初中信息技术-轻松创建自媒体教学设计学情分析教材分析课后反思

课后反思晒课第一课，深感惭愧，教学设计不够流畅，学生能力没有尽情拓展发挥。教学环节应再流畅，让学生感受到自媒体的作用与魅力，在以后的教学中会及时更正。学情分析初一学生有一定的计算机及网络基础，特别是对于QQ空间等自媒体特别有兴趣，因此本节课内容对于学生来说还是比较简单的。学生都有自己的QQ帐号，所以对于QQ空间应该是非常熟悉的，但对于微博以及博客又有一定的陌生度。我最喜欢的自媒体我最喜欢的自媒体原因效果分析本节课学生通过qq空间发表了日志与说说，并通过腾讯微博发布了自己的小博文，基本目标已经达到。但学生知识没有得到拓展，还需进一步改进。教材分析本科为泰山版信息技术教材初一下册微项目：《轻松创建自媒体》。该微项目主要是利用一些简单自媒体，例如：QQ空间、微博、博客等创建自媒体内容。该微项目中QQ空间自媒体的创作对学生来说问题不大，但微博、博客等很多同学还没有接触过。《轻松创建自媒体》教学设计学习目标：尝试用日志模板创建多媒体日志的方法。学会使用说说、日志创作作品并发表交流。体验使用微博、博客创作自媒体作品。能够选择适合的自媒体技术发表自己的文章。学习重点：日志中图片、文字、音乐等综合表达信息，创作出有思想、有内涵的作品。教学方法：自主探索，网上交流。教学过程：导入师：同学们，我们一起来看一下这几张图片，这几张图片表达的是什么内容？生：QQ空间里的发说说、日志、腾讯微博、微信。那我们把这些可以发布状态与消息的媒体称作什么呀？接下来，我们就来学习今天的内容：自媒体。展示本堂课目标那什么叫做自媒体呢？同学们能不能给自媒体一个简单的定义呢？（引出自媒体的概念，让学生加深对自媒体的理解。）接下来呢，我们就来尝试制作属于自己的自媒体。项目一就要去河山参加社会实践了，你有怎么样的心情呢？（1）登录QQ空间（可以先登录QQ，再点击按钮进入QQ空间）。（2）编辑说说，插入自己喜欢的图片（桌面“图片素材”文件夹下）。（3）发表说说，编辑完成后，单击“发表”后即成为空间的“说说”。（4）点赞评论。对好友的说说进行点赞、评论等，与好友互动交流。项目二QQ空间日志编辑（一）创建普通日志（快要到周末了，为你的周末做个计划吧）。（1）新建日志。进入“日志”菜单项，点击“写日志”，填写标题、内容。（2）更换信纸。点击“信纸”处图片，更换与日志风格一致的背景。通过上方的工具栏，进行字体设置，让背景与文字搭配。（3）插入图片。选择文字中合适的位置，单击“插入图片”按钮，从相册或本地插入图片。运用“仅自己可见”权限、草稿箱等技术可保存隐私日志或尚未编辑好的日志。小提示：说说日志的外表美观固然重要，但是文章具有丰富的内涵才能更吸引人哦！我们要用心完成我们的高品质作品。（二）编辑模版日志（大家文采都很好，来写点有诗意的文章吧。）（1）选择模版。进入“日志”菜单项，点击“模板日志”，选择一个免费的模板。（2）编辑内容。单击文本框，修改标题、内容等文字；通过“更换配图”，可以插入本地或相册中的图片。尝试旋转、放大操作。（3）增加模块。如果模块提供的内容不够用，可以点击底部的“+”增加模块。通过文字右边的工具条可以放大或缩小文字。（5）发表日志。项目三最近班里都有什么新闻呢？来发一下微博吧！（1）登录微博。QQ窗口直接点击微博按钮，就可以进入腾讯微博平台。（2）编辑微博。在输入框中，输入自己的心情或故事文字；单击工具栏中的图片按钮，插入本地图片；单击“广播”，即可发布。（3）评论微博。广播之后，别人就可以围观、评论你的微博了。当然，我们也可以对别人的微博，单击“评论”，发表评说。（4）收听微博。可以“查找”收听名人名家或富有特色的专题微博，以获取更精彩的知识。还可以从“微博精编”等，收听更多的精品微博。课堂小结你最喜欢的自媒体是那个？为什么喜欢它呢？（学生自主填写量表，表达内容）我最喜欢的自媒体原因7.课下小任务除了我们今天用到的自媒体，那还有没有其他自媒体呢？大家有没有听说过博客？大家都有自己的博客吗？没有的话，课下去注册一个属于自己的博客帐号吧。（1）注册博客帐号。（2）登陆博客。（3）编辑博文。（4）插入图片。（5）发布博文。评课记录本堂课学生兴趣很大，学到了基本的知识，达到了基本的目标，但课堂环节设计不够流畅，学生能力没有得到拓展，还需进一步改进。两城中学