2023年高二语文《望海潮》 创新教学优质课一等奖课件

北宋著名词人，婉约派代表人物。崇安（今福建武夷山）人。原名

三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。宋

仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。m称''奉旨填词

柳三变〃，尽毕生精力作词，以、、白衣卿相〃自诩。

当之无愧的时代巨星

处班・金国、辽国,上至皇帝下至老百姓.

都是他的粉丝，是个人都会唱他的词。

建招洞加平苑出生官宦.却始终不受宋仁宗待见。很丧气，遂作《鹤冲天》

云“忍把浮名，换了浅斟低唱。”传至皇帝耳中，便说：“且去浅斟低唱，何要浮

名！”就算考上都被皇帝从榜单划掉了。从此调侃自己“奉旨填词柳三变。”

他对每一个歌女都用情至深，而且给哪个歌女填词，哪个歌女

的身价就倍增，可以想见，他的词写得是非常情真意切的。所以能让柳永给自己填

词，成了当时所有歌女的心愿。他因考不上功名，只得常出入于青楼，靠给歌女们

填词维持生活。最后柳永潦倒，死后歌女们凑钱才把他安葬了。每逢忌日，便相约

“吊柳七”。

词，即歌词，兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。指可以和乐

歌唱的诗体，又称“长短句"、"诗余”、"曲子词”、“歌词”等。

小令:58字以内《如梦令》

词按长短中调：59-90字《青玉案》《渔家傲》

的长调:90字以上《望海潮》《雨霖铃》

分/按段落单调、双调、三叠、四叠

类

微

豪放派（苏轼、辛弃疾、岳飞、陆游、李纲）

按风格

婉约派（柳永、李清照、李煜、周邦彦、温庭筠

宴殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》

秦观《鹊桥仙•纤云弄巧》）

望陈元靓《岁时广记》卷三十一引杨湛《古今词话》：

柳耆卿与孙相何为布衣交。孙知杭州，门禁甚严。耆卿欲见之

海不得，作《望海潮》词，往谒名妓楚楚日：“欲见孙相，恨无

潮门路。若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。若问谁为此词,

但说柳七。”中秋府会，楚楚宛转歌之，孙即日迎耆卿预坐。

。反复吟诵，感受词的音律美，背诵本词。

。运用联想和想象，品味词的意境美。（重点）

。学习词中铺陈、点染的艺术手法。（难点）

6i受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国

河山的热爱之情。

学习任务一

你是一名导演，《望海潮》是甲方柳永给你的旁白描述，要求以此为蓝

本拍摄一个宣传短片，现请你编写大致脚本，便于拍摄。并提出对配音

演员的要求（年龄、性别.噪音特点,朗诵情感等）

你是一名导演，《望海潮》是甲方柳永给你的旁白描述，要求以此

子刁1士力

为蓝本拍摄一个宣传短片，现请你编写大致脚本，便于拍摄。并提

出对配音演员的要求（年龄、性别、嗓音特点、朗诵情感等）

镜号^地点一视觉画面♦旁白/字幕U

银杏树下一从翻开的书页推到女主逵书旁白：西塞罗说“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。"我想，

的全景~没有书香的校园，也会像没有书籍的屋子一样，失去灵气。e

你好，我叫李南曹，是北一外成都附中高K取班的一名学生。今

d天，我想为你介绍我的书香校园。■

S

2。图书馆女主手抚书籍从书架间走过一旁白：“我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样”。在

我的校园中，也有着博尔赫斯笔下这样一处小小的天堂，也是我在

看书、借书场景，周围有来往课余时间最喜欢流连的地方——图书馆。一

借书的同学。“

在这里，有各种各样类型丰富的书籍，涵盖各类学科专著及期刊杂

志。无论是爱好文学的浪漫，倾心于多语种的异域风采，还是渴望

探索数理化生的独特魅力，我和我的同学们都可以在这一方天地

得到满足。有时，也会遇上老师们前来借阅资料。从18年建校以

来，我们的图书馆已有馆藏五万余册。为每一位渴望汲取知识的同

学，默默提供着滋养。小

【壬务你是一名导演，《望海潮》是甲方柳永给你的旁白描述，要求以此

为蓝本拍摄一个宣传短片，现请你编写大致脚本，便于拍摄。并提

出对配音演员的要求（年龄、性别、嗓音特点、朗诵情感等）

地点。视觉画面Q旁白/字幕Q

]

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d

2。」

-

I

经过宣传片的脚本写作，可以看出这首词上、下片各

写了什么内容，抒发了柳永怎样的情感？

上片写杭州的「1.从地理位置上看：东南重镇

自然美景和都I

L

市的繁华。惊

2.从历史传统上看：自古繁华叹

赞

美

从自然景观上看：钱塘.西湖艳

3.羡

下片写西湖美

景及杭州百姓一4.从市井面貌上看：市井繁荣

和平安宁的生人口密集

活景象。5.从百姓生活上看：安居乐业一」

合作探究

作为一名乙方，你觉得柳永提供的需求信息怎么样？

试着从艺术手法.语言锤炼等方面，赏析柳永如何描写杭州景致?

I名句鉴赏：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

1.运用了多种修辞手法，极力刻画钱塘江雄伟壮丽之景。

•比喻：云树，也可理解远远望去，沿堤的树林枝繁叶茂，浓密如云，也可

理解成高耸入云。霜雪：比喻浪花洁白如雪。

•天堑无涯：把钱塘江比作天堑，形容其波涛汹涌，不可逾越，无涯极言

其无边无际（夸张）。

•拟人：怒涛，一“怒”字赋予人的形态，使人联想到须发俱张，横眉立

目的狂暴之态，更形象生动。

2、用字精炼，生动传神。

・“卷”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势。

•“绕”字尽显古树成行、长堤迤遍之态。

〃云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。〃中

如果把〃卷〃改为〃推〃是否恰当？为什么？

A不恰当。

>〃霜雪〃喻浪花，〃怒涛卷霜雪〃表现了钱塘

江潮来时波浪翻滚，排山倒海的气势。

>故而用〃推〃字显得比较平板，力度和气势都

没有〃卷〃强，对浪花飞溅的情态描写也不如

〃卷〃形象逼真。

I

名句鉴赏：重湖叠崛清嘉，有三秋桂子，十里荷花

・1、“三秋”、“十里”时空并举，“三秋”从时间着眼；“十里”从空间着

眼。桂花在秋季开花，莲在、夏季开花，写出了西湖四时风光无限美好，令人

te

向往。

补充

三秋桂子〃让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每

到中秋，常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，

是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。因此宋之问《灵隐寺》中写道：〃桂子月中落

天香云外飘。〃白居易《忆江南》中也有“山寺月中寻桂子〃。美丽的传说给秀

丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。

名句鉴赏：重湖叠嵋i清嘉，有三秋桂子，十里荷花心

2、运用点染手法

补充

点染：本是国画术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的

国面。

借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在

写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要挣发的感情。

♦“点〃：抽象的评点（总写）

♦“染〃：具体的描述（分述）

♦点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。

〃点染〃艺术

东南/形Z都会目古Z繁组

/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，岁

怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠矶，户盈/罗绮，i

豪奢口一＞染

点J重点/叠崛/清嘉，■/三秋/桂子，十里/荷花。翳'

羌管/弄晴，菱歌/泛夜,