高中语文-望海潮教学课件设计

望海潮宋·柳永学习目标1、反复吟咏，品味语言，体会声律之美。2、理解作品内容，运用联想和想象，领悟情景交融的意境。一、初读——疏通文意1、初读明音读准字音，读出节奏。字音节奏读准字音参差（）天堑（

）珠玑（）罗绮（）豪奢（）叠巘（）弄晴（）钓叟（）千骑（

）

cījīshēnòngjìqiànqǐyǎnsǒu读出节奏东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。读清句读东南∕形胜，三吴∕都会，钱塘∕自古繁华。烟柳∕画桥，风帘∕翠幕，参差∕十万人家。云树∕绕堤沙，怒涛∕卷霜雪，天堑∕无涯。市列∕珠玑，户盈∕罗绮，竞∕豪奢。重湖叠巘∕清嘉，有∕三秋桂子，十里∕荷花。羌管∕弄晴，菱歌∕泛夜，嬉嬉∕钓叟莲娃。千骑∕拥高牙，乘醉∕听箫鼓，吟赏∕烟霞。异日∕图将好景，归去∕凤池夸。2、名家范读听朗读录音，比较自己的朗读与录音的差别。3、诵读指导①上阙词句短小，节奏明快。②下阙词曲变长，节奏舒缓。③感情饱满，铿锵有力。4、再读通意1、作者是如何全面、细致地描绘北宋古都杭州的繁华与美丽的？描绘角度相应诗句地理位置历史传统自然景观市井面貌百姓生活官员行乐二、研读——把握思路千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。市列珠玑，户盈罗琦，竞豪奢。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。重湖叠巚清嘉，有三秋桂子，十里荷花。钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会。2、这首词上、下两片各描写了哪些具体的意象？上片：烟柳、画桥、风帘、翠幕、人家、云树、堤沙、怒涛、天堑、市、珠玑、户、罗绮。

下片：重湖、叠巘、桂子、荷花、羌管、菱歌、钓叟、莲娃、千骑、高牙、箫鼓、烟霞。

3、词中描写的具体意象组合在一起，构成了怎样的画面？

描绘角度相应诗句画面名称自然景观云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。重湖叠巚清嘉，有三秋桂子，十里荷花。市井面貌烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。市列珠玑，户盈罗琦，竞豪奢。百姓生活羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。官员行乐千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞风景形胜图市井生活图民生安乐图官员行乐图4、意象构成的画面体现了怎样的意境？描绘角度相应诗句画面名称意境特点自然景观云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。重湖叠巚清嘉，有三秋桂子，十里荷花。风景形胜图市井面貌烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。市列珠玑，户盈罗琦，竞豪奢。市井生活图百姓生活羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。民生安乐图官员行乐千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞官员行乐图美丽繁华欢愉

5、词中描写的画面体现了青年柳永怎样的情怀？

描绘角度相应诗句画面名称意境特点表达情感自然景观云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。重湖叠巚清嘉，有三秋桂子，十里荷花。风景形胜图美丽繁华欢愉市井面貌烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。市列珠玑，户盈罗琦，竞豪奢。市井生活图百姓生活羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。民生安乐图官员行乐千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞官员行乐图激动欢愉兴奋欣喜激情四射意气风发踌躇满志积极进取6、作者为什么会有这种思想感情？

宋真宗咸平末年，十五六岁的柳永从家乡前往京城开封应试，途经杭州。想要谒见当时出任两浙转运使的孙何，求得地方长官的召见和赏识，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的。柳永就写下这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。由此可以看出这是一首投赠词，字里行间表现出对对方的赞扬甚至奉承。其时的柳永青春年少，对生活饱含热忱，对前途充满梦想，他将这些感情都倾注到这首词中，使这首词绽放出与他的后期作品截然不同的风格与情怀，表达了一种积极进取的精神。“卷”：表现出了钱塘江潮排山倒海的气势，浪花飞溅的情态。“推”：平板，缺乏力度、气势，不够形象逼真。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。三、品读——揣摩语言若把句中的“卷”字改为“推”字好不好，为什么？重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。典型景物：桂子和荷花是最能代表西湖的美景，最能展现杭州的风姿。

西湖有许多景物，为何独写“桂子”和“荷花”？桂子荷花文化寓意：“桂”有“富贵”之意，“荷”有“祥和”之意，表达了对孙何的美好祝愿，紧扣写作目的。三秋桂子忆江南白居易江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？

晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。本句表现了一种怎样的生活情景？请展开联想和想象，用散文化的语言来描写这幅画面。

炼字：一个“弄”字写出吹笛人悠然自得的愉快心情；“泛”，荡漾，采莲女的歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。互文：“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句意为谓笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。情