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文档简介

三年级上册数学教案-数学好玩-1校园中的测量（5）-北师大版一、教学目标能够认识到重量单位千克，掌握千克单位的换算方法；能够识别出日常生活中使用的重量单位；能够运用所学知识，对物品重量进行正确的估算。二、教学重难点重点：掌握重量单位千克的换算方法；难点：运用所学知识，对物品重量进行正确的估算。三、教学准备教师准备：课件、实物、插图；学生准备：文具，课本等。四、教学过程A.导入新知识：教师出示千克的计重器，让学生观察计量器上的数值，并简单介绍千克的概念；给学生出示各种物品，并激发学生对物品重量的好奇心，让他们估算这些物品的重量，并让他们告诉自己的估算方法。B.新课内容展开：通过课件或幻灯片的形式出示各种重量单位，如“克”、“千克”、“吨”等，提醒学生这些单位的使用场合；让学生上黑板进行比例尺量，用物品的实际重量将不同重量单位之间的换算关系展示出来；让学生运用所学知识，估算事物的重量，例如：教师拿出两种水果，向学生成对这些水果重量的估计和比较，并解释使用称重器的原因（估算是不准确的）；让学生将不同重量单位进行比较，形成对不同重量单位的概念和认识；向学生介绍常见的重量单位，如：克、千克、吨等，让他们了解不同重量单位的转换方法。C.课堂练习：让学生通过组内互动，出示一些常见物品，并让组内成员运用所学知识估算这些物品的重量，并尽量做出准确估计。同时，让学生在组内讨论估算方法，并给出一些实例说明。课堂边做边练，通过老师的指导，让学生通过千克的换算方法及估算方法进行练习，强化所学知识点。D.课堂总结：小组呈现本次测量活动中得出的结论，并对估算方法进行简要总结；教师对学生的总结和回答提问，并补充一些易错点的解释和注意事项；扩展训练：通过老师提供的练习题，巩固学生学过的重量单位，并引导学生在实际生活中运用所学知识。五、作业布置布置练习题；布置实际生活中体验或估算物品的重量，并为每个物品列出估算方法。六、板书设计重量单位：克、千克、吨等换算方法：1千克=1000克，1吨=1000千克估算方法七、教学反思本次教学，教师通过实物和幻灯片课件形式，激发学生的好奇心，并通过测量和估算的方式加深学生对重量单位的理解和认识。同时，加强了小组内的讨论和交流，并引导学生总结出第一时间的估算方法，对知识的掌握和应用产生了一定的积极作

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