责》;《不良行为学生帮助措施》等，节假日学校实行了领导、老师值班制度，制定了学校平安检查督导制度，通过建章立制使学校平安教化活动制度化。近期，又重温制度，加强落实。

四、仔细检查，督促整改。

(一)开学初，学校刚好组织相关人员，对学校涉及平安的各个方面进行排查，详细工作如下：

1、检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明状况，各班照明灯和走廊灯都能正常运用，各班教室门窗完好。

2、检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗状况，督促教职工留意平安用电和防火平安，防盗平安。

3、检查了学校厕所、围墙、标记物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损，不存在平安隐患。

4、检查了教学楼内消防设施、疏散标记、平安通道等，发觉灭火器完好，压力正常，灭火器数量符合要求，放置正确。疏散通道畅通。

5、会同体育老师对校内的体育器械进行了检查。全部体育器械没有破损，不存在平安隐患。

6、教化学生杜绝吃“三无食品”。

7、检查了微机室、图书室、试验室，这些教学协助室的管理都很到位，都能根据上级的要求去做，无平安隐患。

8、对学校周边环境的状况进行摸底调查，并教化学生双休日禁止去嬉戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧;校门口仍存在无证经营的流淌商贩。

(二)存在的问题及对策

交通平安始终是我校平安工作重点，学校放学之后，老师无法管理学生，尽管老师反复教化学生遵守交通平安要求，但仍旧有部分学生在马路上跑、穿等状况，极易造成平安事故。

校门口的流淌商贩，流淌性较大治理难度较大。

学校四周都在进行拆迁，并正进入惊慌的施工阶段，师生平安存有很大的隐患。

整改措施：

我们将接着加强以交通平安为重点的平安教化与管理，加强与家长的联系，形成教化合力，提高交通平安教化的实效性。

接着加强校门外流淌商贩的整治工作，严禁学生课间出校门，加强食品卫生平安的教化与管理，教化学生不要购买“三无”食品。

我们将加强施工期内学生出入校内平安，学校要求施工方搭建平安通道。确保平安百分百，并再次提出高要求，搭双层平安通道。

接着加强甲型h1nl流行性传染病的预防，坚持进行晨检、午检，定时进行校舍建筑的检查，刚好排查存在的平安隐患，将平安工作做实，将平安隐患和平安事故歼灭于萌芽状态，以维护我校正常的教化教学秩序，维护学生的利益。

关于校内环境调查报告

最近，我们组调查了关于校内环境卫生的主题调查。因为校内环境，人人有责。惋惜，有人却不珍惜这卫生环境，进行破坏。于是我们进行调查：包括教室卫生、走廊卫生、操场卫生、花坛卫生和包干区卫生。

下面是我们的学校卫生分析，让我们来带你们看一看：

1、首先是教室的卫生：在调查中，我们发觉有50%的学生觉得教室卫生好，但也有50%的学生觉得教室卫生一般，没有学生觉得教室卫生差。从中我们觉得学生对教室的卫生还是比较重视的，但是也有学生对教室的卫生不太重视，进行了破坏，如乱扔废纸等等。于是，我们进行了劝阻。

2、接下去是走廊的卫生：在调查中，我们发觉有40%的学生觉得走廊卫生好，但也有60%的学生觉得走廊卫生一般，没有学生觉得走廊卫生差。从中我们觉得学生对走廊的卫生是比较重视的，但是也有学生对走廊的卫生不太重视，进行了破坏，如乱扔废纸、乱吐痰等等。于是，我们进行了劝阻。

3、然后是操场的卫生：在调查中，我们发觉有100%的学生觉得操场卫生好，没有学生觉得操场卫生一般或差。从中我们觉得学生对的操场卫生是非常重视的。

4、再是花坛的卫生：在调查中，我们发觉有20%的学生觉得花坛卫生好，但也有70%的学生觉得花坛卫生一般，有10%学生觉得花坛卫生差。从中我们觉得学生对的花坛卫生不是非常重视的，但是仍需改善。

5、最终是包干区的卫生：在调查中，我们发觉有80%的学生觉得包干区卫生好，但也有20%的学生觉得包干区卫生一般，没有学生觉得包干区卫生差。从中我们觉得学生对的包干区卫生是比较重视的。

以上就是我们的调查报告，我们觉得大家就应重视学校卫生，然学校更卫生。

关于校内环境

小学校内欺凌专项治理自查报告范文

为切实维护教化系统稳定和学校师生平安，推动开学各项打算工作落实到位，8月25日，国务院教化督导委员会办公室发出通知，在全国组织开展20**年秋季开学工作暨护校安园行动落实状况专项督导。此次督导在各地自查抽查的基础上，实行教化部党组成员带队重点督查和省级教化公安部门联合交叉检查相结合的方式，于9月1日至18日实地检查了31个省份及新疆生产建设兵团的337所各级各类学校，实现对全部省份(含兵团)的督导全覆盖。本次督导以学校平安大检查和护校安园行动落实状况为重点，结合各地开学条件保障、规范办学行为、老师队伍建设等内容。有关状况如下：

一、各地学校平安工作状况

20**年以来，各地进一步亲密警校联动，持续推动护校安园行动和平安校内建设，坚持问题导向，根据教化部《关于开展学校平安大检查深化打非治违和专项整治的紧急通知》等文件要求，深化开展以危急化学品平安、消防平安、校车平安等为重点的学校平安检查，全面排查整治学校平安隐患，全国学校总体上保持平安稳定。

(一)严格落实平安防范措施，学校平安基础不断夯实。一是提升学校三防建设水平。新疆根据每校不少于4名保安人员的标准充溢中小学、幼儿园保安力气，每年拿出1.7亿元对地州聘用保安人员进行补助。吉林中心校以上学校均建有正规警务室和门禁系统，配齐平安叉、橡胶棒等必要的平安防护和应急处置装备。黑龙江建立学校平安预警信息平台，今年以来发出紧急预警16次、信息4.6万余条。山东泰安市20**年上半年投入885万元，为学校增配安保器械1260余件，更换、增设高清视频监控1360个，452所学校实现与公安机关110报警系统联网。江西南昌市西湖区实行政府购买服务方式，为辖区全部中小学校统一配齐专职保安。二是强化校内周边巡逻防控。宁夏教化部门和公安机关亲密协作，主动推动护校安园和警务进校内工作，上下学等重点时段基本做到见警察、见警车、见警灯。贵州全省成立由校内周边个体户、学生家长和村居委会组成的3697支护校队、4521支义务巡逻队和1466支应急小分队，加强巡逻守护，有效防范和制止两抢一盗、打架斗殴等案件的发生。三是加大校车平安管理力度。甘肃制定校车服务省级奖补方法，20**年落实省级校车奖补资金6500万元，同比增幅达460.4%。广东建设全省校车监管平台，近2万辆校车全部安装卫星定位汽车行驶记录仪。山东青岛市每年供应1亿元校车补贴，为400余所学校开通专业校车线路3000余条，惠及学生12万余人。

(二)全面排查整治平安隐患，学校平安风险有所降低。各地各校围绕危急化学品平安、消防平安、校车平安、食品平安、校内平安、校舍平安及特种设备平安等重点领域，深化开展学校平安大检查。一是细之又细抓排查。各地各校对学校试验室人员培训管理、有毒有害试验用品领用、试验用废弃危化品处置、试验实施设备平安运行、试验用品仓库通风设备维护等状况进行了全面排查。9月初，重庆市、区、校三级联动开展平安工作大检查，共出动检查组1785个，检查人员15627人次，检查学校7634所，排查出学校平安隐患5696项，发觉重大隐患28项。贵州开展校内管制刀具检查收缴专项行动，新学期开学以来共清查学生寝室8100余间、检查学生91393人，检查校外出租屋7750户、个体摆摊店712家，收缴管制刀具620把、钢管196根、易燃物品197个。四川泸州市对中小学幼儿园用气设施设备进行全覆盖检查，刚好消退平安隐患19处。二是严之又严促整改。20**年以来，新疆公安机关出动警力83656人次，化解涉校冲突纠纷61起，督促整改校内平安隐患915处。广西整改中小学校内平安隐患2835处，高校校内平安隐患323处。宁夏开展重大火灾隐患排查整治行动，消退火灾隐患460余处。辽宁丹东市在消防平安隐患排查整治中更换灭火器1706个、应急照明242个、疏散指示标识630个。三是实之又实立制度。浙江实施学生平安千万家老师家访活动，23万多名老师在暑假前后走访385万余名外来务工子女和留守儿童家庭孩子。宁夏建立日重点巡查、旬岗位自查、月集中检查的隐患排查机制。辽宁建立学生宿舍、老师周转宿舍、食堂餐厅、试验室及学校在建工程等校舍平安督查台账，摸清底数、造册登记、定期检查。天津南开区制定危急化学品平安管理方法，对危化品的管理、储存等方面做出细化要求。

(三)深化开展学校平安教化，学生自护实力得到增加。一是推动平安教化常态化。安徽推广开学平安第一课，结合新生军训、班队会等活动，多渠道对学生开展平安教化，切实提高师生防灾避险实力。广东惠州市实施每周一节课，每月一主题的平安教化活动，不断提高学生的平安防范意识。山东博兴县实行每天1分钟、每周末放学前5分钟、放假前30分钟的1530平安教化工程，将平安教化常规化。二是提高平安教化参加度。河北建立学校平安教化平台，有近9000所学校开设平安课程、3万名老师参加授课、96万学生参加学习，全省学生溺水、交通、食品等平安事故较往年明显降低。贵州主动组织中小学师生及家长参与平安学问竞赛，全省已有38万名学生、2.9万名老师和25万名学生家长参与活动。吉林辽源市建成全国最大的集消防、交通、平安于一体的体验式教化馆，让学生身临其境接受平安教化。三是突出平安教化针对性。暑假期间，宁夏全区各市、县同步开展珍爱生命、预防溺水主题宣扬活动，参与师生7000余人，发放宣扬资料50多万份，营造平安学问宣扬教化良好氛围。浙江今年以来先后开展水上交通进校内、电梯平安进校内、告辞交通陋俗、提倡文明出行等主题教化活动，有针对性地提高学生平安防范意识和自护自救实力。

二、各地秋季开学工作状况

开学工作是教化系统一项重要的常态化、基础性工作。总体上看，各地普遍重视秋季开学工作，仔细贯彻教化部有关工作部署，结合实际，提前支配，狠抓落实，各级各类学校开学工作平稳有序，师生按时返校，学校教化教学秩序保持正常。

(一)保基本，惠民生，办学条件保障水平不断提升。一是不断加大改善学校办学条件力度。20**年以来，重庆市新建城市配套学校41所，农村寄宿制学校119所，购置图书339万册、课桌凳46.5万套、计算机5.13万台、教学仪器设备7.7万件，中小学办学条件标准化率提高到85%。北京、上海、江苏、浙江等地和新疆生产建设兵团全面实现宽带网络校校通。新疆皮山县在7月3日地震后，利用暑期加紧逐校开展校舍平安隐患排查和抗震加固，确保每所学校按时开学，每名学生按时入学。二是不断加大教化惠民力度。云南实现农村义务教化学生养分膳食补助和寄宿生生

活补助两个全覆盖，贵州、西藏、陕西、甘肃等地将有农村学校的县都纳入养分改善安排试点范围。广州市花都区对困难家庭中小学生、中学生每人每学年分别赐予1000元和1500元生活资助，对首年入读高校的困难家庭学生实行本科5000元、专科4000元的资助，杜绝因家庭经济困难而失学的状况。三是不断加大教化经费保障力度。广西启动实施教化振兴行动安排和八大工程，安排筹措1000亿元以上资金，新建1000所以上学校，着力解决制约广西教化发展的瓶颈问题。山东提出在校舍标准化、全面改薄等工程大投入的基础上，再次支配20亿元以奖代补资金，用两年左右时间彻底解决城镇大班额问题。四川落实省级补助资金2.79亿元，提高644所公办一般中学学校办学经费。

(二)常查访，多公开，学校办学行为不断规范。一是保持治理教化三乱高压态势。陕西严格规范教化收费行为，根据一经查实，先撤职再追责的原则，在全省范围进行重点督查。宁夏、贵州等地通过明察暗访形式严查有偿家教行为，对违规补课老师形成有力震慑。广东半年来开展明察暗访35批次，查处教化乱收费案件7宗，处理违纪人员14名，通报典型案例13宗，有效防止教化乱收费问题。河南焦作市坚决取缔三无机构，暑假期间取缔无证幼儿园266个、无证校外培训机构358个、无证午托部91个。二是严格规范招生行为。20**年秋季学期，浙江全部市县义务教化公办学校实现零择校。广东、辽宁严格中小学免试就近入学要求，严禁学校组织任何形式的招生入学考试，严格限制班额，着力促进教化公允。四川成都市实现100%小学划片入学，热点学校进一步扩大划片范围，将优质教化资源惠及更多适龄儿童。三是大力推行校务公开。各地各校根据校务公开要求，主动推动收费等信息公开公示。甘肃、海南各中小学、幼儿园均设立校务公开专栏及收费公示牌，对校服征订等服务性收费、代收费等状况刚好进行公示。湖南华容县实施中小学阳光招生，坚持招生政策、招生安排、招生范围、招生程序、招生方式、录用结果六公开，实现中学招生录用零失误、零差错、零投诉。

(三)强保障，严管理，老师队伍素养不断提高。一是依法保障老师合法权益。甘肃将为连片特困地区乡村老师发放生活补助列为省政府为民办实事内容，落实乡村老师补助资金2.03亿元，为全省75个贫困县169332名中小学老师发放补助资金。重庆建立老师权益爱护机制，建立老师定期体检制度，实施乡村老师岗位生活补助制度，老师关爱力度不断加强。二是强化师德教风建设。浙江61位省级特色示范中学校长、书记发起倡议，呼吁全省中学校长践行不违规招生、不违规补课、不违规削减学生参与高考的选择权的三不宣言，共同营造风清气正的教化环境。陕西组建师德宣讲团，赴市县进行巡回宣讲，树立身边的典型和标杆，以生动的事例，教化引导广阔老师学楷模、当先进。山西太原市开展以规范从教行为、弘扬高尚师德为主题的三不、三多、三仔细系列教化活动，取得良好效果。吉林长春市全部公办在职老师均进入人脸识别系统，智能识别参加有偿补课老师，有效遏制老师有偿补课现象。三是进一步完善老师补充和流淌机制。各地主动实施特岗安排、公开聘请、人才引进等老师补充机制，不断完善校长和老师流淌机制，推动老师资源合理配置。青海建立省级统筹规划、统一选拔乡村老师的补充机制，严把老师入口关，从源头上提高老师质量，为乡村学校补充2264名老师。山东淄博市张店区通过建立优培+引进+支教三维互动模式，开展城乡校长、老师网状互动沟通，实现城乡学校相互支持的良好格局。

三、存在的主要问题

从督导状况看，绝大多数地区和学校平稳、顺当完成秋季开学工作。但一些地区和学校在保障师生在校平安、保证学校规范办学、改善办学条件等方面，仍旧存在一些突出困难和问题。

(一)学校平安形势仍旧严峻。有的地方和学校平安主体责随意识不强，没有真正把平安管理制度落到实处。部分高校试验用危化品存储仓库存在隐患，试验废液处置面临困难。仍有不少中小学、幼儿园未实现封闭式管理，未配齐保安人员及平安防护装备。一些学校平安管理措施和学生自我爱护教化缺失，校内欺凌、校内暴力事务时有发生。少数校车逾期未报废或逾期未检验，黑校车和农用车辆接送农村中小学生、幼儿上下学的问题仍旧突出，涉校涉生车辆平安运行隐患较大。

(二)违规办学现象仍旧存在。县域城区中小学校大班额问题突出。教化乱收费、乱办班补课、乱订教辅资料及在职老师有偿补课等状况依旧存在。有的地方学生课业负担依旧较重，中小学生的书面作业、练习试卷、教辅材料较多。学前教化小学化倾向依旧存在，教化教学活动不符合幼儿身心特点和成长规律。

(三)部分学校办学条件没有达究竟线要求。部分地区教化发展不均衡、结构不合理的问题突出，老、少、边、穷、岛地区办学条件比较薄弱。各地在城乡师资配备等方面仍旧存在较大差距，农村地区学前教化专任老师、中小学音体美等学科老师严峻短缺。

四、督导看法

各地要针对督导检查中发觉的突出问题，仔细落实党中心、国务院各项指示精神和教化部有关部署，结合自身实际，加大落实整改力度，进一步提高教化整体质量，促进教化公允。

(一)进一步提升学校平安防控水平。一是根据全覆盖、零容忍、严执法、重实效的要求，全面排查整治学校平安隐患，彻底堵住学校平安漏洞，确保师生平安。二是按国家规定落实学校安保人员和平安防护装备，努力实现中小学校封闭式管理，严特别来人员、车辆登记登记和校内巡逻制度。三是强化警校联动，深化推动平安建设和护校安园行动，加快推动学校技防系统与公安机关视频监控系统的联网工作，确保重点地段、重点时段校内周边见警察、见警车、见警灯。四是突出培育学生自护自救实力的主题，提高平安教化互动性、针对性和实效性，实现平安教化课程化、平安演练常态化、平安管理制度化。

(二)进一步规范办学行为。一是接着深化义务教化招生入学改革，实行有效措施，合理规划学校布局，着力解决城镇化及学校布局调整过程中出现的大班额现象和农村偏远地区小规模学校办学条件不合格等问题。二是深化实施素养教化，严格执行课程安排，落实中小学减负政策，科学支配学生作息时间，切实减轻学生过重课业负担。三是全面部署治理中小学违规补课及乱收费问题，接着巩固深化义务教化阶段择校乱收费问题治理成果，落实一科一辅政策，规范一般中学涉外办学及收费行为。

(三)进一步均衡教化资源配置。一是切实强化省级统筹，统筹落实项目资金、项目管理和组织监督检查，加快推动全面改善贫困地区义务教化学校薄弱学校基本办学条件工作，促进义务教化学校标准化建设。二是加快制定完善省级乡村老师支持安排实施方法，提高乡村老师工资待遇，拓展乡村老师沟通和补充渠道，加强乡村老师培训，努力缩小城乡师资水平差距。

小学校内欺凌专项治理自查报告范文

校内平安隐患大排查自查报告

为全面贯彻西教体文138文件精神，切实消退学校平安隐患，严防各类事故在学校的发生，我校开展了校内平安隐患大排查活动，详细状况报告如下：

一、成立领导小组，仔细学习文件精神

我校领导与老师从保障学生身体健康和生命平安、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局、充分相识此项工作的重要性、紧迫性和长期性。确立学校教化平安第一的思想，把平安工作的要求和措施落到实处。建立了以校长为第一责任人的平安工作领导小组，做到分工明确，职责落实。全力以赴打造平安校内。形成人人、事事、时时、到处，想平安，抓平安的良好氛围。

二、责任落实，严把关口。

我校重视平安工作，充分利用宣扬窗、黑板报、校内广播等各种媒体向广阔师生进行宣扬、教化，增加学生的自我爱护意识，提高自我防范实力。学校利用致家长的一封信等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对平安教化的相识，协作学校做好学生平安自我防范意识和实力的培育。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生平安教化与监护工作的职责。在此基础上学校聘请法制副校长，对学生进行法律学问、平安防范意识和自护自救实力的教化。学校进行交通平安教化(同时加强对学生的心理健康教化，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的平安教化活动，通过集会、晨谈、班队课、各种活动课等加强对学生的平安教化。

三、管理到位，严格制度。

为最大限度削减平安事故的隐患，我校从实际动身，加强平安日常工作的管理。

1、加强学校设施的平安管理，常常检查学校用房、用电、防火等平安，定期检查全部用电线路，购买灭火器放置于消防平安隐患严峻的场所，加强消防演习，刚好消退各类事故隐患。今年以来未发生任何事故。协作政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，杜绝学校四周的小商小贩，同时完善门卫24小时值日制度，非正常放学时间学生出校门必需持班主任的证明，校外来客进出校门必需登记，还学校一片安静与平安。

2、加强学生集体活动的管理，每一次活动，都有主管领导在场，加强课外活动的平安教化和管理，保证学生欢乐的生活，健康的活动。

3、加强交通平安教化，教化学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。

4、严格管理易燃、易爆、剧毒、化学药品，加强消防工作，严防爆炸、中毒、火灾等事故发生。

5、加强学校食堂的管理，学校食堂物资必需定点选购 ，签订协议并索取检测检验合格证和平安责任承诺书，建立台帐，并按规定留样，全部从业人员每年进行一次健康体检，持健康证上岗，食堂内外环境卫生整齐，有三防三化设施，操作程序严格执行食品卫生法规规定。

6、加强体育活动的平安防范工作，在学校组织的校内、外体育活动中，坚决防止意外损害事故。由于措施到位，责任落实，体育活动从未发生死亡、重伤事故。

7、加强教职工的平安教化和管理，要求广阔教职工切实履行在学生平安教化方面的职责，把平安责任落实到人。

8、强化学校值日职责，坚持领导带班制度。带班领导做到早到校，迟离校，对学生课间、中午等活动状况加强巡逻、检查。有事故刚好处理。同时，制订平安事故应急预案，以防万一。

四、存在问题，马上整改。

学校平安领导小组对校内的校舍、设备设施、消防用电、校内的周边环境、饮食卫生、交通平安等方面进行全面排查，目前存在的平安隐患如下：

1、部分师生的平安防范意识不强，例如：有些班主任在平安教化过程中不重视记录。

2、个别寝室门窗破旧，有待修理。

五、理清思路，努力整改。

针对我校所排查出来的平安隐患，我校刚好对能立刻解决的问题进行了解决，削减一些平安隐患，但是还是存在着很多无法一时可以解决的平安隐患，我校将接着努力，尽量及早的解除平安隐患，给师生创建一个平安、和谐的工作、学习环境。

学生校内卫生调查报告

我们的学校特别漂亮，我爱我的校内,下面是选择较好的有关学生校内卫生调查报告范文，供大家参考阅读。

一、校内卫生调查报告

我们的学校特别漂亮，我爱我的校内。但是，我时常会望见校内内有好些垃圾，跟这个学校很不相称，这么漂亮的学校和这么脏的垃圾一起，我为了弄清缘由，使校内更美，于是我对校内的卫生进行调查。

调查

一下课，我就到校内里兜了几圈，发觉以下几个地方的垃圾是比较多的：植物园、草坪、篮球尝沙池，在植物园，我发觉有6个塑料袋，3个罐子，10处等地方有糖果纸和纸屑，这么大的地方，都被垃圾占满了。

分析

学校每天都实行三扫，早上到校打扫，中午放学打扫，下午放学打扫。这种打扫安排校内应当是干净的才对，我从调查中发觉学校包干区的垃圾约占学校百分之90，最多垃圾的地方是人比较多的地方。

结论

校内的卫生主要缘由：同学们到外面买零食吃，吃完之后顺手就把垃圾扔掉。同学们的卫生意识还不够强。学校卫生管理制度还不够完善。

建议

为了使我们的校内更美，我唤吁同学们，不要乱扔垃圾，同时，学校管理卫生的部门也要加强管理，对乱扔垃圾的同学进行严厉的教化，只要每人都可以不乱丢垃圾，我们的学校将会更漂亮。

二、校内卫生调查报告

一进校门，我被眼前的一切惊呆了，新种的小草枯萎了，上面还有几张纸片，大树上的叶子也枯黄了，顶上还有很多垃圾袋，整个学校遍地垃圾，短短的几天时间怎会使学校这般模样呢?于是，我对学校的环境卫生进行了调查。

调查：

我用目测法目测了学校受污染的面积有半个学校那么大，而且污染的地区上都有垃圾袋、饮料瓶、零食包装等垃圾。又用询问法询问了一些大哥哥、大姐姐，可他们却说：这又不是我们的包干区，又不用我来扫。再说了，丢到他们的包干区里，扣他们的文明分，我们班就可以当选文明班了，干嘛不丢。

分析：

1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午点的同学把袋子扔在草地上的。

2、树上的垃圾袋可能是小同学把袋子扔着玩，不当心扔在了树上。

3、草地上的零食包装可能是一些大姐姐们为了自己班的利益才丢进了别班的包干区里的。

学校卫生环境污染的缘由：

1、有同学在食堂吃午点，吃完后把袋子顺手乱丢，现在又是雨季，一下雨，袋子渗进土地里，袋子里的化学物质污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。

2、有同学把袋子扔在了树枝上罩住了树的叶子，使树叶因不能汲取簇新空气而枯黄。

3、有些高年级的哥哥因为自己班的利益而把垃圾袋扔在了别班的包干区里致使草儿被压死。

高校生优秀调查报告显示校内爱情成活率仅为1.5％

这些数据，是长沙学院的4名“校报”雷鸿涛、丁琴琴、赵爽、张瑜，在5月至6月间走访调查了湖南省7所高校的205名高校生而得出的。

调查省会7所高校

长沙学院新闻专业大二学生雷鸿涛是此次的负责人，也是调查小组4个成员中目前唯一在谈恋爱的。

雷鸿涛说，进行这个调查的初衷，是因为校报老师交付了他们一些和高校生休戚相关的调查选题，高校生恋爱是其中的选题之一。“我们4个人首先将设计出来的调查问卷初稿，在长沙学院进行了调查，然后回来完善，再分别到湖南中医药高校、中南高校、大众传媒学院、长沙师范（大专）、湖南农大、湖南高校进行调查，绝大多数高校生对来自同龄人的问卷调查比较协作。

从5月13日至6月3日，每个周末他们都没有闲着，恋爱调查采纳人工问题调查，合计205名高校生。

“胜利率”太低女友生疑

调查完毕，4个成员都对高校生谈恋爱的成活率仅为1.5％表示意外。

“高校时代的爱情竟如此脆弱？”文秘专业大一女生、调查小组成员赵爽还没有谈男挚友，她坦言会仔细对待高校时代的爱情。

正在谈恋爱的雷鸿涛为这个低得可怜的“胜利率”和女挚友吵了嘴。女挚友阅读了调查的草稿，结果两人吵了一架。雷鸿涛说他敬重自己的调查数据，然后再跟女挚友做工作。

还有一个数据也是让调查小组觉得“不太真实”。只有7.1％的有恋爱经验的高校生承认自己曾有过性行为或同居，调查组认为这只是“冰山一角”，在一些高校旁边，一些高校生租房同居，共筑小巢，与合法夫妻相比，有过之而无不及。

数据不肯定准但体现了眼界

一名毕业生说，他准备毕业后在长沙工作，可女挚友坚持去深圳，现在都轮到彼此互道“珍重”的话了——好聚好散。

一名男生在填写问卷调查，女挚友一旁看着，最终两人吵了起来。因为男生在问卷上一个又一个的钩，把两人之间的一层纸给捅破了，她或许看到了他对以后结婚的看法是选择了“想过，但似乎不现实”，这个大实话对恋爱中的女孩子来说，无疑是致命一击。无独有偶，一位女生看了调查结果后，说她在高校肯定不谈恋爱，因为谈了也白谈。

但雷鸿涛说，假如一味把焦点放在结果上，或许错了。他们的调查只是一种原生态的展示，不肯定精确，但至少可以告知社会，当代高校生在思索那些更深远的问题，在这种思索中，他们的目光也将锤炼得更深邃。

[调查摘要]

［数字］

在问到你如何看待“门当户对”这一观念时，52.7％的受访者选择了“没必要，真心相爱就行”。37.1％的受访者认为“门当户对”还是有参考价值。看重的仅占8.8％。

［观点］

新时代的“门当户对”应当是指人生观、价值观、教化背景、爱好爱好等精神方面的“门当户对”。——中南高校的罗同学

［数字］

51.7％选择“靠别人不如靠自己”。16.1％赞成“学得好不如嫁（娶）得好”。

［观点］

财宝解决不了人的华蜜问题。

——长沙学院学生工作到处长夏湘远教授

［数字］

7.1％的有恋爱经验的高校生承认自己曾有过性行为或同居。认为对待婚前性行为“要慎重考虑，最好不要”的受访者占了53.2％，而坚决反对的仅为11.7％。35.1％的受访高校生对婚前性行为的看法是“只要双方情愿，可以接受”。

［观点］

高校生应学会更理性地对待性，并有意识地加强对性学问的正确学习，将婚前性行为的风险降到最低。

——长沙学院心理健康教化中心主任贺革

［数字］

23.9％有恋爱经验的高校生很希望和自己的恋人结婚。22.1％有恋爱经验的受访者是为了“找寻将来伴侣”。高校生谈恋爱能结婚的仅占1.5％。

［观点］

校内爱情经不起地位、金钱、时间、分别的考验。——湖南高校张同学

校内噪音调查报告

噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。下面，我为大家共享校内噪音调查报告，希望对大家有所帮助!

有了声音，我们的生活变得丰富多彩。有了它，我们才能相互沟通，相互沟通。但是，假如音量过大，就会成为了噪音，它轻则阻碍休息，影响学习，使人烦躁，严峻的甚至会造成听力损害。消退噪音污染已经成了全社会高度关注的焦点问题。

那么，在我们试验二小漂亮的校内里是否存在噪音现象呢?假如存在，达到了什么程度呢?带着这个问题，我绽开了实地调查。

一、调查地点

一楼门厅、教室、校内门口为固定地点，其他随机抽取。

二、调查方法

运用分级估测法。

一级：感觉舒适;二级：焦虑烦躁;三级：耳朵发痒;四级：耳朵难受。

三、现场调查采集的数据

调查一：

1、早自习扫地声、读书声(一级：感觉比较舒适。)

2、上午课间跑步声、叫喊声(二级：有点焦虑烦躁。)

3、下午课间吵闹声、叫卖声(三级：耳朵起先发痒)

调查二：本班教室采集日期：20xx/10/31

1、早自习同学们的说话读书声(一级：感觉舒适。)

2、上午课间叫卖声(二级：焦虑烦躁。)

3、下午课间吵闹声(三级：耳朵有点发痒。)

地点三：校内门口采集日期：20xx/10/01

1、早上过往车辆声(四级：耳朵难受。)

2、中午间过往车辆声(三级：耳朵有点发痒。)

3、放学后过往车辆声(三级：耳朵发痒。)

四、调查结果

1、我发觉在一楼门厅的楼梯旁边，有二、三、四年级同学在下课时间跑下楼梯，蜂拥而下，声音越来越响，影响了一年级同学的休息。在体育活动时，有些同学在一年级教室的外侧蹦跳玩耍，发出的噪音影响了一年级师生的正常上课。

2、另外，我还发觉我们学校的音乐楼与综合楼的教室离得太近了。在上课时间，刺耳的吹竖笛的声音影响了整个五年级同学的课堂学习。

3、同时，我听到我们下课的音乐铃声不是很舒缓，而且响得特别突然，有的时候声音开得特殊大。因此，我们有时会觉得不安，影响了下一节课的心情。

4、校内门口接送车辆随意停放，有的喇叭按的时间很长，而且音量很大，是我们学校最大的噪音污染源头，严峻破坏了学校的形象。

五、调查建议

1、虽然我们学校已经有了一系列的规章制度，但在门厅、教室、走廊等处跑步叫喊的声音还是不绝于耳，所以建议大队委派人随时检查各班的噪音问题，在晨会上表扬激励做的好的班级，指责教化做的不好的班级。我们还要利用多种形式宣扬在校内内消退噪音，还全体师生一个安静的学习环境。详细方法有：利用办黑板报的方式向大家宣扬噪音对人体的危害;可以开展静静说，轻轻走的主题班会;还可以在每班的教室都贴出静静说话的提示语来提示大家

2、我建议学校考虑换一换下课的音乐铃声，尽可能舒缓悦耳，同时降低音量;另外，建议给音乐教室加上吸音与隔音系统来降低噪音的发生，削减噪音的影响。

3、建议学校会同交通管理相关部门，在校内门口对接送车辆作出禁鸣喇叭的规定，制作一张禁鸣喇叭的告示牌，告知每一位学生家长，早日还学校一个安静舒适的育人环境。

校内普法中期自查报告

二年来，我校在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校、教研兴校”的办学思路，全面贯彻党的教化方针。仔细开展学法、知法、遵守法律活动，大力提高师生的法制观念和法律素养。学校成立了以党支部书记为组长的依法治校领导小组，制定了《“六五”普法规划》和年度法制工作安排，聘请了法制副校长，以维护广阔师生和学校的合法权益，增加了师生的法制观念，提高了学校依法决策、依法管理的水平。现将自查状况报告如下：

一、加强法律、法规学习，树立法律意识

每学期我们都组织老师仔细学习《教化法》、《义务教化法》、《老师法》等法律法规，制定法律学习安排和制度，坚持常常学习，增加老师的法制观念，组织学生学习《中学生守则》和《规范》，强化学生的养成教化。对学生常常开展普法教化活动。教化学生知法、遵守法律。学校每年度都对老师、学生进行普法学问测试，以巩固普法成果。

二、建立健全职能机构，明确依法治校职责。

为提高学校依法决策、依法管理水平，维护校内稳定，维护师生合法权益，保证教化方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教化工作、师生校内申诉和学生损害事故的处理等。依法制定学校管理制度。保障老师教学、教研、进修、参加管理的权利，保障学生的受教化权益，敬重学生、爱惜学生，不体罚和变相体罚学生，努力处理好严格要求与关切爱惜的关系。

三、规范办学行为，依法管理学校

(一)建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制，学校实行校长负责制。凡重大事项均在通过广泛征求群众看法的基础上，经学校领导班子集体探讨，形成决议后执行，坚持校务、政务公开。

(二)健全平安工作制度，着重做好校内基础设施的平安检查工作，对存在平安隐患的地方进行彻底整改。切实消退平安隐患，确保师生的人身平安;加强校内的治安管理，学校聘请门卫人员，实行值周领导、老师值班巡逻，确保学校良好的治安环境;加强学校消防和用电管理。定期检查消防设施和器材，刚好更换老化电线，确保学校用电、用水平安;制定了平安方面的各项应急预案，确保在紧急状况下，师生能够快速疏散，同时利用国旗下演讲、班、队会、晨会时间加强对学生进行平安教化，增加学生的自防自救实力。

(三)仔细执行国家课程安排，严格根据课程安排开设课程，做到开足、开齐课时，仔细上好每节课，严格遵守上级主管部门规定的作息时间，不随意传动或变动授课时间。

(四)加强学生思想道德教化、法制教化。以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想、法制教化。在法制教化上做到了“四落实”，即有老师、有教材、有课时、有活动。学校每年度把四月份定为“普法”宣扬活动月。集中进行普法宣扬教化活动。

(五)规范收费行为，切实治理乱收费现象。凡涉及向学生、家长收费用的，我校都严格根据财政、物价及上级教化行主管部门核定的收费范围、收费标准执行，在执行过程中本着先审批、后收费的原则，并在收费期间向学生、家进步行公示，维护了学校、老师在人民群众中的形象。

四、开展'法律进校内'活动，坚持品德教化与法制教化并重

(一)实行课堂教化和集中宣扬教化相结合的方式，推动青少年学生学法的落实。一是制定好法制教化安排，明确课时支配，通过日常课堂教学加强对青少年学生法制教化，推动学校法制教化安排、教材、课时、师资的“四落实”;二是要利用全国法制宣扬日等特定时间，开展集中法制宣扬教化活动，不断提高学校学生学法的效果。

(二)实行'小手牵大手活动'，推动学生和家长互动式的法律学习。每月每个同学在班队会上讲一个法制故事。课上每个同学讲一个发生在你身边或所知道的遵纪遵守法律小故事或违法必受罚的案例。

(三)实行敏捷多样的教化方式，促进学生的学法用法。把法制教化与思想品德教化、纪律教化亲密结合起来，把反面典型教化与正面教化、全面教化与个别教化有机结合，把法制教化与日常行为规范达标、依法治校结合起来。不断探究法制教化方式方法，增加法制教化的实效性和吸引力。通过开展法制讲座、法制学问竞赛、法制手抄报、“学生带法回家”、开方法制板报等生动活泼的形式开展学生法制教化。接着通过团队活动、校外活动、“文明小乘客”、“社会实践”等形式，指导激励和帮助学生主动参与各种法制活动，在实践中增长法律学问。

(四)结合“平安校内”创建、“平安教化月”等活动，与相关部门联合行动，加强对学生依法维护合法权益的指导。使青少年懂得用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增加青少年自我爱护意识和实力。加强对问题青少年群体教化、管理和服务，主动预防和削减青少年违法犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

(五)以创建民主法治学校为载体，加强学校法治化管理。依照相关法律法规建立健全学校教化、教学、日常管理制度，学校的重大决策和重要活动依法进行，并形成严格的工作程序和制度。

五、充分发挥法制副校长的作用，突出重点，增加学校法制教化的针对性。

法制副校长在帮助学校开展法制教化中，要求坚持突出重点，针对不同时期，不同任务、不同学生有针对性的开展法制教化，增加法制教化的效果。

交通平安与我们的生活休戚相关，尤其我校地处国道路段，一到放学时刻路上的车辆络绎不绝，再加上学生家长接送、人员拥挤，给学生们的交通平安带来了很大的隐患。为了让孩子们驾驭更多的交通平安学问，提高大家的交通平安意识。2023年5月分学校邀请县交警大队宣扬科的警官，为全校学生进行交通平安学问讲座。

在讲座中，警官们向大家介绍了生活中必要的交通平安学问，从步行、骑车、乘车、横穿公路、过斑马线等方面给同学们做了具体的讲解。通过这次交通平安学问讲座，增加了同学们遵守交通法规的意识，同学们纷纷表示：今后自己不但要遵守交通规则也要对家长交通违规行为进行监督。

二是围绕重点对象开展针对性的法制教化。针对不遵守学校纪律，打架的学生，进行《预防未成年人犯罪法》等法律法规教化，利专心理健康教化实行个别谈话、个别讲解等形式进行。通过对有问题的重点学生进行法制教化，增加了学校法制教化的整体效应，使问题学生转变大，进步快，都能自觉地遵纪遵守法律。

六、存在的不足：

(一)由于条件所限，学校没有建设校外法制教化基地，仅限于校内进行的法律学习、宣扬活动对学生进行普法教化，教化的途径还不够宽泛。

(二)对青少年法制宣扬教化程度还不够，法制教化的内容、形式还比较单一，缺少丰富性和多样性。

(三)缺少对青少年法制教化工作的深化调研，不擅长总结法制工作的好阅历和新方法。

以上是我们在普法工作中存在的问题与不足，也是我们工作的努力的方向，有待于在今后的工作中不断完善和改进。

关于小学开展校内欺凌专项治理自查报告

依据国家和市区关于开展校内欺凌专项治理工作的通知精神，根据西岗区七月中旬下发的《关于校内欺凌专项治理工作的通知》要求，现对我校校内欺凌专项治理第一阶段工作进行全面自查。

一、领导重视，规章制度完善

1、学校成立工作领导小组，成员分工明确、责任清楚，有中层以上领导特地负责此项工作。

组长：孟xx

副组长：王xx

专干：胡xx

组员：

现场防护组组长：杨xx

疏散引导组组长：汪xx

通讯联络组组长：胡xx

现场救援组组长：郭xx

2、学校制定了校内欺凌工作的实施方案，内容详细详实，包括治理目的、治理内容、支配及要求及重点工作等。

3、学校结合实际制定了校内欺凌预防和处理制度、措施;

相关制度、方案、措施等均在知校平台发布，强化监督和指导;学校安排、总结、规章制度中均有校内欺凌专项治理方面的内容。

4、学校制定了校内欺凌事务应急处置预案，现场防护组、

疏散引导组、通讯联络组等相关岗位教职工职责明晰。能够确定事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能刚好向公安、医院、教化局等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达学校后，学校能协作这些部门指挥应急救援工作。

二、特色显明，开展专题教化

1、学校开展以校内欺凌治理为主题的专题教化讲座，邀请家长代表、社区书记、警察、学校保安出席，有视频、新闻报道等材料，过程材料详实。

2、学校将校内欺凌治理工作与德育工作、心理健康教化、平安教化有效结合，通过国旗下讲话、班会、宣扬板报等多种形式展示，是学生明确什么是，为什么，怎么做等相关问题。

3、期末阶段，学校邀请公安部门到校，开展了1次校内欺凌专题讲座，大量鲜活的实例，进一步引发了师生对校内欺凌事务的重视和，增加的预防意识和爱护意识。

4、学校多次对全体教职工开展以校内欺凌治理为主题的专题学习，使教职工知晓国家、市区相关政策要求、预防和处理的措施、方法。

5、学校通过知校平台、家长会、致家长一封信、问卷调查等形式，对全体家长开展以校内欺凌治理为主题的相关培训，宣扬国家、市区关于校内欺凌的相关政策要求。发挥家长委员会作用，促进校内欺凌治理工作的开展，形成家校教化合力。

三、注意宣扬，加强预防工作

1、学校通过问卷调查、座谈、访谈等多种途径开展校内欺凌治理的排查工作，刚好预防、干预。

2、学校注意人防、物防、技防建设，建立并完善校内欺凌治理的三防相关管理机制与措施。

3、学校知校平台设置校内欺凌工作栏目，有专人负责;充分利用知校平台等网络媒体或校内文化展板等形式进行校内欺凌相关学问普及和专题活动的宣扬。

4、学校制定了学生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性资源中心开展相关工作，建立学生心理询问档案，有详实的心理疏导与谈话记录。

5、学校在知校平台公布了学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。

四、校内欺凌事务刚好发觉，处理得当

1、班主任仔细排查学生之间的冲突纠纷，做好冲突化解工作，避开冲突激化，防止发生校内欺凌事务。

2、学校加强对特别留守儿童的教化管理，摸清底细、建档造册，防患于未然，有针对性地开展帮教工作。

3、通过排查和调查了解，暂未发觉我校存在校内欺凌事务。

五、专项治理效果

学校校内欺凌专项治理效果明显，特色突出，学校法制教化全面，校风校貌有序，学生行为规范，身心健康发展，推动平安校内、和谐校内建设。

六、存在的不足与须要完善与规范的工作。

经过第一阶段的校内欺凌专项工作治理整顿，校容校貌面貌一新，新学期新气象，在其次阶段专项治理工作中，学校要将校内欺凌工作接着融入到课堂教学、德育、平安教化等常规活动中，建设平安校内、和谐。

小学开展校内欺凌专项治理自查报告范文

2023校内去极端化自查报告

一、突出管理，落实工作职责，不断提高教职工去极端化思想相识

一是学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制，在工作中，学校成立了以校长为组长的民族团结、去极端化思想教化工作领导小组，每学期对民族团结教化和去极端化思想工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实。二是健全工作制度。制定并完善了《教职工政治学习制度》、《学校维护民族团结与稳定责任

追究制度》等相关制度，形成了责任明确化、工作详细化、校长亲自抓、分管副校长详细抓的良好工作格局，有效促进了学校民族团结和去极端化思想教化工作。三是仔细组织实施。将民族团结、去极端化思想教化工作纳入学校发展规划，列入学校安排，同时，特地出台了《***中学民族团结教化活动实施方案》，明确了学校民族团结、去极端化思想教化工作目标任务、主要内容、实施方法与途径，对开展民族团结、去极端化思想教化工作进行统一支配。在师生中形成了遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，抵挡和防范宗教极端思想的侵蚀的思想基础。

二、以课堂为主渠道、以活动为载体，丰富教化内涵、提升教化成效

一是充分利用民族团结教材。学校依据课程要求分别在七、八、九年级开设了《新疆地方史》、《中国新疆历史篇》、《中国新疆民族篇》、《新疆民族团结》、《新疆精神》等地方课程，每周2课时，由专任老师进行授课，按时完成教化教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。

二是学科教学注意渗透。在各学科教学过程中，实行主动渗透民族团结、去极端化思想教化的方法实施教化。教研组依据各学科的特点，组织专题研讨，深化发掘民族团结、去极端化思想教化渗透点，将民族团结、去极端化思想教化融入到教学过程中。

三是挖掘校报校刊。针对学生的认知特点，学校组织编写了校内刊物《奔流》，内容主要包括学生的优秀作文、学习感悟、民族团结好人好事、身边的民族团结故事、去极端化思想相识等。校刊从创刊以来，有效促进了民族团结教化工作，起到了较为明显效果。四是开展五个一活动。充分发挥文体活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会说一句民族语言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族舞蹈，会讲一个民族故事等五个一活动。

四是开展系列评比活动。在各年级实行民族团结教化系列评比活动：民族团结小标兵评比、民族团结模范科室评比、民族团结征文竞赛、民族团结手抄报竞赛、民族团结宿舍评比等。

五是开展家长教化活动。利用家长学校、家长会向家长宣扬民族政策法规，宣扬党的富民政策，增加家长的政治意识和大局意识，加大民族团结、去极端化思想教化力度，拓宽民族团结教化范围。

三、加强宣扬、多措并举,营造深厚氛围，让教化无处不在为使民族团结、去极端化思想教化活动深化开展，学校充分利用各种舆论宣扬工具，大力宣扬民族团结教化工作。

一是主动