2023年小学毕业班教学工作总结

2023年小学毕业班教学工作总结小学毕业班教学工作总结1

我作为一个多年任教小学毕业班数学的年轻老师，我虽然始终在村小上班。今年，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、师德表现

平常主动工作，仔细学习学校下达的上级文件，协作学校搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事与本职业无关的事。本学年度全勤。

二、教化教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳

总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。

3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习学校里老老师的.教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二节，对自己的教学促进帮助很大。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学毕业班教学工作总结2

本学期，在学校领导关切支持下，与全体学生的共同努力，顺当地完成了本学期的教学任务，全面提高了教化教学质量，培育了学生数学思维品质、意志品质、开发学生学习潜能，最大限度地调动了学生学习主动性，最大限度地促进了学生的发展，现将本期来的教学工作主要方面总结如下：

一、制定切实可行的教学安排

为了顺当而有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，结合本班学生的实际状况制定了切实可行的教学安排，对本册的教学内容进行分析，结合本班学生的实际对教学目标、教学重点、难点进行定位。便于做到有的放矢，有针对性的做好教学工作。

二、抓好教学环节努力提高教学质量

1、仔细备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，不但备教材、备教法，而且探讨学生。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定不同的教学方法。课前做好充分的打算，制作教具和课件，力求精确把握难重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法。

2、仔细上好每一节课。教学时留意调动学生主动性主动性,敬重以学生为主体，老师为主导，加强师生沟通，注意学生问题意识的培育，以及学习实力和综合实力的培育，保证每一节课的质量，课后进行教学反思，刚好调整自己的教学行为。

3、仔细刚好批改作业，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，刚好了解学生的学习状况，针对有关状况刚好改进教学方法，并有目的的对学生进行辅导。

三、分层教学让不同学生有不同的`发展

本班学生学习状况参差不齐。针对这种状况，在这学期的教学中我特殊注意分层教学，对不同层次的学生有不同的要求。对后进生进行针对性的辅导，对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，还对学生进行思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，提高后进生的学习爱好。另外，全班还成立帮学小组，让成果好的学生帮助后进生，有效提高了后进生的学习成果，让不同学生都有所发展。

四、主动参与教研活动提高自己的教学实力

坚持听课，留意学习优秀老师的教学阅历，本学年平均每周听课一节，同时主动主动担当学区和片区教学公开课，努力探究适合自己的教学模式，提高自己的教学实力。在课余努力学习教化教学理论，将新的教学理念运用于自己的教学实践，形成自己的教学阅历，独立撰写教化教学论文。

五、存在的问题与主要缘由

1、学生的学习爱好不高，课堂教学艺术和教学实力有待进一步提高。2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

2、在教学中多媒体课件运用的不够，不能充分发挥媒体的作用。六、今后工作的努力方向1、进一步摸清学生的底细，实行分层教学，分层辅导，针对每个学生制定切实可行的辅导安排，做好“拔尖”和“培优”工作。

3、努力学习现代教化教学技术，学习新的教化教学理论，提高自己的教学实力。

总之，这学期的教学有得有失，今后将发扬优点，改正自己的不足之处，务实地工作，争取把教学工作做得更加扎实有效，让家长满足，让社会确定。

小学毕业班教学工作总结3

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我接着担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出如下总结：

一、仔细开展语文教学工作

本学期来，我始终努力开展好语文教学工作，仔细备课，遵守作息时间，不断加强培训和业务学习，回顾本学期的工作，主要从以下几方面进行总结：

1、接着加强词、句训练。引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。

2、重视朗读的指导和训练。

在教学过程中，要支配比较充裕的时间让学生朗读课文，使朗读实力不断提高。坚持多读少讲,在教学方法上，应以学生自己阅读，自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查。阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗读，启发他们想象。课文后面通常有一道思索题，既致力于整体感知课文内容，又留意向课外延长。

3、充分发挥学生学习的主动性和主动性。

让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学中逐步提高理解实力。老师擅长运用富有启发性的问题指导学生思索，探讨，合作，有的放矢地进行指导，点播，讲解。

4、增加学生的阅读量，指导阅读方法。

5、加强习作的检查与指导，提高学生的写作实力。

6、主动营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培育学生的创新实力。

7、留意培育学生仔细书写、仔细审题、做事不马虎的好习惯。

8、针对本班遵守纪律自觉性差和部分学生不完成作业的实际状况，我采纳竞争机制，小组合作，互帮互助等措施激励学生很好的完成作业，并评比出优胜小组，多数同学出现明显的转变。

二、存在的问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的'不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，老师对教材理解、运用不够深刻，对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性，总觉得上课时间不够。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。

4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向

1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些语文活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛、作文竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，增加他们的自信念和责任感。

4、重视优生的培育和差生的转化工作，从微小处关切他们。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。

没有最好，只有更好。每天努力一点点，每天就靠近希望一点点。没有最差，只有更差。要奋斗才会有进步，要奋斗就必需多付出。让六甲班的老师和学生一起朝着希望努力，去接近每个人心中的希望吧！

小学毕业班教学工作总结4

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

一、理论与实践相结合。

1．主动开展新课程改革试验。

1.１：要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革．探讨。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程．方法．情感．看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

1.２：实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，探讨课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探讨质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。

二、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量

1、结合我校进行的劳动安排制度改革，2、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，3、刚好做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，4、通过随堂听课等方式，5、促使我组语文教学改革的深化开展，6、立足课堂，7、抓好常规，8、努力创新。期中接着加强教学质量的调研，9、充分发挥调研的目标，10、导向、调整等功能，11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，12、期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，13、统考，以此促进我组语文教学质量的全面提高。

２、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的'重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。

三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨。

1、本学期，2、围绕教研重点，3、我组全面铺开了对“创设情境，4、开发学生创建潜能”市级课题的实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标5、，6、个个都有自己的课题。7、通过上探讨课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，8、依据课改精神与修订思想进行评课，9、反思、探讨，10、以达到理论与实践的融会贯穿，11、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，12、做好随机的监测、统计等资料的积累工作，13、集中力气突破主课题。

四、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。

1、本学期在学校行政、工会的组织下，2、开展了青蓝结对工程，3、通过以老带新，4、相互学习，5、共同6、探讨，7、加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去苏州、实小等学校培训、听课，8、学习他们的先进阅历，9、提高教学水平。10、为了进一步适应现代教学技术的须要，11、针对本组成员的弱点，12、进行网页制作培训，13、“国资源”操作实践，14、进一步提高课件制作的基本技能。本学期，15、我们教研组全体青年老师都完成了预定的任务。（即一个课题，16、一堂实践课，17、每月一篇案例反思，18、每月一课件，19、一篇阅历总结）。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果。

小学毕业班教学工作总结5

令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚决，思想上主动、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了肯定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。所教班级在上一年的基础上有了较大的提高。得到了领导和同事们的认可。详细回顾如下。

一、坚持了政治学习。

本年度里，我坚持和党、校领导保持一样，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。本学年里，我共进行政治学习20次，师德师风学习10次，上网学习教学方法，为学校的教学水平长足提高打下了坚实的基础。

二、业务上不断进取。

本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素养进行提高。通过仔细的自学，记业务学习笔记共约8000字，听评老师课10节次，讲、听公开课、示范课3节，写论文1篇，写优秀教案2节，使自己的业务实力有了肯定的提高。同时，我也加强了对教学周边学问的学习，一是加强了一般话的学习，不仅上课坚持运用，而且在公共场合也努力试用，主动向他人学习，使自己的一般话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指引，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简洁的应急问题。

三、教学上力创新高。

虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、爱好不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟识教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的学问。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无老师无阅历的困难，主动学习，使自己的电脑水平有了肯定的提高。

毕业总复习作为一种引导小学生对原有学问进行再学习的过程，它应是一个有目的，有安排，有生成的学习活动过程。所以，在详细实施前必需制定出切实可行的安排，充分考虑预设和生成，以增加复习的针对性，全面提高课堂效益。

1、首先我们系统地梳理小学阶段的全部核心学问。学生对数学学问的驾驭在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化，从而形成符合学生特性要求的有效学问网络结构。

2、引导学生全面巩固所学学问，查漏补缺。毕业复习本身对学生来说是一种再学习和学问结构再优化的过程，是对所学学问从驾驭水平达到娴熟驾驭水平的过程。我们很清晰，在平常的教学中，部分学生在学问的理解和驾驭上不行避开地存在某些问题，而通过总复习，我们可以进一步帮助学生弥补学问上的缺陷。

3、帮助学生进一步提高各种实力。包括提高学生的计算实力、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的实力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

4、再次激活学生的情感看法和体验，使学生进一步受到学习目的教化、国情教化，进一步培育学生良好