课时6地球公转地地理意义

靖江市第一高级中学地理新授课程教学案高一年级备课组PAGE课时6地球公转的地理意义一、课标落实掌握昼夜长短及正午太阳高度纬度变化、季节变化规律，了解四季的形成原因。二、基础平台1.正午太阳高度变化规律：同一时间，由太阳直射点所在纬线（具体时间对应具体纬线，如夏至是北回归线、冬至是南回归线、春分或秋分是赤道）向南北两侧递减。同一地点，①夏至日，北回归线及其以北地区，正午太阳高度达一年中最大值；南半球各纬度达一年中最小值。②冬至日，南回归线及其以南地区，正午太阳高度达一年中最大值；北半球各纬度达一年中最小值。③春分日和秋分日，赤道上正午太阳高度达一年中最大值，其他地区正午太阳高度介于最大值和最小值之间。2.昼夜长短的变化规律：北半球夏半年（春分日至秋分日，太阳直射点在北半球），太阳直射于赤道和北回归线之间，北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼越长，北极附近出现极昼现象。其中夏至日时，北半球各地昼长达一年中最大值，极昼范围也达最大（整个北极圈以内）。北半球冬半年（秋分日至次年春分日，太阳直射点在南半球），太阳直射于赤道和南回归线之间，北半球各地昼短夜长，且纬度越高，昼越短，北极附近出现极夜现象。其中冬至日时，北半球各地夜长达一年中最大值，极夜范围也达最大（整个北极圈以内）。三、探究突破、能力提升1．掌握地球公转的地理意义⑴正午太阳高度的变化⑵昼夜长短的变化⑶四季的形成⑷五带的划分［探讨建议：读课本P16图1-3-6、1-3-9及地理图册P11，分析、提取信息］意义1——正午太阳高度的变化①含义：太阳高度是指太阳高度：晨昏线上=度（图中点），直射点上=度（图中点），昼半球（图中点），夜半球（图中点）。正午太阳高度是指（地方时为12点）②正午太阳高度随纬度变化规律：规律：。北半球节气日期太阳直射点全球正午太阳高度的纬度分布春分、秋分6月22日前后冬至日③（同一纬度）正午太阳高度（H）季节变化规律：●23°26′N及以北地区H达一年中最大值的是日；达最小值的是日。●23°26′S及以南地区H达一年中最大值的是日；达最小值的是日。⑵意义2——昼夜长短的变化①纬度变化规律：规律：太阳直射于哪个半球，该半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，夜越短，极地附近出现极昼现象；另一半球与之相反。●北半球夏半年（春分日～秋分日）太阳直射半球（和之间），北半球昼夜，纬度越高，昼越；北极四周附近出现现象。南半球与之相反。●北半球冬半年（秋分日～次年春分日）太阳直射半球（和之间），北半球昼夜，纬度越高，昼越；北极四周附近出现现象。南半球与之相反。●赤道上终年昼夜，原因：。②季节变化规律：规律：直射点向北移，北半球昼变长；直射点移到最北，北半球昼达一年中最长。直射点向南移，南半球昼变长；直射点移到最南，南半球昼达一年中最长。自主探究：读下图填表，分析二分二至时全球昼夜长短情况。图1图2图3图节气直射纬线昼夜长短例图1全球(晨昏线与经线圈相)C点的昼长为时图2北半球南半球赤道：比较靖江、北京、悉尼的昼夜长短图3北半球南半球赤道：比较A、B、C、D的昼夜长短；B点的昼长时间为⑶意义3——四季的形成［探讨建议：联系生活实际］①形成原因：一年中各地和出现季节差异，导致到达地面的太阳辐射热量有季节差异，产生四季更替。②地区差异：赤道地区，两极地区，四季更替最明显的地区为。③划分方法：气候上的四季（北温带地区）如何划分？⑷意义4——五带的划分［探讨建议：读课本P19图1-3-12分析、提取信息］①界线：热带与北温带、南温带界线分别为：、；北温带与北寒带界线：；南温带与南寒带界线：。②五带名称小组探究：当黄赤交角变大或变小，五带范围发生怎样变化？变大：变小：建构知识体系：地球公转的地理意义五、综合训练1.夏至日时，南回归线及其以南地区正午太阳高度大一年中最小值（）2.纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大（）3.下图中箭头表示地球自转方向，阴影表示黑夜，其中表示北半球夏至日的是（）读“太阳照射地球示意图”，回答4—6题：4.太阳直射点的纬度是（）A、赤道B、北回归线C、南回归线D、南极圈5.此时北半球正值（）A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日6.在地球的自转运动中，甲、乙两地（）A.角速度甲大于乙B.线速度乙大于甲C.角速度相等D.线速度相等北京天安门广场每天早晨升国旗的时间是根据日出时刻而定的，下列日期中，升旗仪式最早的是（）A.5月1号B.7月1号C.8月1号D.10月1号8.读右图，分析我国北方住宅区的楼房间距理论上应该比南方宽的理由是（）A.北方地形平坦开阔B.北方冬季白昼时间更长C.北方正午太阳高度更小D.南方气候更温暖湿润9.读右图，回答下列问题：⑴在图中用箭头表示地球绕日公转的方向。⑵图中字母所示的地球在公转轨道上的位置分别是：表示近日点的是，为每年月初，其公转速度较。表示远日点的是，为每年月初，其公转速度较。表示夏至的是，此日太阳直射。表示秋分的是，为每年月日前后。⑶地球由C点公转到F点的过程中，公转速度如何变化？⑷当地球位于F位置时，太阳直射于。10.读地球公转轨道示意图，回答问题：⑴地球公转轨道的形状是。⑵地球公转方向。⑶图中A、B、C、D四点代表近日点的是，地球公转到该位置时速度较；远日点是，地球公转到该位置时速度较。⑷当地球连续两次运行到A点的时间间隔为，叫做。⑸在图中标出“八一”建军节时地球在公转轨道上的位置E，该日前后，地球公转速度(加快或减慢)。11.读“太阳光照图”回答下列问题：⑴该图表示的是（节气）的日照情况。判断依据是。⑵该日太阳直射点的纬度是。⑶此时此刻，A点的地方时是点。⑷这一天，G点的昼长是小时。B点的正午太阳高度是。⑸这一天，的正午太阳高度大一年中最小值，的正午太阳高度大一年中最大值。⑹图中各点中自转线速度最小的是点。12.图中A、B、C、D表示二分二至日地球在公转轨道上的位置，读图回答：(1)A节气是，此日太阳直射的纬度是。(2)近日点是(字母)，公转速度较。远日点是，为月初。(3)由C到F，地球公转速度变化特点是。(4)当地球位于D，太阳直射的纬度是，节气是。该日全球正午太阳高度从向递减。该日正午太阳高度达全年最小值的纬度范围是，北半球的昼夜情况是