2023年大班美术我的衣服教案反思

大班美术我的衣服教案反思

【教学目标】

1、能用印章画印花纹，装饰物品。

2、不乱抹颜色。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成

良好习惯。

4、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们

各不相同的特征。

【教学预备】

1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入

自制的汽车，请一名老师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环

节适时介入。

2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。

3、调好的水粉颜料。

4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐藏

的地方，在教学过程的其次个环节适时介入。

【教学过程】

（一）阿姨送服装。

1、嘀-嘀-，嘀-嘀-，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导

幼儿向阿姨问好。）我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请

—1—

小伴侣帮帮忙，让小伴侣把衣服装饰的美丽一点。

2、引导幼儿观看服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。老师

小结：我们的衣服有美丽的颜色、美丽的图案，服装厂的衣服什么都

没有。

（二）欣赏小姐姐的衣服。

1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，笃、笃、笃有人

敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小伴侣观看

她的衣服，引起幼儿的爱好。

2、小姐姐，你能告知弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？

（小姐姐示范，幼儿欣赏。）

3、老师小结：哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸

一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再

印一个花纹。老师边说边示范印两个花纹。

（三）幼儿装饰衣服，老师巡回指导

（四）进行作品展现。

依据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。

（五）活动结束：

小伴侣，衣服装饰好了，让我们一起去告知服装厂的阿姨，让她

拿走吧！

【活动延长】

幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。

【活动反思】

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本次培训班的活动主题是写生画《美丽的衣服》，由于是夏季，

孩子们带来的衣服普遍都是单薄的，无论是女孩子的裙子还是男孩子

的短袖还是衬衫，这些都是幼儿生活中必不行少的。本次活动的目标

是通过观看衣服的特点以及衣服上的图案并用线描画的形式表现出

来。

整个活动的过程是：

一、出示衣服引出主题L小伴侣们这些衣服美丽吗？2.这些

衣服都是什么款式？谁来说一说？小结：原来这里的衣服有美丽的礼

服裙子、吊带裙子、有男孩子的套装短袖，还有长袖衬衫。

二、观看衣服形状特征1.你最喜爱哪一件衣服，为什么？2.衣服

上都有哪些装饰图案呢？3.假如请你绘画这件衣服，你会怎么画呢？

小结：这些衣服的图案都不一样，有的是衣服前面只有一个大图案;

有的是有小碎花的，有玫瑰花，有蜘蛛侠，有的是有不同色块的。

三、幼儿绘画，老师巡回指导1.幼儿选择自己喜爱的衣服作画。2.先

画衣服的什么地方，后画什么？3.假如要让衣服更美丽一些，需要

怎样装饰？

四、作品展现并观赏1.将幼儿作品展现在绳子上，幼儿相互观赏。

2.相互说说你最喜爱哪件衣服？为什么？

当我在进行实际教学过程时，从孩子们身上看到了这样的现象,

幼儿在观看的时候都是很仔细的，基本都能说出衣服的特点。但是由

于幼儿平常生活阅历的铺垫不足，他们对"款式'一词不是很理解，而

是在我引导之后才说出了衣服是裙子还是衬衫。在第三个环节引导幼

—3—

儿进行写生的时候，孩子们都能很清晰的说出简洁图形结构。在引导

幼儿装饰美丽的衣服时，孩子们都能用自己的装饰方法来进行描述,

在孩子们讲解完装饰的方法之后我又出示了图谱，这个环节有点画蛇

添足的感觉，而是应当直接说出绘画要求，让幼儿观看衣服上的图案

进行写生就好。另外我的语言表达不够精炼，提问时过于焦急，没有

给孩子们更多的空间回答问题。

本次活动，