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文档简介

《资治通鉴》学习目标1.熟读并背诵课文，积累文言词汇。2.品味人物对话，体会孙权劝学的艺术及本文简练生动的语言特点。

3.体会读书对提高自己学识和修养的重要意义。读准字音，读出停顿孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿（）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤岂()欲卿/治经为()博士邪()！但当涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰（）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”

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qĭwéiyéshú蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更()/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂（）拜蒙母，结友而别。gēngsuì自学检测1、资治通鉴编年体司马光北宋2、当道当权；研究儒家经典；粗略的阅读了解历史3、士别三日，就要重新另眼看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！4、吴下阿蒙：三国名将吕蒙，后讥讽缺少学识，才略的人

刮目相待：去掉旧日的看法，用新的眼光看待人或事物自读课文，疏通文意本文讲了怎样一个故事？结合我们学习过的《伤仲永》，方仲永和吕蒙的变化，谈谈你受到什么启示？

吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事。读书学习对一个人的成长成才十分重要。温馨提示：人物+事件+结果说说你最欣赏文中哪个人物？孙权吕蒙鲁肃孙权：善劝关爱部下吕蒙：率真自得鲁肃：敬才爱才孙权的话：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”肯定坚决责备语重心长蒙乃使就学。鲁肃的话：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”惊讶肃遂拜蒙母，结友而别。吕蒙的话“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”自豪熟读成诵初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。熟读成诵

初，权谓吕蒙曰：“卿今（）！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！（）。孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“（）！”蒙曰：“（）！”肃遂拜蒙母，结友而别。熟读成诵初，权谓吕蒙曰：“卿今（

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）！（）。（）？（）大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“（

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