多材料议论文审题

不畏浮云遮慧眼

你所谓的岁月静好，不过是有人替你负重前行。——苏心

无尽的远方，无穷的人们都与我有关。——鲁迅

读了以上两则文字，综合起来，你有什么感悟和思考？请写一篇论述类文章加以阐明。

你所谓的岁月静好，不过是有人替你负重前行。——苏心

无尽的远方，无穷的人们都与我有关。——鲁迅

读了以上两则文字，综合起来，你有什么感悟和思考？请写一篇论述类文章加以阐明。联系人人为我，我为人人学会珍惜，懂得感恩勇于承担，有责任

材料一：

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概

（于丹）

牛刀小试

材料二：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。

（易中天）分析立意：将两者互补叠加，我们可以提炼这样的观点：一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。

同：异：两则材料都有比喻象征意义，都在谈勇攀“高峰”。材料一：于丹强调志存高远，勇攀高峰；材料二：易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。

阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)

它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意!父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。1、为理想而拼，其乐无穷。2、为了寻求美，不怕苦和累。3、走自己的路，别怕别人的质疑。4、成功需要付出。5、家庭和谐，需要相互理解。6、爱，需要付出。7、让理解成为沟通心灵的桥梁。8、幸福需要付出9、我愿意，我幸福10、唯愿此心无怨尤符合题意（最佳立意）审题立意三大原则1.整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌断章取义，脱离材料立意。2.多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。3.最佳性原则。选准角度，选取最佳角度立意。最佳立意原则：①.题目要求限定的角度；②.能触及材料主旨的角度；③.具有新颖性的角度；④.最适合自己的角度。材料一：有人想，如果全国每一个人都节约一块钱给我，那我就成了亿万富翁了。

[示例]材料二：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一块钱的贡献，那我的一生就很有价值了。同：异：立意：分析材料二中的人追求人生精神财富，用贡献衡量价值。材料一中的人渴望物质财富，寄希望于向他人索取,用金钱衡量价值。由它们的不同点，我们可以提炼观点：人生的价值是在于索取，还是在于奉献两则材料形式、内容相似，都由一块钱而引起，涉及财富、价值观问题。(13年浙江高考作文)阅读下面文字，根据要求作文。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。三句话写青春？第一句话语的指向是强调童真的可贵。第二句是英国作家赫胥黎对世界的拷问：这是因为世俗对于孩子童真的污染。我们可以揣摩出他的意思：人不应该失落那一颗最可爱的童心。他不想童心硬化、青春硬化、灵魂硬化；他殷切希望童心永恒。第三句，一是对“孩提王国”的赞美、眷恋和向往，一是对“王国”失去的警醒和痛惜。“一旦失去这一王国，那是真正的沉沦。”这是结论性的警告。因为面对纷繁的生活、无论谁，一旦失去童心就变成世俗的毫无活力的成年人。

三句名言的时间指向为儿童、青春、成人，主旨意义归一为童心童真。

因此，该材料作文的审题立意可以正面切入：让我们童心与时代一起跳动、童心不泯、童心永恒、青春永恒、灵魂永恒；也可以反面切入：童心硬化、青春硬化、灵魂硬化、探究人类（成年人）失去童心的社会原因等等；还可以正反结合来写。

审题立意强化训练犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都