幼儿园中班角色游戏活动方案

幼儿园中班角色游戏活动方案中班角色嬉戏活动方案1

一、活动内容：

角色嬉戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1、培育幼儿按意愿独立地确定嬉戏主题的实力，主题显明而稳定。

2、让幼儿学会协商安排角色，与同伴主动交往，友好合作。

三、活动打算：

1、超市、银行、幼儿园等主题嬉戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

四、活动过程视察及调整：

1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题嬉戏玩具，干脆引入嬉戏。师说

“今日我们来玩角色嬉戏，这些玩具可以玩什么主题的嬉戏?”

2、师幼一起回忆上次嬉戏状况，指出嬉戏中的不足，提示幼儿在这次

嬉戏中改进。

师：小挚友也发觉了嬉戏时我们有些地方做得不够，这次嬉戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗?

3、幼儿自选主题，合作布置嬉戏场景。

4、引导幼儿安排和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

刚起先幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿嬉戏，老师指导：启发幼儿各嬉戏主题串起来玩。

6、结束嬉戏：

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理嬉戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的嬉戏状况。

中班角色嬉戏活动方案2

几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标记，白大褂。

1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。

2、情愿与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同嬉戏的乐趣。

3、养成能在嬉戏中运用礼貌用语的良好习惯。

1、谈话导入，激发幼儿嬉戏爱好。

请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。

2、引导幼儿探讨分工，为美食一条街的开业做打算。

(1)师：今日我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢?

(2)幼儿自由分组，选择自己喜爱的小吃进行制作。

(3)老师巡察、指导幼儿的分组及制作状况。

3、角色嬉戏;美食一条街。

(1)整理制作材料，摆放各种小吃。

(2)幼儿协商安排嬉戏角色。

(3)幼儿进行角色嬉戏：美食一条街。(激励幼儿在嬉戏中运用礼貌用语。)

4、结束嬉戏。

(1)组织幼儿评价嬉戏状况，探讨下次嬉戏内容。

(2)带领幼儿整理嬉戏场地，整理材料和工具。

中班角色嬉戏活动方案4

目标：

1、学念数字1-10。

2、加强对各种水果蔬菜特征的相识。

玩法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。

附儿歌：

你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。

我说二谁对二，什么菜叶有香味?

你说二我对二，香菜芹菜有香味。

我说三谁对三，什么青青两头尖?

你说三我对三，豆角青青两头尖。

我说四谁对四，什么身上带着刺?

你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。

我说五谁对五，什么东西叫马铃薯?

你说五我对五，土豆也叫马铃薯。

我说六谁对六，什么圆圆象个球?

你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。

我说七谁对七，什么有圆有长的?

你说七我对七，茄子有圆有长的。

我说八谁对八，又甜又香什么瓜?

你说八我对八，又甜又香是香瓜。

我说九谁对九，又脆又甜有没有?

你说九我对九，又脆又甜莲花藕。

我说十谁对十，什么红红绿绿吃?

你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。

中班角色嬉戏活动方案5

活动目标：

1.让小挚友初步了解医生和护士的工作，并相识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

2.教化小挚友要讲卫生，预防疾病。

活动打算：

几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标记，白大褂。

活动过程

一、起先部分

1.课前谈话，引起幼儿对医院的爱好，并提出嬉戏的要求。

(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?

(2)谁看病?谁护理病人?

(3)相识医院标记，认清大夫听诊器、体温表，并看清运用方法。

二、基本部分

1.请3—5名幼儿嬉戏，按自己的意愿协商安排角色(医生、护士、病人)。

2.医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，激励小挚友英勇地与医生亲密协作。

3.嬉戏指导。

老师重点指导医生按肯定的程序给病人看病。

(1)先给病人挂号、排队。

(2)医生热忱地询问病人哪里不舒适。，细致地用听诊器等为病人诊治。

(3)护士护理