高二物理学段的考试小结

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下面将本次考试的状况作一统计：

参考人数215，10-20分9人，21-30分14人，31-40分23人，41-50分39人，51-60分27人，61-70分31人，71-80分23人，81-90分14人，91-100分14人，101-110分16人，111-120分6人，121-122分3人。

最高分122人，最低分11分，及格34人，占16.3%，优秀3人占1%，平均分61.3。

其中：

1班参考人数26人，最高分122，最低分42，及格14人，占54%，优秀2人占10%，平均分90.3。

2班参考人数28人，最高分122，最低分50，及格13人，占46%，优秀1人占5%，平均分88。

3班参考人数23人，最高分92，最低分41，及格1人，占4%，优秀0人占0%，平均分57.9。

4班参考人数17人，最高分105，最低分30，及格2人，占12%，优秀0人占0%，平均分59.4。

5班参考人数21人，最高分115，最低分34，及格2人，占10%，优秀0人占0%，平均分61.7。

6班参考人数51人，最高分118，最低分11，及格3人，占6%，优秀0人占0%，平均分48.3。

7班参考人数49人，最高分79，最低分14，及格0人，占0%，优秀0人占0%，平均分46.3。

从考试状况来看，很不抱负，主要存在以下几个较为突出的问题：

1、基础知识没有掌控，一些基本公式和规律记不精确，如库仑定律有写成f=kQ/r,或f=kQ/r的人不在一两个。对基本公式，概念，规律的意义不清晰等。

2、运用数学的技能普遍较差，表现在运算方面，简约的数字运算都不会，如1.8*10-3/〔3*103〕=0.6，8.1/〔9*109〕=1/〔9*108〕，等等，让人欲哭无泪。再难点的就是普遍求解方程组的技能较差，在详细的'问题当中，三角函数不会用，等等。

3、解题格式不规范，在求解计算题时，把一些关键的步骤省略，而一些不重要的环节却大做文章，如“U=IR”还得由“I=U/R”来推导，等等。

4、应试技能有待加强，有的同学在后来没有“订正”的状况下把做对了的部分划掉，白白丢掉了应当可得的分数，就象有的同学，在选错了不扣分的前提下，将一些选择题空着不管一样。

针对同学普遍存在的问题，在后期教学中，我们应作适当调整：

1、教学过程中，难度要调整，同学基础相对较差，不应追求高考要求一步到位，先打基础更重要，课堂上宁愿少讲一点，也要让大多数同学弄清，消化才行。

2、同学的运算技能差，这与他们平常喜爱用计算器算数有关，以至于他们的心算技能得到退化，因此，要求同学在日常解当中不要用计算器，不要带计算器到学校来。

3、老师课堂教学中要留意书写规范，解题规范，为同学的规范解题作表率，在潜移默化中培育同学的规范解题习惯。

等等，总之物理是一门难学也

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