2023学年完整公开课版压力和压强

水的压强(第一课时)读图讨论1、这些力的受力物体分别是谁？2、这些力的方向有什么相同特点？垂直于受力物体表面一、压力：定义：垂直作用在物体表面上的力产生原因作用效果压力的方向压力的作用点使物体发生形变物体之间相互挤压垂直于受力物体表面,并指向受力物体在受力物体的表面上理解：压力的大小

如图物重GA=15N，力F=18N，问:物体A对接触面的压力是多少？AAFAFAFAABGB=5NF15N33N3N18N20N?GGGFF压力与重力一样吗？F压力都是由重力产生吗？压力与重力的区别与联系压力重力区别产生原因施力物体方向作用点联系地球吸引相互挤压施压物体地球垂直于受力物体表面竖直向下受力物体表面受力物体重心当物体静止在水平面上时，它对水平面的压力大小等于它的重力，即F=G=mg。影响压力作用效果的因素有哪些？试一试，看一看，想一想。拿一根一端削尖的铅笔，两手的手指用力压铅笔的两端，使它保持静止状态，如图，你有什么不同的感觉吗？F1F2F1=F2

探究影响压力作用效果的因素猜想：提出问题:压力的作用效果与哪些因素有关?1、可能与压力的大小有关2、可能与受力面积的大小有关实验方案设计：2、控制受力面积大小相同，研究压力的作用效果与压力大小的关系1、控制压力大小相同，研究压力的作用效果与受力面积的大小的关系控制变量法图1图2图3当

相同时，

越小，压力的作用效果越明显。比较图____与图____得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；比较图2与图3得出结论：12压力大小受力面积影响压力作用效果的两个因素：1、压力的大小；2、受力面积的大小。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。得出结论思考：1、实验中你是如何比较压力的作用效果？2、为了得出可靠的结论，对受力物体有什么要求？比较物体形变的大小受力物体要相同比较甲、乙、丙对水平地面压力的作用效果：甲乙丙SS1.3SG2G2G三、压强（表示压力作用效果）1、定义：单位面积上受到的压力。2、公式：3、单位：1帕（Pa)=1牛/米21帕的压强有多大？1帕表示什么意思？1米2的面积上受到的压力是1牛。单位换算1分米2=米2；1厘米2=米2；1毫米2=米2；10-410-210-6

一位初中生，每只脚接触地面的面积是200厘米2。当他站在地面时，脚对地面的压强约有多少帕？1.25×104帕==500牛400×10-4米2例题：当他行走时，脚对地面的压强又是多大？2.5×104帕1、对压强公式的理解，正确的是:（）A.压力越大，压强一定越大

B.受力面积一定时，产生的压强跟压力成正比C.受力面积越小，压强一定越大

D.压力一定时，压强跟受力面积成正比B2、关于压力的说法中正确的是（）A、压力都是由物体的重力产生的B、压力与重力是一对平衡力C、放在水平面上的物体，压力就是重力D、压力的方向一定垂直于受力物体的表面D3、鸡蛋碰石头鸡蛋破了而石头完好无损,对此情景,某同学作出如下分析,你认为正确的是()A鸡蛋受到的压力大于石头受到的压力；B鸡蛋受到的压强大于石头受到的压强；C鸡蛋受到的压强大于鸡蛋壳能承受的压强；D以上说法都不正确；C6、如图一块砖放在水平面上时，水平面受到压强是Ρ1，如果沿虚线切成大小相同两块，并把其中一块叠在另一块的上面时水平面受到压强是Ρ2，则Ρ1:Ρ2是（）A.1:1B.1:2C.1:4D.4:1B图钉尖的面积是0.3毫米2，图钉帽的面积是0.6厘米2，墙上按图钉时，手对钉帽的压强是4×105帕。求手对钉帽的压力与钉尖对墙的压强。F讨论：1、可以采用哪些方法来增大压强？2、可以采用哪些方法来减小压强？答：增大压力和减小受力面积。答：增大受力面积和减小压力。背书包为什么要用扁而宽的带，不用细绳？骆驼具有宽大的脚掌，增大了与沙漠中沙子的接触面积，减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中。火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大受力面积，减小压强。耙子制成尖齿状，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大对泥土的压强，容易铲动泥土。3.初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是：（

）A.急速向岸边跑B.呆立不动

C.单脚站立不动

D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动D3、下列事例属于增大压强的是（）属于减小压强的是（）A、啄木鸟长有细长而又坚硬的尖喙。B、三峡大坝做成下宽上窄。C、切菜刀的刀口磨得很薄。D、大型拖拉机安装履带。E、拧螺丝时，在螺母的下面垫上垫片。F、图钉尖进入墙壁时要用力按。G、盲人走在盲道上，脚受到的压强。ACFGBDE