2022-2023年度教师资格之中学美术学科知识与教学能力挑选试题及答案二

2022-2023年度教师资格之中学美术学科知识与教学能力挑选试题及答案二

单选题（共57题）1、戈雅的版画《战争的灾难》创作于（）。A.18世纪中期B.18世纪末C.19世纪初D.19世纪中期【答案】C2、在《江山如此多娇》名作欣赏课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于()A.过程与方法B.知识与能力C.情感与态度D.价值观【答案】A3、通过泥条的排列、围绕成为一定的空间，从而形成器型的陶瓷工艺是（）。A.泥条盘筑成型B.泥板成型C.拉坯成型D.陶瓷装饰【答案】A4、教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.提问法C.讨论法D.演示法【答案】B5、佛罗伦萨洗礼堂第三道门“天堂之门”上青铜浮雕的雕刻作者是（）。A.多纳泰罗B.吉贝尔蒂C.米开朗基罗D.布鲁内莱斯基【答案】B6、“美术鉴赏”系列的学习能够让学生（）A.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术B.在研究性学习之中，学会处理一种书法与其他学科相联系的问题C.积极参与设计或工艺活动D.积极参与书法或篆刻活动【答案】A7、下列选项中，属于英国工艺美术运动的先驱的是()。A.透纳B.约翰.康斯泰伯尔C.米莱斯D.威廉.莫里斯【答案】D8、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，师生交流互动，并通过对话的形式来引导学生获得或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.实验法【答案】B9、对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据的评价方法是（）。A.诊断性评价B.静态评价法C.形成性评价D.定量评价【答案】A10、下列对教学评价的理解，错误的是（）。A.要将评价嵌入美术学习的整个过程B.阶段性自我评价能培养学生的反思和自主学习能力C.书面测验较适合评价学生对美术知识的认知水平D.综合运用多种评价方式，过程比结果更重要【答案】D11、王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式（）A.室内授课B.室外授课C.参观活动D.写生教学【答案】C12、美术课应特别重视对学生（）与创新精神的培养。A.个性B.开拓C.改革D.钻研【答案】A13、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛像石窟，其中被称为“中国古代彩塑博物馆”的石窟是（）。A.龙门石窟B.麦积山石窟C.敦煌莫高窟D.云冈石窟【答案】B14、画家宗炳在著作《画山水序》中提出了（）的艺术观点。A.“畅神”B.成教化、助人伦C.诗画同源D.“一画”之法【答案】A15、复制法炮制法半夏所用辅料为A.生姜、白矾B.甘草、石灰C.甘草、明矾D.生姜、明矾E.甘草、白矾【答案】B16、下列作品中属于提香的作品是（）。A.《雅典学院》B.《西斯廷圣母》C.《酒神节的狂欢》D.《创造亚当》【答案】C17、三维动画制作包括（）个阶段。A.一B.二C.三D.四【答案】C18、在教学环节中，（）是教师讲授和学生学习的基本依据。A.教科书B.教材C.教学大纲D.教学计划【答案】A19、计算机美术常用的软件中，集动画创作与应用程序开发于一身的创作软件是（）。A.CorelDRAWB.AumcadC.PhotoshopD.Flash【答案】D20、草书《自叙帖》是（）的代表作。A.怀素B.张旭C.黄庭坚D.蔡襄【答案】A21、以反映市井生活为内容，星期于17世纪日本画种是（）A.文人画B.水彩画C.美人画D.浮世绘【答案】D22、“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分，一部分为“鉴赏基础”，另一部分为“鉴赏内容”。A.高更B.夏加尔C.安迪?沃霍尔D.戈雅【答案】C23、下列关于尼德兰文艺复兴美术的特点表述不正确的是（）。A.主要流行壁画B.存在着明显的细密画和镶嵌彩色玻璃的痕迹C.盛行的是祭坛画D.不受古代希腊的影响，有着较深远的哥特式美术传统，中世纪还没有完全褪去【答案】A24、下列对教学评价的理解，错误的是（）。A.要将评价嵌入美术学习的整个过程B.阶段性自我评价能培养学生的反思和自主学习能力C.书面测验较适合评价学生对美术知识的认知水平D.综合运用多种评价方式，过程比结果更重要【答案】D25、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中高中美术课程的选择性必修课程有（）个学习模块。A.五B.六C.七D.八【答案】B26、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（）。A.讲授法B.提问法C.比较法D.讨论法【答案】C27、美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（）。A.网络资源B.信息资源C.文化资源D.本土资源【答案】A28、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是()。A.积极参加绘画或雕塑造型活动B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品C.进行专业美术批评写作D.以多种形式大胆地展示自己的作品【答案】C29、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。A.颜真卿B.赵孟頫C.王羲之D.钟繇【答案】D30、唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最著名，称为（）。A.蜀锦B.苏锦C.唐锦D.云锦【答案】C31、下列选项中，不属于教学反思方法的是（）。A.写反思日记B.修改学生作业C.与其他教师讨论交流D.进行行动研究【答案】B32、（）神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。A.胜利女神B.帕特农C.阿波罗D.宙斯【答案】B33、下列不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中课程基本理念的是（）。A.时代性B.基础性C.全面性D.选择性【答案】C34、在一定教学思想指导下建立的较为稳定的教学活动结构框架是（）。A.教学内容B.教学方法C.教学模式D.教学策略【答案】C35、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是()。A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“美术·鉴赏”D.“综合·探索”【答案】D36、美术课教学是体现教育的（）精神。A.实践B.人文C.视觉D.审美【答案】B37、()是实施美育的重要途径。对培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育【答案】C38、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是()。A.合理进行美术分组B.进行美术“双基”教学C.创设问题情境D.提供教学资源【答案】C39、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（）。A.美术教案是实施美术教学的具体方案B.美术技法类课程可以没有教案C.根据教学需要可以使用教学简案D.美术教案可以体现教师的业务水平【答案】B40、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（）。A.高远B.深远C.长远D.平远【答案】C41、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（）。A.比较教学法B.演示教学法C.项目教学法D.情景教学法【答案】C42、尼德兰文艺复兴时期，（）被称为“农民的画家”。A.丢勒B.扬·凡·爱克C.胡·凡·爱克D.勃鲁盖尔【答案】D43、下列选项中，属于二维动画软件的是（）。A.PhotoshopB.DreamweaverC.FlashD.Maya【答案】C44、荷兰著名的画家马奈的代表作是（）。A.《舞蹈上的舞蹈》B.《草地上的午餐》C.《桥上的少女》D.《大浴女》【答案】B45、运用数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论，这属于（）。A.总结性评价B.定质性评价C.定量性评价D.诊断性评价【答案】C46、《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是（）。A.自然美B.美术作品C.技艺美D.美术现象【答案】C47、《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，该学习活动所属的模块是（）。A.摄像／摄影B.电脑设计C.电脑绘画D.微电影创作【答案】A48、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是（）。A.乔治·阿玛尼B.范思哲C.裘海索D.三宅一生【答案】D49、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的（）。A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化C.注重学习方法和过程，提高美术素养D.提倡质性评价。促进个性发展【答案】B50、魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是()。A.用音乐帮助学生理解抽象艺术B.用音乐营造轻松的学习气氛C.用音乐吸引学生的注意力D.用音乐提高美术课的愉悦性【答案】A51、主张绘画不过“逸笔草草，不求形似”的画家是（）A.关仝B.李成C.倪瓒D.吴镇【答案】C52、麦积山石窟位于我国（）。A.云南省B.河南省C.甘肃省D.山西省【答案】C53、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），本课程将“电脑绘画／电脑设计”“摄影／摄像”整合为“现代媒体艺术”，将“中国画”“书法”“篆刻”整合为“中国书画”，以凸显内容之间的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用。A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则【答案】D54、陶艺制作时，要表现棱角转折清晰的造型需采用哪种制作工艺?（）A.泥条盘筑成型B.泥板成型C.拉坯成型D.釉绘装饰【答案】B55、下列选项中，对“未来主义”描述不正确的是()A.强调表现运动和力量B.1911一1915年盛行于意大利C.反抗和谐和趣味高雅D.描绘事物的多个角度【答案】D56、判断化合物结晶纯度的标准之一的是A.化合物的熔距在1～2℃B.化合物的熔距在4～5℃C.沸点一致D.溶解度一致E.灼烧后无残渣【答案】A57、留存至今中国最大的皇家园林是（）。A.圆明园B.拙政园C.个园D.颐和园【答案】D大题（共3题）一、案例：段老师在引导学生鉴赏董希文油画作品《开国大典》时，要求学生以自主学习形式搜集相关资料，鉴赏作品并提出了评价点：是否完全理解了中国油画的特点和该作品的内涵。问题：对段老师“评价要求”的优、缺点进行评析（12分），并提出改进建议（8分）【答案】优点：①段老师注重表现性评价。《普通高中美术课程标准》评价建议中提出教师应运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。材料中的段老师引导学生自己搜集相关资料分析作品，说明更注重学习过程，不仅能体现学生的主体地位，也能使学生养成良好的自主学习习惯和适合自己的学习方法。②注重质性评价，提倡成长记录评定。成长纪录主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”两类。成长记录评定的主要意义在于提供能使学生学会判断自己进步的机会。学生在成长记录中收集美术学习全过程的重要资料，这一过程能使学生多感悟理解美术作品，提高自身的审美品位和审美判断能力。缺点：重点不突出，鉴赏课的知识目标没有达成，学生没有掌握住欣赏作品的方法和技巧。段老师针对学生的答案也没有做出针对性的评价建议。建议：①鉴赏课的教学目标就是要带领学生赏析作品，并掌握赏析作品的方法和角度，以点带面、举一反三。建议段老师在学生搜集完资料后，从造型、线条、色彩等美术语言的各角度带领学生赏析，明确鉴赏的角度。在明确了《开国大典》美术语言的特点后再讲解作品中所蕴含的文化内涵，最后在总结油画的特点。这一过程需要由浅入深、层层递进，符合学生正常的认知特点。这样做的优势能突出课程重难点及目标的实现。②根据《普通高中美术课程标准》评价建议中的要求，建议段老师评价时应采用多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。同时，可采用多种评价方式评价学生的美术作业，包括分数或等级、评语、等级与评语相结合、座谈、学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。③建立促进美术教师成长的评价体系。教师应转变在教学评价活动中的角色，能对自己的教学行为进行分析与反思，及时记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。④建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，促进自身能力。二、案例：刘老师给同学们上的第一节课是“书法常识”。在导入新课的时候，问了学生两个问题：“你了解书法吗？知道有哪些书体？”学生回答后，刘老师给学生介绍了书法的字体、风格、代表人物、代表作品，学生认真听刘老师讲课，最后10分钟，刘老师拿出隶书字帖和材料，请学生临写，作为本课的学习评价环节。问题：你认为刘老师的教学评价合理吗?分析其原因并提出改进建议。【答案】第一、分析教学评价是否合理。第二、分析这样进行教学评价的原因