2023年年级工作计划(集锦篇)

2023年年级工作计划(集锦篇)年级工作安排1

一、指导思想

加强理论学习，树立新的育人观念，探究有效的课堂教学方法，开展各类主题教化活动，主动实施素养教化，充分发挥班主任及各科任老师工作的主动性、创建性，形成各具特色的班级风貌，开创年级组新局面。

二、工作目标

树立全新育人目标,老师学生一齐抓,教化教学一齐抓,课内课外一齐抓,面对全体,全面育人，同心协力争创优秀年级组。

1、加强理论学习，努力提高业务水平，做反思型、探讨型老师。

2、培育学生良好习惯，教学生欢乐做人。

3、构建课堂教学模式，增加教学的有效性，努力提高教学质量，教学生欢乐学习。

三、工作要点及措施

一）创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，做反思型、探讨型老师。

1、同心同德，相互全面合作地进行工作，营造轻松、和谐的年级组气氛。

2、每位老师带着酷爱学生的深厚感情，关切学生健康成长，同等对待每一个学生，时刻提示自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。

3、加强学习注意探讨课堂教学和课外辅导的途径和方法，做到齐抓共管。

4、同年级组的老师开展相互听课、评课活动，多说课、多写反思，通过上课、评课等一系列活动，促进老师之间的互学互补，促进老师的成长。

二）以常规管理为手段，培育学生好习惯，教学生欢乐做人。

1、树立正确的学生观，树立科学的发展观，全面开展学生评价工作。

2、牢抓德育阵地，加强对学生良好日常行为习惯的培育。本学期以培育学生良好的礼仪习惯、卫生习惯、自我管理习惯为重点，开展人人争当“礼仪小天使”、“环保小卫士”，个个争做“小管家”的'活动。

3、加强对各类学生的教化，分层次有针对性的绽开工作。特优生要优先发展，在学习和其他方面给他们肯定的实惠条件，让他们主动给其他同学做好榜样；思想和学习上的后进生应赐予特殊的关注，对于那些思想上存在这样那样问题的学生，要通过谈心、调查、家访等多种方式深化了解学生，走入他们的内心深处，有的放矢地搞好个别教化；而那些学习上的后进生则应实行有力措施帮助他们树立自尊、自信、自爱的心理，让他们主动主动加入班集体的行列，学习不掉队。

4、接着将平安责随意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热忱，通过加强平安教化丰富学生事故防范阅历，削减事故的发生。

5、加强班主任与任课老师之间的联系，刚好反映学生的看法和要求，了解、分析、探讨学生的思想、学习状况，协调各科关系；加强与生活老师之间的联系，相互协作，共同关切学生的健康、起居与生活实力。

6、仔细组织学生看好每天的电视、每周的电影。

7、提高服务意识，保持与家长的常常性联系，利用家校通，刚好将学生的状况反映给家长。

8、仔细开好一期一次的家长会。

9、做好学生的稳定工作，做好控流保学工作。

10、协作学校德育处、大队部开展丰富多彩的德育活动。

三）落实常规工作，构建课堂教学模式，增加教学的有效性，努力提高教学质量，教学生欢乐学习。

1、在素养教化的前提下，以“一切为了学生的最佳发展”的终身发展负责，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力，增加教学的有效性。

2、全面落实教学工作的十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、努力优化教学的过程要素,抓好老师的备课、讲课、作业处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节，确保教学质量。每周扎实开展集体备课，中心发言仔细写好详案，其他人加以修改和补充。

4、接着开展我校的特色工作，结合本年级组孩子特点，有针对性的对学生开展阅读活动，除了上好一周两节的阅读课外，大力开展国学启蒙教化，师生同背《弟子规》，增加师生的国文修养，丰富学生课余生活，扩高校生学问面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交挚友的良好习惯。

5、加强硬笔书法的教学及写字段位制考核的落实与细化工作，仔细组织学生练字。

6、加强学习后进生的转化工作，探究一条新路子。

7、协作学校教育处开展丰富多彩的教学活动。

四）组织好各种活动，把学校活动、年级活动与班级活动很好的结合起来，加强培育学生的特长,为其将来的持续性发展打好基础，以各活动为载体，培育学生的实力，提高学生的综合素养，增加学生的集体荣誉感。

综合学科方面的活动有：广播操竞赛、唱英文歌曲竞赛、“六一”庆祝活动、小型趣味运动会等。

语文学科方面的活动有：《弟子规》背诵竞赛、朗诵竞赛、写字竞赛等。

数学学科方面的活动有：计算竞赛、数学综合实力竞赛等。

年级工作安排2

一、德育工作的对象

文理分科后学生进一步分化，高一下学期学生对中学生活的簇新感慢慢消逝。学生理性相识会逐步代替和超过感性相识，抽象思想实力会有所提高，思想方法会日趋成熟，特性特点还不稳定，可塑性仍旧很强。这使我们本学期德育工作既充溢挑战也面临机遇。

二、德育工作的指导思想

养成教化是本学期德育工作的重点；学习的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用“以人为本，以德育为先”的思想统帅提高德育工作；重塑班风、夯实基础、进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。

三、德育工作的工作的基本原则

1、方向性与现实性相结合和原则。中学阶段教化普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事务。

一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教化’（世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际动身抓好道德教化；

三是坚持注意德育工作的实效性，让学生知法守纪。”

2、酷爱、敬重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的敬重、信任和爱惜结合起来，使每一位老师的要求易于转化为学生的自觉行为。

3、正面教化与主动引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的主动性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，老师要尽可能地化消极因素为主动因素，引导他们不断前进。高一学生的转化工作是关键。

四、主要工作

1．接着加强养成教化。以各项规章制度为抓手，以思想教化为突破口。

2．创新德育活动。班主任要重视德育活动的.开展，本着以活动促德育、以德育促活动的发展，以活动培植班级班风，以活动培育学生实力、爱好和特长，要利于教化教学工作的开展，不是为了搞活动而搞活动。

3．班主任工作。

①“一个班主任确定一个班的好坏”。年级将完善班主任的考核、评估和激励机制。

②班主任每天要把握好学生到班的几个重要的时间地点。晨读时间、下午第一节课时间、晚自习起先时间、下晚自习时间，这是刚性的要求。班主任要按学校要求坚持按时到班、随时查班。“勤”是班主任工作的基本特点。

③班主任工作既要坚持正面导向也要注意问题学生的教化和转化工作，使班级工作向良性循环方向发展。

④班主任要加强寝室管理，注意寝室文化的培植。寝室是班主任管理的软肋，寝室事关学生的休息、平安、人际关系的处理，深远的影响着学生的学习效率的提高，寝室管理肯定要引起班主任的高度重视。

4．搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教化与家庭、社会参加机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。

5．落实副班主任工作。

6．开展主题班会观摩活动。

观摩班会教化主题：

（1）试验班演讲主题：竞争超越、共同提高；

（2）重点班探讨主题：如何看待父母的要求――孝心与品德；

（3）提高班探讨主题：做学习的主子――“我要学”与“要我学”。

7、尽早落实目标管理。

年级工作安排3

一、指导思想

以党的“十八大”和“十八届四中全会”重要思想为指导，以教化局新学期工作要点为指南，秉承“崇德尚志，务实创新”的办学宗旨，接着围绕“陕西省教化强区迎检”、“创建国家文明城市”和坚持“三项原则”、实现“四个全面”为首要任务，仔细贯彻“以质量为核心，以教学为中心，以管理为重点”的三项原则，仔细落实“全面提升常规管理，全面深化教化教学工作改革，全面提高教学科研实力，全面推动素养教化和推动办学品位纵深发展”的四个全面，树立社会主义核心价值观，接着走特色化办学发展之路，树立“四种意识”，做到“四要四讲”。

“千里之行，始于足下”，良好的开端是胜利的一半。七年级年级是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。因此七年级的管理要依据自己的实际状况，借鉴往年，结合今年，有针对性的绽开工作，现将本学期的年级工作整体设想梳理如下：

二、七年级工作的总方针：依靠全体老师的才智和力气，同心同德、协调一样、齐抓共管、争创佳绩。

三、七年级管理理念：全面发展，德才兼备。

我们要引导学生追求的目标是：拥有健康的心理，培育优秀的品质，做一个正直诚恳，有志向的人。我们要带领学生追求的不是一个班级和一个家庭的小我，而是追求一种大我心态、大我素养，从而从教化的根源绽开教化，引导学生走向更加广袤和光明的人生大道。

四、我们的工作目标

1、加强师德建设，发扬勤奋、踏实的工作作风，全面贯彻学校各项管理制度，提升教学质量。

2、全面培育学生良好的行为习惯与学习习惯，力求让大部分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

五、工作方法与措施

（一）德育工作

1、班主任队伍建设

（1）以学生基本素养提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素养提高，建立“民主、同等、自主”的行为规范养成教化机制。以规范引导人、以刚好评价提示人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增加学生自我约束、自我管理、自主发展的实力，最终使学生走向自觉、自律。

（2）以关爱教化为主线，深化“五心”工程（爱心、诚意、耐性、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特殊关注弱势群体、困难学生的教化。早、中、晚常常深化班级，了解学生状况，既要严格更要关切，努力加强以情感教化促进学生的学习。

（3）加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要常常联系，与家长协作共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

（4）加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否干脆影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班级管理理论和心理教化理论，主动探究班级管理的有效方法，擅长做好每一个学生的思想教化工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要仔细完成学校布置的各项任务。

（5）工作沟通。利用班主任例会、年级组活动时间，沟通教化信息、班级管理的阅历，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

（6）加强平安管理，落实平安管理责任，各班张贴平安警示标记，组织学习平安方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的平安工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，平安无小事，做到平安工作时时抓，事事抓。

2、老师队伍建设

（1）重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组老师要加强师德修养建设，增加主子翁意识，做到酷爱事业，酷爱学校、酷爱年级，酷爱学生，勇于探究，乐于奉献，少说空话，多做实事。老师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

（2）严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。

（3）勤于学习，努力提高自身素养，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满足、学生喜爱、家长放心的好老师。任课老师要仔细探讨做好学科德育教化。

（4）年级部成员要带头学习，要组织年级组老师开展教化教学科研活动，进行案例探讨，使理论学习和实践探究成为推动教化教学前进的两翼。

（5）落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的暖和。督促组内老师不要有体罚和变相体罚等有违教化教学规律的状况发生。

3、年级学生管理目标、安排

学生管理目标：树立一个理念（校内变乐园，学生健康、欢乐、自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培育五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

（1）抓住有利时机，争取在九月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为规范教化和习惯养成教化的高潮。

（2）加强班级文化建设，让深厚的班级文化熏陶学生的学习与教化。

（3）利用晨会、班会、心理教化活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教化。实施关爱教化，让爱撒满校内，促进学生对学习的渴望和对人生的美妙追求。实施生命教化，引导学生相识生命、珍惜生命、敬重生命，酷爱生命，生命教化帮助学生完善人格，健康成长。

（4）搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每四周一期，保证质量，有特色，并激励学生主动向文学社投稿，使校内文化气息深厚，使学生受到文化的熏陶。

（5）以各类评优活动为载体，号召发动学生主动参加，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增加班集体的凝合力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。

（6）发挥榜样示范作用，激励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。

（7）加强常规管理，确保“两操一卫”（跑操、眼保健操、班级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。

（8）以平安教化为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的平安防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教化与心理疏导。

（9）有安排的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热忱投入到学问的学习中去。

（10）开设学生信箱，以“老师，我想对你说——”的形式，加强师生沟通，了解学生状态，做好学生心理健康教化。

（二）教学工作

1、带领全组老师仔细学习新课标，明确教学目标，驾驭好本学科的学问体系，学问结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，激励老师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注意学生的特性发展，留意学生综合素养与实力的.提高，能刚好了解教学信息，刚好处理。

2、结合我校的课改，利用一周时间对初一新生进行学案导学培训，如何分组，课堂如何沟通、合作，展示，争取用最短的时间让学生驾驭这种课堂模式。

3、充分发挥备课组作用，同心同德，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）

4、努力提高学生的学习爱好，老师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步伐、多活动、勤反馈的原则，培育学生的学习实力，提高教学质量。

5、做好教学质量的监控，仔细对待月考、期中、期末考试，班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有详细对策。

6、在平常的教学中，我们要坚持不放弃每一位学生的原则，也保证不拿成果作为评价学生的唯一标准，多元评价，刚好激励，对后进生保留一颗耐性、抱着一份信念、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切实行动，真正从思想上和行为上转化后进生。

7、注意培育尖子生，培育的目标主要是针对中考，对于有潜力的学生，我们要实行个别指导的原则。重视提优补差工作。各老师应依据本班的实际状况，针对学生的特点，分层辅导，特殊是对潜能生的教化要求老师思想重视，情感投入，分类评价，刚好激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力

（三）抓好学生的教化常规工作

1、抓好‘问题学生’的思想教化工作，要求老师特殊是班主任要密集留意学生的思想动态和成果的改变，刚好做好学生思想工作，实行行之有效的措施，杜绝学生两极分化。

2、要求老师厚德爱生，做到既教书有育人。

3、本学期着重狠抓课堂纪律和学习习惯入手，进一步严格学习行为，肃穆学习纪律，在初一年级中形成主动学习、高效学习，勤学好问、主动向上、勇于进取的学习氛围。学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境充溢了新奇和期盼。因此，作为班主任和各任课老师要利用这个有利时机，真抓实干树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺当度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。

（四）加强学习培训

抓好老师的自主学习，勤于学习，努力提高自身素养，激励组内老师仔细学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，保证和提高教学质量。新学期的工作已经起先，我们要珍惜每一天、抓住每一天，因为每一天都是下一个明天的基石。教化教学是须要基础和积累的，我们有耐性更有信念对明天的胜利做好更坚实的打算，有了全体老师的辛勤付出，我们也对明天抱定必胜的把握。

工作支配

九月

1、学生报到注册

2、入学常规教化，学习学校和班级各项规章制度

3、各班成立班委会

4、举办“老师，您辛苦了”系列尊师活动

5、召开第一次家长会

6、感恩教化主题班会

7、自主学习习惯培育

8、制定特色化班级建设方案

9、出一期国庆专刊

10、平安教化讲座（一）

十月

1、各班布置国庆放假的有关事情

2、健康教化主题班会

3、文明礼仪教化（一）

4、“文明礼仪”专刊

十一月

1、期中考试及总结表彰会

2、期中家长会

3、班风检查整改

4、平安教化讲座（二）

5、开展“感恩、服务、奉献”主题教化活动

十二月

1、主题班会评比

2、文明礼仪教化（二）

元月

1、期末复习考试总动员

2、班主任做好学生评语、填写有关资料等工作

3、考前考风考纪教化

年级工作安排4

一个悠然欢乐又短暂的暑期生活已经结束了，小挚友们又回到熟识的幼儿园中。新的学期新的学问，我们将接着仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我具体做出了幼儿园班主任工作安排：

一、班况分析

新学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

保教工作中，以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据幼儿园园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

为了做好幼儿园保育工作，督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。

为培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

耐性并细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的.培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。

主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。

2、教化教学工作

在教课的过程中，敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学工作安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主

解决在活动遇到的问题。

重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。

接着培育幼儿动手操作实力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动特别感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作打算，主动开展训练活动。这样即能增加幼儿体质，又在竞赛中取得好的成果。

三、平安工作安排

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自

我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。

四、班级管理工作

1、每月定期召开班务会，对上个月的全部状况进行工作总结，共同探讨自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。

2、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。

3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。

五、家长工作

目的：做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。

2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，向家长举荐优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教化同步。

总之，我班三位老师将接着努力、团结一样、同心同德把班级工作做好，争取取得更好成果！

以下是各月工作支配

九月份：

1、老生入托，开展平安、常规教化。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、结合老师节开展“老师：您辛苦了！”主题活动。

6、落实晨检发牌制度。

十月份：

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。

2、完善班级环境布置（环境中体现主题）。

3、培育良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操，打算幼儿早操检查评比。

5、训练幼儿运动会竞赛项目。

十一月份：

1、为“秋季家园运动会”做好各项打算工作。

2、接着完善班级环境布置（体现幼儿活动踪迹）。

3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。

4、秋季家园运动会。

十二月份：

1、开展教化沙龙活动，特色活动之我说。

2、开展幼儿故事竞赛，提高幼儿的语言表达实力。

3、家长开放日。

4、接着完善本班区域活动，丰富投放材料，打算环境布置检查（操作材料的应用）。

5、本年级老师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。

一月份：

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

2、展示本班特色成果。

3、幼儿身心发展评估。

4、学期末家长会。

劳碌的一个学期结束了，最终要做好班级财产清理工作

以上是我做的幼儿园班主任工作安排，请园领导查看并提出珍贵的建议，感谢！

年级工作安排5

一、指导思想：

以新《纲要》为指导，以园思路和保教安排为依据，结合“一切为了孩子”宗旨，围绕创建“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”、文明礼仪为特色的幼儿园为目标，以年级组为阵地，进行日常教学探讨;以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进年级组各项工作的提高，实现“孩子欢乐、家长放心、社会满足”的教化宗旨。

二、主要工作措施和目标：

(一)师德师风建设。

1、抓好师德学习。结合保教处要求开展向全国优秀老师、师德标兵、身边优秀老师学习活动。

2、开展“微笑服务”活动。

各班利用家园联系园地向家长、幼儿展示师德承诺和服务承诺，仔细履行并自觉接受家长监督，为我园树立良好的师德形象。详细措施：笑迎每一位家长，遇事不与家长正面冲突，为幼儿打造一个良好的生活学习氛围，使每位家长和幼儿都能感受到班级的暖和。

(二)业务和理论学习，促老师专业成长。

1、加强现代化教化技术的学习。结合保教处要求，每位老师利用业余时间进行现代化教化技术的学习。

2、开展读书活动，促老师学习。结合保教处要求，每人每

学期读一本专著。

3、练习基本功，如：学习经典儿歌、嬉戏、律动、歌曲、故事等。

4、结合《纲要》组织老师开展“你提问我解答”活动。分析教化活动和一日常规活动中出现的问题，探讨并相互沟通，找出解决策略，促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。年级组会上，激励老师提出工作中遇到的实际问题，大家共同解决，不能解决的，会后自己查资料，搞探讨，下次例会上做沟通。以达到共同提高。

5、实施“老师成长”工程。详细措施：一是年级组每位老师依据自己的弱项，制定老师自主发展安排，并严格比照安排进行有目的学习，期末进行考核。二是学期初，依据保教处的要求，知道本组老师进行帮带，落实帮带结对活动，使每位老师都在不同的基础上有所进步，力争在本组推出2—3名园优质课老师，1名园骨干老师。

(三)幼儿活动

1、在幼儿间开展“我爱读书”活动。详细措施为：每周每班上好一节阅读课。并利用班内图书角开展不同形式的阅读活动，组织幼儿晨间、课前饭后、区域活动等时间引导幼儿进行阅读。

2、开展晨间区域活动。老师利用幼儿早入园的时间开展丰富多彩的晨间区域活动，力争每班每天早上有1---2种活动。

3、户外嬉戏。主动开展丰富的户外嬉戏和体育活动，保证幼儿室外一日活动时间为两小时，促进幼儿身体各机能协调发展。每班至少有一个特色嬉戏。

4、自我才艺展示活动。利用饭前、饭后、课前、入厕后的时间让幼儿进行自我才艺展示(展示的内容为：儿歌、谜语、故事、律动、歌曲、舞蹈等)，提高幼儿的语言表达实力和自我表现的实力，充分彰显出试验幼儿园幼儿的活泼、自信与开朗。

5、角色嬉戏。结合孩子的学习水平和年龄特征，不断更新和添置嬉戏材料，做到材料足够，每周至少实行一次角色嬉戏，并做好指导，力争学期末每班都有一个较为精彩的角色嬉戏。

6、结合保教处要求，依据季节特点，利用一切可利用的资源，开展“小巧手”活动，每两周进行一个项目，促进幼儿动手操作，力争在学期末每班幼儿都学会几种手工制作。

7、各种节日活动的开展。如：三八节“爱妈妈”活动，五一节“我真能干”活动，世界环保日“我为地球洗个澡”活动，“六一”儿童节活动。结合礼仪教化开展“感恩父母”、“我是环保小卫士”“学习礼仪小标兵”等主题活动。

8、幼儿对口班活动。依据保教处要求，让幼儿在相应的'对口班有对口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，进行相互关爱，相互沟通，相互展示，共同共享，使独生子女欢乐成长。

(四)特色教化

1、文明礼仪

①老师做好礼仪表率。每天进入幼儿园行为规范、衣着得体、化淡妆，讲一般话。

②结合多种活动进行“文明礼仪”教化之学习礼仪的培育。详细措施：每周上好一节文明礼仪课，每月开展一次以年级组为单位的“礼仪明星班”评比活动，在活动中通过榜样示范、同伴互学、老师督促等方式进行学习礼仪的培育。

2、“经典诵读”

老师每周上好一节经典诵读课，课前饭后组织幼儿进行“三字经”、古诗诵读，使经典诵读蔚然成风，并四月份在中班年级组开展班级“三字经诵读”和“古诗诵读”竞赛活动。

(五)课题探讨

加强教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念。结合本学期各项活动把课题探讨、常规教研、日常教学三者结合，本年级组以文明礼仪教化、习惯养成教化、幼儿动手操作为探讨基础，结合本班幼儿生活实际，设立科研小课题，要求老师努力做到勤思索、多探讨、求创新，做到有安排、有打算、有记录、有积累，从而不断提高教科研水平。

(六)家园共育工作

老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作支持幼儿园各项工作的开展。

1、开学第三周组织开家长会。

2、每天刚好公布当日学习内容，并利用每天下午接孩子时

间与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。五月份开展亲子嬉戏或半日开放活动，让家长更清晰了解幼儿在园的一日生活。

3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，刚好驾驭孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教化。

4、本学期接着坚持运用家园联系园地、家园联系手册、校讯通等，协助做好家园联系工作。

5、向家长举荐教化、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，激励家长主动参加活动及我们的教学，对幼儿进行教化。

(七)年级组管理工作

加强本组班级管理力度，使年级组工作在原有的基础上有大幅度的提高。

1、常规要求

①学期初年级组成员仔细分析自身的状况，制定出个人工作安排、自主发展安排、帮带结对安排、班主任安排，制定的安排能在本学期的教化教学工作中起到指引的作用。

②每天做好消毒、晨午检、疑似病例、幼儿缺勤、幼儿服药、午休值班记录。班组长按时上交月、周安排，做好周排查工作。每月按时上交教案本、听课本、教化笔记等，班组长协作老师将家园联系内容更换好。

2、结合《纲要》仔细研读教材，结合幼儿特点设计课程进

度，进行授课并主动参加教学探讨。严格遵守幼儿一日生活作息制度，从不同的角度促进幼儿情感、实力、学问技能等方面的发展，搞好常规工作。每个中班力争在教学中做出各自的特色。

3、结合保教处要求3月份各班进行环境创设。包括：活动室内外、主题墙、家园联系园地，区域活动角。详细要求：环境美丽、整齐，版面内容丰富，使教室的每个地方都会说话，都能教给孩子学问。

4、每周一下午开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

5、年级组成员应互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。

6、加强平行班的横向联系，每月最终一周组织班组进步行沟通，促进各个班级相互学习，做好家园共育工作。

7、真正做到保教合一。在新的教化观念下，开展保育工作为幼儿成长供应良好的物质和心理环境，严格遵守清洁、消毒等时间、要求，为幼儿供应一个卫生、整齐、光明的环境并照看好幼儿一日生活。

8、开展平安班组的评比活动，使每个班组提高平安意识，消退一切平安隐患，杜绝一切责任事故的发生，力争每个班组的卫生、保教及幼儿一日生活管理做到规范化、科学化。

新学期，我们中班组的15位老师肯定会鼓足干劲，为孟连

县幼儿园建成“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”的目标而努力奋斗。

年级工作安排6

三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对于成果嘉奖也提高到了前所未有的高度。既是动力，更有压力。为了顺当完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成果，实现教学成果的新突破，须要年级的全体老师们在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入。我们深深地信任，全组老师肯定能同心同德，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作安排如下。

一、年级组工作目标

依据学校工作安排中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体老师精诚合作，推动整个年级教化质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教化质量稳中有升。力争达到学校总体目标。实现中考成果的新突破。

三、总体支配

第一阶段：完成新授课。时间：XX年3月——20xx年4月底。（已经完成的科目做好复习安排，并根据安排稳步推动）

其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：XX年4月底——5月底

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：XX年5月——中考。

四、抓好教学工作：

1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

2、发扬班级团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各班要仔细探讨教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科安排，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学探讨工作落到实处。

3、接着实行月考制度，刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，探讨制定调控方案，并在教学中刚好落实。

4、针对不断改变的中考，加强考试的动态探讨，以此指导复习，抓好专题复习探讨，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生学法，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。

5、教学中注意训练学生的审题实力，解题实力和答题规范实力。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成果提高的增长点。

6、推行导师制。针对本班最终15名学生，各老师实行负责制，抓好成果的提升，此项工作纳入考核工作。

7、坚持章节测试，提高学生的“应试实力”。对章节测试成果进步较快的同学要刚好表扬激励；对成果滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析缘由刚好补救。章节测试题的.讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。

五、抓好德育工作：

1、抓学风建设，强化道德品质教化

对初三年级开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念、鼓足志气，最终冲刺。

2、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，任课老师帮助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、定期进行学习阅历沟通，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法。

年级工作安排7

本学期是高三其次学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成果相应的有所提高，但离高考的要求还有肯定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又特别关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成果，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作安排：

一、认清形势，做好班级稳定工作。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教化，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培育学生打长久战的思想打算;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的`目标发展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。

二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。

“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。

1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。

2、勤抓常管多督促严要求刚好进行班风校纪的教化及各项平安教化，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生

制订好学习安排，明确努力的目标和方向，通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况，并通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。

5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，熬炼过硬的心理素养，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。

6、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

四、抓好学生的身体熬炼工作，严格根据学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生足够的睡眠和休息时间，不打疲惫战，为高考积蓄能量

安排已定，重在行动，为把高三8班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗!争取在20xx年的高考中取得好的成果。

年级工作安排8

一、指导思想：

以新课程标准、素养教化为工作重心，以学校教育处工作安排为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习，加强教学探讨与探讨，全面实行新课标的各项要求，全面提高实施素养教化的水平，达到提高七年级整体教学质量和水平的目的。

二、工作要点：

1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教化、教学质量两手一起抓。仔细学习新的《课程标准》，借助本次课程改革的强劲东风和上期在教化观念上的“启蒙运动”，在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培育目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。

2、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到以学生的学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创建性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的须要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动、和谐的.师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，()提高课堂教学效率。

3、进一步发挥团体作用，争创先进教研组。探讨性活动忽视形式注意实效，不断提高教学探讨和业务管理水平，力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

4、重视抓好教学科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文或案例。

5、“提优保差”的工作常抓不懈。试验班和平行班分别拟定培优保差安排，落实到位。争取达到试验搞出特色，两平行班“再培优安排”落实，以各种方式削减流失率！

三、主要集体活动支配

二月份：

1、共同商议完成安排的制定。

2、组织学习《新课程标准》。

三月份与四月份：

1、仔细备课、上课，合理利用课件、拓展资料，扩宽学生的视野。

2、首先相互听课与评课，而后开展集体备课、选人上课、集体评课的一体化活动。

3、组织期中考试。

4、集中进行中考试卷分析、评比，拟定后期教学工作方向与重心。

五月份至六月份：

1、仔细上好教研课，主动组织参与校级、片区级教研活动。

2、仔细做好期末复习工作。

3、按规定上交论文、案例。

4、做好学期评比、总结工作。

年级工作安排9

羊年给托班带来好运气，使托班的队伍不断壮大，现有三个班级，在教化改革的步伐中我们托班年级将不遗余力做好如下工作：

一、仔细学习，不断沟通与合作：

1、组织托班年级组全体老师仔细、主动地学习，树立正确的幼儿教化观念，树立正确的职业道德教化观念，一切以幼儿的利益为优先的原则，让幼儿在园欢乐、华蜜、发展。

2、在园领导的指导下，不断更新教化观念，仔细学习各种相关书籍，提高理论水平并能有效地实施到教化行为中。完成幼儿园的省一级评估工作，为完成幼儿园的“三、三”发展规划而努力。

3、享受工作的欢乐，加强年级组集体工作意识，相互之间通过合作、沟通、沟通等方式，更好地完成年级组的.工作。增加年级组集体的凝合力，促进年级组成员的共同成长。

二、教化教学工作：

1、本学期重点工作是培育幼儿的生活实力、与人交往实力、自我爱护实力、自我料理实力、辩别简洁的是非实力等等。

2、依据幼儿年龄特点，以嬉戏为主，从留意力、视察力、记忆力、语言表达实力等方面着手，以预设活动为主，开展适合托班年龄特点的主题探究活动，用嬉戏等形式进行“安排——做——整理——回忆”的各个环节。了解和敬重幼儿，视察幼儿的言行，适时介入幼儿的嬉戏中，指导幼儿进行主题探究活动。

3、学习新的仿照操，新托班尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体生活，争取一个月后到户外做操，托一托二争取第三周起先做新操。

4、引导幼儿主动学习，学会有序的学习，有序的生活，有序的视察，供应适合托班年龄特点的各种多样性的操作材料，满意幼儿自由选择进行操作，让幼儿主动地、创建性地探究。

5、在幼儿的每日生活中渗透简洁的音乐、英语活动。让小挚友们的每日生活丰富多彩。

三、家长工作：

1、三月份年级进行爱妈妈联欢活动，请妈妈来园与小挚友、老师们一起庆祝三、八妇女节联欢活动。

2、定期向家长发放有关幼儿园的办园理念的资料，向家长宣扬我们的园本阅历，逐步变更家长们的传统教化方法。

3、坚持每月向家进步行信息反馈，询问家长对我们工作的看法和建议。要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，激励自己的事情自己做，提高幼儿的自理实力。

4、设计亲子乐园活动，组织家园联谊活动。加强与家长的沟通、沟通。尽量取得家长的理解与协作，充分调动家长参加教化的主动性，共同做好家园同步教化工作。

5、向家进步行开放教学活动，协作幼儿园做好“五、一”“六、一”“园庆”等大型集体活动。

6、每周的安排支配按时公布在家长园地和网络上，每月丰富和更换家长园地的内容。

四、卫生保健工作：

1、严格根据幼儿园的卫生保健要求，仔细做好卫生保健工作。

2、加强幼儿的生活护理工作，依据季节的改变为幼儿增减衣服，对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤刚好更换，清洗干净。培育幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。

3、彻底清除卫生死角，歼灭蚊子、蟑啷。晚上点蚊香，白天用电蚊香和灭蚊灯。坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

4、为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。

年级工作安排10

一、指导思想

以“纲要”为指导，以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。

二、状况分析

经过大班上学期的教化，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大部分的幼儿能主动参加体育活动，体质有所增加，自理实力有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从老师的自身状况看，通过大班的保教探讨、理论学习，我们的.老师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，依据幼儿活动的须要去创设环境。特殊是在区域活动中，老师不再盲目投放材料，而使投放的材料更满意幼儿的须要，但如何将区域活动与主题活动相融合，在区域活动中引发孩子的多种阅历使幼儿的实力得到提高，这将是我们须要研讨的一个重点。

三、工作重点

依据《幼儿教化指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好打算，增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美，感受美实力。

（一）加强理论学习、提升教学实力。

1、珍惜园内的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。

2、主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、接着开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深化开展园本的探讨，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每月撰写一篇教化笔记，每节教学活动后撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。

3、开展区域和主题相融合的教化模式，创设嬉戏氛围，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿发展。

4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

5、运用家长园地、宝宝成长档案等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。接着充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动及我们的教学。

（三）以区域活动为切入点，尝试运用幼儿园建构式课程指导教材

1、学习收集有关区域活动方面的材料进行探讨。

2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

3、研讨如何开展整合性区域活动。

4、尝试将区域活动与主题活动和课题活动相融合。

（四）加强年级组自身建设

1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改进安排。

2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习一起进步。

3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动，实行资源、阅历共享。

（五）真正做到保育教化结合，提高保育质量。

1、加强保教结合意识，学习新的教化理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。

2、保育老师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、整齐、光明的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应无菌、无害、无污染的环境。

3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围。

（六）不断增加科研意识水平，提高科研质量。

1、接着开展课题探讨，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。

2、主动探究有安排有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教化内容。

附：每月工作重点

二月份：预设主题：“不一样的我”和“走进小学”

1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，丰富家园联系栏。

2、家长带幼儿返园，迎接新小挚友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本状况。

3、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教化。

4、幼小连接活动：参观小学。

5、制定班级安排，正常开展教学活动。

6、各班幼儿身高、体重测量并上报后勤组。

7、编排大班幼儿韵律操。

三月份：预设主题：“大自然的语言”和“从头到脚”

1、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。

2、探讨：如何利用本土资源，挖掘区域材料和课题材料。

3、开展“三·八”节庆祝活动。

四月份：预设主题：“清明节”、“动感天地”

1、社会实践活动：扫墓、做青团。

2、参观春天的田野。

3、课题环境创设。

4、加强平安教化，开展平安逃命演习活动。

五月份：预设主题：“黑夜秘语”和“我想飞”

1、围绕“五·一”节开展系列活动，教化幼儿酷爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

2、开展家长开放日、亲子活动。

3、“六·一”节节目打算。

六月份：预设主题：“离园倒计时”。

1、探讨如何做好幼小连接工作。

2、开展“六·一”庆祝活动。

3、大班毕业典礼。

年级工作安排11

一、工作指导思想

以学校整体思路为指针，围绕学校中心工作，仔细实行“精细化管理、内涵式发展”的管理理念，发扬“团结拼搏，自强不息”的精神，带领年级组朝向卓越的方向，努力把高一年级组建设成为一个团结、和谐、主动、进取的集体。

二、工作重点与目标

1.逐步养成学生良好的日常行为习惯和良好的学习习惯。

2.加强老师队伍建设，提高老师教学实力，夯实学生基础。

3.充分发挥备课组长和骨干老师的榜样示范作用，提高各备课组的备课质量，组织有效教学。

4.加强班主任队伍建设，努力提高班主任的管理水平。

5.狠抓教学常规管理，落实教学各环节，提高课堂效率。

6.仔细做好贫困学生的资助工作，力求做到精准资助，资助育人。

三、详细工作与措施

（一）学生管理：

1.实施德育学分管理

各班级利用班会课，组织学生学习《泰州市其次中学德育学分管理细则》，在民主评议、广泛征求看法的基础上制定出适合本班班情的班级德育学分管理细则。依据班级德育学分管理细则对学生的常规遵守状况、好人好事状况、活动参加状况、违反纪律状况进行量化考核。班上组长、课代表、值日班长、任课老师、班主任都可以对学生日常规范遵守状况进行打分。每月底，各班班长将本月的班级德育学重量化考核表交到政教处，政教处建立每个学生的德育学分档案，学期末形成每个学生总的德育学分，并与学生的评优、评先挂钩。《班级德育学分管理细则》的制定，学生共商，《班级德育学分管理细则》的实施，学生执行，学生既是立法者，执法者，又是遵守法律者。

德育学分的实施贯穿德育教化，注意实效。通过德育学分管理，激发学生参加班级管理的主动性，引导学生自我评价、自我教化、自我管理。

2.仔细上好每一节班会课

班会课尤其是主题班会是学校对学生进行思想教化的主阵地，必需高度重视这一阵地的经营。提倡多上主题班会，主题班会应以学生为主体：主题班会的主题主要由学生确定，主题班会的过程可指导由学生设计，学生主持，主题班会课应是学生各种思想碰撞、统—提高的场所。班主任适时点评，只发表自己的看法和提一些指导性的看法，课堂气氛应是热情、民主的。

主题班会要朝向卓越的方向，努力培育学生的民办法识，熬炼学生的胆识、思维实力和口头表达实力。选学生感爱好的话题作为主题班会的内容，学生自己的看法和看法可以自由表达，通过大家的探讨与沟通，使学生在轻松开心的气氛中接受正确的看法，提高学生相识；班主任努力使主题班会课应成为学生最自主、最喜爱的课程。

3.开展“泓园之星”评比

为了充分呈现我校学生朝气蓬勃、主动进取的精神风貌，呈现优秀学生的青春风采，使有特长的学生脱颖而出，本学期拟开展两次“泓园之星”评比活动。“泓园之星”评比活动采纳学生自荐、政教处审核的方式进行。通过开展“泓园之星”评比活动，在学生中树立主动、健康、向上的学习榜样，在促进学生综合素养全面提高的同时，发展学生特性特长，培育优良校风，提升校内品位。

“泓园之星”的评比，不设名额限制，不设称号限制，学生依据自己的特长、优点自我举荐，自己命名，自己阐明自荐理由，政教处审核通过后进行表彰。评比“泓园之星”很好地发挥了先进学生的榜样作用，这些学生的优秀品德由个体影响到局部，再由局部影响到整体，促进了良好校风的建设，从而为我校教化教学工作顺当开展创建了和谐、健康的教化环境。

4.切实做好贫困学生的资助工作

期初刚好宣扬泰州市贫困学生资助政策，建立年级组资助工作领导小组，依据贫困学生的实际状况及上级文件的资助标准进行科学认定，做到精准资助。资助工作，既要做到资助助人，更要做到资助育人。

5.布置班级文化环境

大力创新德育载体，不断丰富德育内涵，通过打造特色显明的班级文化对师生进行“润物细无声”的文化浸润和思想熏陶。

每天，各班利用黑板一角书写一条励志、富有哲理的格言警句，给学生以感悟和启迪；各班教室外，统一安装“班级文化展示牌”，标牌上有班徽、个人照、集体照、“班主任寄语”“班级目标”“班级精神”六个元素。“班级文化展示牌”的内容，通过班会、班委会、学生代表会议探讨确定，不仅明确个人和班级的奋斗目标，也规范了学生的日常行为，更增加了集体荣誉感和班级凝合力。通过这些充溢人文性、思想性、教化性的校内文化创新举措，使学校成为育人的志向场所，使师生在求真、求善、求美中受到潜移默化的启迪和教化。

（二）班主任管理：

1.以按时到校、胸卡佩戴、车辆管理、发式服饰、卫生保洁、课堂纪律、课间秩序、作业状况为抓手加强学生思想政治教化工作，培育学生良好的.生活、行为习惯和学习习惯。

2.组织班主任参与德育培训活动，加强自我学习，提高自身教学水平和业务实力。

3.加强班级常规管理。带领班级制定班级公约，实施德育学分管理，发挥班干部作用。

4.重视贫困生的资助工作，坚决做到公正、公开、公允，仔细解决工作中出现的问题。

5.严抓平安问题，常常开展交通平安、饮食平安、运动平安、心理平安等方面的教化。

6.仔细备好每周二下午的班会课，充分发挥班会课的主动作用，同时小结上周工作并布置下周任务。

7.仔细做好《班务日记》、《班主任工作手册》的记载工作，迎接期中、期末的检查。

8.班主任主动协调好科任老师，调动科任老师参加年级、班级的管理的主动性，帮助科任老师抓好课堂纪律，对后进生开展一对一的帮扶。

（三）任课老师管理：

1.抓好教学日常管理，对到岗状况、班级值班、年级值日、备课上课、作业批改、考试评价等加强督查，确保教学秩序正常进行。

2.切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益、共同进步。备课时要备好复习课的高度、深度和效度：复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需做精要归纳、高度概括，帮助学生构建学科学问网络和体系。

3.做好年级老师课堂教学质量状况的调查工作，比照课堂质量标准，针对薄弱学科、薄弱班级做好调查诊断工作，不定期召开年级部分老师教学研讨会。

4.做好学困生转化工作。班主任、任课老师要刚好解决学困生思想上和心理上的困惑，帮助他们克服学习、生活上的困难。

5.注意对重大考试的管理力度，加强对学生考试方法和习惯的指导，强化考试探讨，加强对考试的科学分析，力争每次考试对以后的教学工作有重要的指导作用。

6.加强学习方法的指导，培育学生良好学习习惯。一是教给学生培育好习惯的方法，二是各班开好学习阅历沟通会。

7.深化开展评教评学活动。年级组将协作教务处的教学调查，仔细落实评教和学风评价活动，并刚好反馈信息。全体老师要重视学生的看法和建议，刚好调整教学行为，确保学生满足。

年级工作安排12

一、基本状况

本班学生21人，其中女生10人，男生11人，本班学生作文基础较差，大部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确运用，另外大部分学生缺乏想像力和视察实力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的视察实力和想象实力。有的学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

二、教材分析

本册支配的两次“实践活动”，分别是办小报和搜集。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制定安排，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。

三、教学目标

本着“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中支配的9次习作训练，有记实作文、想像作文、和读后感，还支配了一次不作任何要求的自由习作。

四、方法措施

要留意激发学生对生活的酷爱，调动学生视察、思索和练笔的主动性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要激励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要依据学生的实际状况，敏捷地运用教材，尽量地为学生的自主作文创建条件。

1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

2、作文教学时要突出重点训练项目的训练，3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的学问，积累词汇，培育语感。

4、要充分发挥学生的主动性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作爱好，提高作文教学效率。

5、主动开展各项活动，让学生多一些体验教化，为习作供应实践阅历和经验感受。

本学期伊始，由于教职工工作调动，班主任出现空缺，学校支配我担当七年级四班班主任。众所周知，中学阶段是人生成长的起步阶段，也是人基础素养形成的起先阶段，其对人生发展具有重要的奠基作用。闻名教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的特性，培育学生各方面较高的综合素养，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我深感自己责任重大。有鉴于此，我将仔细视察学生详细状况，虚心向老班主任老师学习，尽全力做好班级工作，争取早日组织、培育起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七四班！

现依据本班详细状况特制定安排如下：

一、指导思想

1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教化。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的`精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。

二、学生基本状况分析

我班现有学生61人，其中男生29人，女生32人。总体上看，我班学生男女人数相差不大，男女比例合适。经过开学几天来的视察，学生的学习状态业已基本摸清。大体而言，全班学习目的不是很明确，作为初一新生，他们刚刚由小学升入初中，自觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如优良班风、团结帮助、特长发展、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。

三、工作目标

我们七四班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯”。

这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。

我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐！

据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。

四、详细措施

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培育学生良好习惯的养成教化，制定“班级量化管理”评定细则。

2、利用宣扬栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种校会、班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

4、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和主子翁意识，增加班级凝合力。

5、结合常规教化，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培育学生良好的学习看法和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。

8、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对学生进行各项平安教化，如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。

9、定期召开班干部会议，培育一批实力强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班核心力气，推动班集体的发展。

9、加强与科任老师的联系沟通，刚好发觉问题、解决问题，共同教化好学生。

10、学校教化与家庭教化相结合。平常通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作。

11、多巡查，查自习、静校和晚寝，时刻视察学生的动向，驾驭学生的状况。

年级工作安排13

在学校教务处的干脆领导下，依据学校的工作要求，统筹协调，负责组织全年级老师、班主任抓好本年级学生的教化教学工作。

一、制定安排。

依据学校教化教学工作安排和要求，结合年级实际，拟定本年级工作安排，督促班主任、任课老师制定出班主任工作安排、教学工作安排，加强落实。

二、教化教学方面

1.做好对年级组内的年轻老师的帮扶，

详细做法：年轻老师教学新授课之前，先听老老师的示范课，再上新授课，数学老师参加听课评课，研讨，提出可行性看法，把年级小教研真正落到实处。

2.重视课前10