2023年优秀大班工作计划

2023年优秀大班工作计划优秀大班工作安排1

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。

一．幼儿状况分析：本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二．主要工作与详细措施:*开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的'良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。*开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。

本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学老师来园讲解并描述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。培育幼儿良好的学习习惯:留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态;学习仔细的倾听，注意留意力的培育;结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感.*班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。

本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新：

A．注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

B．注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。

C．注意家长工作的创新本学期我们将接着办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。*卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。

优秀大班工作安排2

一、指导思想

依据我班的实际状况,以新《纲要》为工作指导,同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源,并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的发展特点,敬重幼儿的自主选择,合理有效地运用各种教化方法及手段,全面实施素养教化,提高教化质量。

二、本班状况

我班现有幼儿55名,其中男孩:34名,女孩:21名。除了不能入读一年级而留下的十余名幼儿以外,其余都是新生。通过开学两天的视察,我班大部分幼儿很快就适应了新的环境,幼儿之间友好相处。但许多幼儿以前未受过常规训练,行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中,我将帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。

三、发展目标

(一)健康

1.在群体生活中,保持开心心情;准时来园,不迟到。2.开心进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

3.形成爱惜公共卫生的意识,活动后能快速整理、整理物品。

4.有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我爱护的实力。

5.能关注自己的健康,不舒适时能刚好告知老师。

8.养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。

9.主动主动参与体育熬炼。

(二)语言

1.大胆、乐意与同伴交往,能宁静地倾听他人说话,接着提高自己的语言交往实力。2、能主动地在集风光 前讲解并描述,声音洪亮。

3、能细致地视察图书内容,爱惜图书,初步培育对汉字的爱好。

4.学会肯定数量的.古诗。

(三)社会

1、能正确评价自己和他人,树立自信念。

2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动。

3、待人有礼,相识、敬重社会人物。

4、有爱心,关切、爱惜自己、他人及动植物。

5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

(四)科学

1、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,视察简洁的理化现象,获得感性阅历。

2、引导幼儿了解四周生活中的某些科技产品及其人们的关系。

3、对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心,喜爱提问。

4、了解、关切和酷爱我们生存的环境,树立环保意识。

5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。

6、教幼儿相识10以内的数。

(五)艺术

1、能主动参加音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人合作。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、能综合运用各种美术材料、工具创建性地表现作品。

5、了解、驾驭各种手工材料和工具,并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

6、能正确评价自己和他人和作品,并能共享和沟通。

四、家长工作

1、提高家长,沟通家园联系,达到家园同步教化,促进幼儿全面的发展。

(1)常常与家长沟通,了解幼儿在家状况,也让家长了解班级状况及对幼儿的教化目标要求,达到家园教化的一样。

(2)组织一次_半日家长开放日_活动,通过观摩教学活动让家进步一步了解幼儿教化,提高教化幼儿的实力。

2、搞好家园联系,促学园工作全面发展。

(1)幼儿2天以上没上学,班主任要打电话家访,必要时应登门家访。

(2)开展家长推门听课日,让家长来园了解幼儿状况。

(3)节日实行_家园同乐_活动等,进一步亲密家园联系。

优秀大班工作安排3

新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定安排如下:

一、指导思想

以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教化观,使幼儿的身心健康发展。

二、教化教学方面:

1、接着深化学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。

2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教化的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围,激励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往实力和语言表达实力。

4、按时完成本园的教学任务,及其他工作支配,努力尝试英语教学,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习爱好。

5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立实力,让幼儿身心得到健康发展。

三、保教方面:

1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。

2、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中,加强平安教化,提高幼儿自我爱护意识。

四、家园共育方面:

1、充分利用早接和放学的短短暂间,主动主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3、家访了解幼儿的家庭教化环境,耐性听取家长合理正确的看法和建议,相互协作共同教化幼儿,使幼儿的健康成长!

以上是新学期的'工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。篇四：大班上学期工作安排

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务安排》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。

优秀大班工作安排4

一、状况分析

家庭是人们接受教化最早，教化内容最广泛，受教化影响最许久的场所。家庭教化对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他起先接受学校教化和社会教化后，家庭教化仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。

本学期我们将以热忱的看法，主动主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有安排，有组织，有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，刚好了解家长的须要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创建主动有利地条件。

二、家长工作目标

1。通过沟通，家访，了解到幼儿在家的`生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

2。通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养教化，帮助家长树立符合时势的家教观。

3。开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法，做好家长反馈资料的积累工作。

4。结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。

三、详细措施

1。有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，特性特点。

2。办好《家长园地》向家长宣扬科学育儿的学问。

3。召开家长会，定期发放调查表。

4。进行幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。

5。进行家长学校讲座，加强家园的联系。

6。向家长宣扬冬季育儿的保健学问。

7。开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。

8。发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。

9。征求家长看法，做好反馈工作。

优秀大班工作安排5

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一个学期，也是关系到他（她）们成进步步的最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作安排。

一幼儿状况分析

我班现有幼儿56名，男孩24人，女孩32人。通过一学期的培育、学习，幼儿在各方面都有较大进步。详细表现在：

身体发展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温改变主动增减衣服、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能主动参与体育活动；其他孩子很主动并敢于挑战自己；幼儿的身体素养明显增加。

认知发展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了运用铅笔，但书写姿态有待订正；能主动参与科学小试验，喜爱思索与动手操作。

社会性发展方面：随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、共享、轮番，能限制自己的心情和行为，能主动为班级体服务。有上小学的剧烈愿望。起先关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴沟通。但整理物品、整理书包的习惯还要不断培育，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，做好幼小连接工作是这学期的工作重点。

二教化、教学及班务工作重点

（一）本学期工作目标

1、仔细领悟《幼儿园教化指导纲要》的精神，以《园务安排》为指导思想，更新教化观念，把素养教化落实到幼儿一日活动中，依据本班幼儿的实际状况，因地制宜，合理支配幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。

2、教化中面对全体，主动为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参加活动，加强幼儿阅读实力的培育，注意对幼儿进行艺术的观赏与表现实力的训练。为幼儿供应真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。

3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

5、强调培育幼儿的环保意识。

6、增进家园沟通，使家园同步发展。

（二）工作内容与措施

1、生活方面

（1）开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如：学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

（2）主动开展并指导幼儿的区域嬉戏和创建性嬉戏等，不断丰富他们的'生活阅历，培育他们的创新实力；在嬉戏中相互照看；会帮助老师做好活动前的打算工作；能宁静、仔细、有始有终地进行自主嬉戏活动。

（3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

（4）在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整齐。

（5）开展丰富多彩的晨间体育熬炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增加体质，削减疾病。

（6）依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。

2、学习方面

（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。

（2）增加幼儿的学问量与识字量，注意对幼儿留意力及自控实力的培育，为入学打下良好的基础。

（3）在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。

（4）结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感。

（5）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。我们将仔细备课钻研教材，努力组织好每一次活动，使幼儿能主动、主动地投身到活动之中。

（6）墙饰布置做到教化化、艺术化、特性化，留意幼儿的参加，把主题墙饰作为特色教化和主题活动的外显窗口，通过老师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。

（7）多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。

3、社会性培育方面

（1）结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。

首先，多给幼儿讲一些相互帮助、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比

如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。

（2）学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则。

（3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

（4）教幼儿做力所能及的事情，培育幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。

4、健康发展方面（早熬炼逐月支配）

三月份：巩固队列练习，学习幼儿广播体操——世界真美妙。

四月份：巩固广播体操。学习韵律操。

五月份：选定“六一”节目，主动进行排练。

六月份：增加早锻的嬉戏性、趣味性，提高幼儿的出勤。

七月份：做好期末工作。

三、家长工作

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作：

1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教化协调一样。在每周六下午公布下周的一周工作重点。

2、刚好与家长沟通、沟通幼教新理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。使家长与老师一起转变一些教化看法，达成幼儿教化观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

四每月详细工作支配

三月份：

1、做好报到注册工作，搞好班级工作。

2、对幼儿进行常规教化，使幼儿能较快适应集体生活，进入正常教学秩序。

3、重点培育生活常规和学习常规，养成正确的坐、立及读写姿态。

4、开展本月“我在成长”主题活动，出好“家长园地”。

5、围绕“三八”节组织和支配教化内容。通过主题教化活动，让幼儿知道3月8日是国际妇女节，培育幼儿酷爱、敬重妈妈、奶奶、老师等妇女的情感，并通过多种形式表达对妈妈、奶奶、老师的敬重和爱戴。

四月份：

1、开展“拥抱大自然”主题活动。

2、培育孩子自我服务实力。

3、仔细对待园内教学观摩活动，多听，多看，多想，吸取养份，提高自身的教学水平。

五月份：

1、围绕5月1日国际劳动节这一主题，让幼儿进一步了解，“五一劳动节的含义，养成良好的劳动习惯。

2、更换墙饰布置，丰富墙饰内容。

3、主动参与教研组的学习研讨活动，努力提升业务素养

4、设计好活动为“六一”活动做打算。

六月份

1、开展庆祝“六一”活动，让幼儿体验节日的愉悦气氛。

2、加强幼儿的各项教化，做好幼小连接。

3、夏季细菌多、蚊虫多，做好消毒、保洁工作；

七月份：

1、开展“我要上小学了”主题活动……

2、通过“毕业典礼”，增进幼儿对老师，同伴和幼儿园的情感，知道表示感谢谢意，让幼儿对幼儿园的三年生活留下美妙的回忆。

3、做好各项总结工作。

4、做好物品的清点和归类工作。

信任通过幼儿园、老师和家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，总之，我们将以主动的心态迎接新的挑战，使孩子们开心、顺当地度过在幼儿园的最终一个学期，给孩子们留下对幼儿园的美妙回忆

优秀大班工作安排6

一、状况分析

幼儿教化光靠老师一人收集往往是非常有限的，只有我们平常重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、打算，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。

工作中，我们发觉，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的学问已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连老师也回答不上来。那么，在信息社会的今日，我们就可以发动家长，让他们帮助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获得信息资料，提高孩子的学习实力，满意孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教化资源。

我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教化幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施：

二、家长工作的目标

1。加强与家长的干脆联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教化效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。

2。由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，特殊要求家长在家里肯定要给与宝宝动手的机会。

3。结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。

4。引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。

5。在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感爱好的，他们关切幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深化了解幼儿园的`双重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满心情，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、忽视的看法。

扭转这种状况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参加幼儿园活动，来促进其思想转变，渐渐从不支持到支持，从忽视到主动询问，从不闻不问到主动参加使其产生质的改变，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到主动向上的方面。这一点是任何活动的关键点。

三、。详细措施

1。定期将家园联系本陈设出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿阅历和幼教新书举荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

2。每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行沟通。

幼儿入园时，老师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班老师组织孩子进入活动区，让孩子们自选嬉戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长沟通幼儿在园状况。让家长每天放心地接送，刚好了解孩子每日动态。

3。开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理实力培育方面的专题讲座。

4。办好《家长园地》向家长宣扬科学育儿的学问。

5。利用博客与家长在线沟通，让家长刚好了解幼儿在园的学习、嬉戏生活状况，使家长真正理解幼儿园、老师，支持我们工作，让幼儿和谐、欢乐地发展。

6。召开家长会，转变家长对现代教化观念的相识。

优秀大班工作安排7

一、幼儿状况分析：

升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，语言老师和生活老师都有了变动，其次是孩子的转学和新生的加入，于是现在我班有幼儿48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。经过两年的幼儿园学习生活，大部分幼儿乐意参与各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力，在老师的提示下会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够;另外有部分幼儿饮食习惯较差，还有挑食状况，在本学期将着重培育;大部分幼儿能口齿清楚地用一般话进行沟通，喜爱阅读图书，听故事;主动参与数学活动，对科学探究活动感爱好，爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在详细操作活动中动手实力较差，须要个别辅导，本学期将多赐予他们动手操作的机会，增加他们的自信念;幼儿能敬重师长，关切集体，有肯定集体荣誉感，

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。缺乏集体生活、活动的规则意识。

2、幼儿个体差异较显著,驾驭学问的程度参差不齐;操作常规欠缺，有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材

料。

3、倾听实力：在日常生活中缺少运用礼貌用语的`习惯，部分幼儿倾听实力差，讲解并描述语言欠条理、连贯;在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。

5、部分幼儿没有良好的学习习惯;家长协作参加教化的意识很薄弱。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。

二、教化教学工作：

在既分工又合作的教学前提下，我们将依据《幼儿园教化指导纲要》，整合多元智能理论，开展幼儿多元实力探究课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来。

搞好幼儿的集体教化活动：这学期大班的识字和计算的教学任务会比较重，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一状况，要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也亲密协作我们帮助孩子驾驭和复习当日所学内容；从平常的教学中要求幼儿对所学内容要驾驭的精而且细，把功夫用到平常；并重点培育孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神、边写边玩的坏习惯，

我们要和家长亲密协作，帮助幼儿改掉这些不良的学习习惯，为幼小连接做好铺垫工作。

三、卫生、保健工作：

本学期由屈爱玲老师主要负责班上孩子的保育教化工作。在日常活动中，屈老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并协作老师对幼儿进行习惯、实力、情意的培育，使教化渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。

四、财产管理工作

在财产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保证财产的平安。

五、平安工作：

1、严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

2、三位老师高度重视平安教化工作，有安排地对幼儿进行平安预防及养成教化。增加幼儿的平安防范意识和自护自救实力。3、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位

4、加强幼儿集体活动的管理，仔细做好远足平安教化活动及其他活动，细心组织，确保平安。

5、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。

6、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避开携带危急小物品。

7、加强体育活动的平安防范工作，组织幼儿参与体育熬炼、体育活动，在运用体育器材熬炼时，应在老师的陪伴和指导下进行，做到防患于未然。

8、严格遵守《老师道德规范》，严禁体罚或变相体罚幼儿等违反师德规范的行为。

9、幼儿离园后，老师要做好班级、办公室的电源切断工作，关好门窗。

10、加强交通平安教化，教化幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。

六、家长工作：

1、通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、利用接送园时间与家长多联系，交换状况，进一步做好家访工作，加强家园联系、沟通。在沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通

3、利用家园联系窗，向家长介绍一些科学育儿的学问、学期培育目标、每周教学内容。让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

4、召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。接着挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

5、做好新生家访工作，对病儿刚好探访；

6、开展对共享阅读的学习、探讨，不定期的进行家长问卷，刚好让家长了解本班特色活动开展状况。

七，特色教学：

《幼儿园教化指导纲要》中明确地把幼儿的早期读方面的要求纳入语言教化的目标体系，提出要“培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。”而共享阅读主要就是指在轻松、开心的气氛中，以培育儿童的阅读爱好，习惯。

优秀大班工作安排8

一、主题实施

主题一：《不一样的我》,这个主题活动的绽开是引导小孩子从外形入手知道自己是区分于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试运用各种方式来表现自己的外形、名字、特性实力等方面的独特性并借助社会评价来完善自己的角色形象。

二、小孩子生活、学习活动

1．随着天气的改变，能主动增减衣物，保证衣着整齐。

2．养成良好的生活、学习习惯。知道自己长大了，自己的事应当自己做，能主动地参加集体活动，体验胜利的喜悦。

3．激励小孩子一起参加主题墙板的布置活动。

4．和小孩子商议探讨一起制定班级嬉戏的内容和规则。

5．能自觉主动保持教室环境卫生。

三、家长工作

1.有意识地去发觉、赞美孩子的优点和特点，与孩子沟通探讨“父母眼中的你”这一话题，帮助小孩子了解自己，树立自信念。

2.有意识地引导孩子视察一些现象。如：水蒸气、早晨的雾、夕阳等。

3.双休日带孩子一起去看云、放风筝。

4.连续收看电视中的气象预报，仿照表现气象预报中小孩子易驾驭的部分，如天气状况、气温凹凸等。

5.请家长供应有关气象方面的`书籍，并与孩子一起阅读。

四、其他

1.新学期起先，有意识的让小孩子养成自我管理的习惯：整理抽屉、学习用品、角色嬉戏分类摆放、图书等等。

2.丰富班级自然角，小孩子能主动给植物浇水；供应水种和土种的种子，记录种子的发芽和生长过程。

优秀大班工作安排9

一、努力提高自身素养

1、加强自身的业务钻研实力。提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

2、提高自身的教学实力，克服自身的缺点，多与骨干老师、优秀老师探讨新思想、新方法。在教学上多探究新阅历、新路子，多探讨，多学习，仔细完成园里制定的教学安排。加强思想业务学习，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。

3、仔细学习幼儿园内的各项规章制度。加强教化技能练习，在众人面前弹唱是我的弱项，本学期我将加强这方面的联系，多为自己创建机会，以克服心理因素，更好的完成工作。

4、做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，教化幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班老师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。

5、在备课中，主动与其他老师共同探讨，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量。

二、全力开展教化教学工作

1、培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整齐卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈；午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

2、结合本园特色，创设良好的语言氛围，开展多种形式的语言活动，激励幼儿阅读，大胆讲解并描述，使幼儿想说、敢说，发展幼儿语言阅读和表达实力。教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结合。

3、注意幼儿的思想品德教化，做到正面教化，教化教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用一般话，主动开展教研活动，在改革创新方面有所建树。

4、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。

5、另外，以我的特长幼儿英语为辅，让幼儿在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处，激发和培育幼儿对英语的爱好，也对一些日常的'用语有了肯定的了解和驾驭，让幼儿驾驭一些简短的儿歌、歌曲三、仔细做好家长工作

（1）与家进步行面对面的沟通，热忱接待家长，了解幼儿在家的表现，仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。

（2）遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话问候。

（3）家长参加各类活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

（4）注意了解家长的心态，运用多种沟通方式、良好的交谈技巧，优质的服务取信于家长，加强窗口意识，缩短家园间距离，达到家长自觉、自愿、自动地为我们宣扬

新学期的工作安排常做常新、永无止境。我将在今后的工作中以此为指导，并随时依据工作状况进行调整，努力做到更好，社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的改变，作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决幼儿教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好本职工作，扬长避短，再接再厉！

优秀大班工作安排10

这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：小挚友在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的协作下，小挚友能遵守小挚友园的常规，个别常迟到的小挚友已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务实力进一步增加；语言发展方面：小挚友倾听习惯已增加，大部分小挚友能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：小挚友有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，但是由于小挚友的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别小挚友动作发展不协调，有部分的小挚友对体育基本动作还未能完全驾驭；（2）小挚友倾听习惯较差，特殊是小挚友语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）小挚友大胆创建想象的实力有待进一步提高。针对本年段小挚友实际状况及部分小挚友存在的不足之处，本学期我们将接着注意小挚友良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本学期是大班小挚友在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配小挚友一日活动，让小挚友在欢乐中学习，在欢乐中发展，从而使小挚友顺当地完成由小挚友园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读实力。

（1）接着为小挚友供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为小挚友供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让小挚友在嬉戏中根据肯定的规则练习口头语言，在活动时老师将注意小挚友倾听实力的培育，要求小挚友在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让小挚友更大胆放开地说出自己的见解，又使小挚友在交往中培育肯定的倾听实力；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与小挚友倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在小挚友观赏时提一些问题，供小挚友在倾听时思索，帮助他们理解作品内容。

（2）小挚友立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读实力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为小挚友创设书面语言学习情景，多激励小挚友常常将自己喜爱的书带到小挚友园与其他小挚友共享，在小挚友阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导小挚友认读一些简洁的汉字，逐步帮助小挚友养成喜爱阅读的良好习惯。

2、（1）学习20以内的数及加减，相识空间和时间

为小挚友供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持小挚友的操作活动。以集体、小组的活动形式让小挚友进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给小挚友，而有些数学关系小挚友难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导小挚友视察，提出问题让小挚友思索，从而启发小挚友运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给小挚友足够的时间，让小挚友在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励小挚友与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的.情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导小挚友留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发小挚友学习“数学”的爱好。

（2）引导小挚友主动