高中思想政治-积极参与国际经济竞争与合作教学设计学情分析教材分析课后反思

《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计教学目标课标要求评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。学习目标1：通过探究活动一，识记世贸的一般知识；通过入世影响，感悟我国入世的利与弊。通过视频和探究问题四，重点把握全面提高开放型经济水平的原因及措施。2：以华为的“国际化、全球化”的成功之路为背景材料，提出相关教学问题，提高分析和解决问题的能力。3：通过解读十三五规划建议中的关键词“开放”，坚定全面提高开放型经济发展水平的信念，增强拥护党的方针的自觉性，增强民族自尊心、自信心和自豪感。教学模式“二五六”主体课堂二化：主体化、小组化。主体化是指让每一个学生都参与所有的教学活动，充分发挥学生主体作用。小组化是指教学活动充分利用学习小组，无论是合作学习、交流讨论等都突出小组，让小组成为激励学生学习的共同体。五原则：先学后教、充分参与、展示思维、合作互助、总结梳理。六环节：教师指导、学生自学、小组合作、展示点拨、总结梳理、巩固检测。教学方法1、问题探究法：通过视频、图片、时政热点等情境设计探究问题，启发学生思维。2、多媒体辅助教学：借助多媒体手段活跃课堂气氛，强化教学效果教学重点如何全面提高开放型经济水平教学过程设计（四要素备课）教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课播放视频：十三五规划建议中关于开放的阐述过渡：新时期如何全面提高我国的对外开放水平，今天我们一起学习《积极参与国际经济竞争与合作》。使学生深入理解对外开放的重要性；二、展示目标教师重点点出学习目标学生熟悉学习目标学生明确学习目标三、探究学习【探究活动一】华为国际化---步履维艰1、展示探究问题情境；2、提出探究和抢答要求。3、点评、归纳知识点【探究活动二】华为国际化---顺势而为1、展示探究问题情境（华为的冬天还是春天）2、提出探究和抢答要求。探究问题：（结合课本P96页加入世贸组织的影响自主思考2分钟）1、为什么任正非选择在2001年发表这篇文章？2、结合材料分析，入世对我们来说是冬天还是春天3、播放视频《入世影响》4、点拨总结归纳：入世的利与弊利：国家、社会、个人弊：竞争加剧、压力加大【探究活动三】情境三：观看视频“十三五关于更加注重开放的解读”并结合课本P96页内容思考：1、我国已形成怎样的开放格局？2、对外开放为什么要与时俱进？（为什么要全面提高开放型经济水平）教师总结归纳：全面提高开放型经济水平的原因？【探究活动四】思考：结合材料分析华为的“全球化”之路对我国全面提高开放型经济水平有何启示？【探究活动一】（请结合课本P95页世贸组织地位、作用、原则自主思考2分钟）1、假如你是华为公司高管，你打算通过那个国际组织解决上述纠纷？请陈述理由。2、美国、欧盟及IDC的做法违反了世贸组织的那些原则？3．即时检测【探究活动二】1.学生自主思考2.小组讨论，合作探究3.学生展示，畅所欲言。4、即时检测5.学生根据归纳总结整理反思（利与弊）【探究活动三】情境一：1.学生自主探究思考2.学生展示，其他同学补充3.学生整理反思【探究活动四】1.学生自主思考2.小组讨论，合作探究3.学生展示，畅所欲言。4.学生根据归纳总结整理反思【探究活动一】通过自主探究、识记、理解和抢答掌握世界贸易组织的地位、作用、原则。并提高自主学习、探索的能力【探究活动二】通过探究活动二：华为的借势而为，让学生具体理解我国加入世界贸易组织的利与弊，同时坚定了我们面对机遇和挑战的信心。【探究活动三】通过自主思考，让学生掌握我国对外开放的新格局，明确新的历史时期向，进一步提升增强学生的社会责任感、民族意识。【探究活动四】通过探究四，让学生进一步掌握我国开放型经济发展的新举措。通过辨析，增强学生分析问题和解决问题的能力，进一步提升学生参与开放的责任感和自豪感。四、课堂小结1．教师引导学生思考自己的收获2.利用板书和一起梳理本节课知识框架3、强调重点和难点，引导学生进一步把握1.听讲反思2.认真梳理、落实到笔记本上通过课堂小结，引导学生构建知识网络，形成知识体系。五、即时小测1.教师在三个重点知识点后边设计三个即时小测题目，指导学生认真审题、做题。2.教师点拨指导3.讲解主观题审题思路和步骤1.学生自主做题2.学生发言。3.学生补充巩固知识、提升分析问题解决的能力目标达成情况诊断1.即时小测——达成知识目标（1）2015年3月10日,最高人民法院召开新闻发布会,发布关于《中国法院的司法公开》的有关情况。最高人民法院的做法符合()A.世贸组织的透明度原则B.我国司法独立变为现实C.世贸组织的非歧视原则D.人民法院坚持司法为民（2）面对激烈的市场竞争,中国高铁创新“走出去”模式,形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势。下列做法符合上述要求的是()①发挥外资在区域协调发展方面的积极作用②某企业依靠强大创意团队开展国际化经营③大力推动引资、引技、引智三者有机结合④北斗卫星导航系统向亚太地区正式提供服务A.①② B.③④C.②④ D.①③2.探究、感悟、活动——达成能力目标、情感态度价值观目标通过看视频、思细节，探究全面提高开放型经济发展水平的措施，进一步培养学生关心国家命运的民族责任感，以及维护本国利益的理念。3.学以致用——达成能力目标【即时小测——化解危机】金融危机给全球经济带来了巨大冲击,据官方数据显示,2015年前三季度,中国进出口总额为2.84万亿美元,增长4.2%,其中出口1.5万亿美元,增长5.4%,比上年同期回落16.3个百分点。用所学《经济生活》知识完成下表。导致2015年我国出口增速下滑的因素体现《经济生活》知识应对措施世界经济复苏乏力,欧盟、日本等中国主要贸易伙伴经济不景气、需求严重不足①②中国劳动力、原材料、资源和环境等要素成本上升,竞争优势削弱③转变对外贸易发展方式,优化出口产品结构某些国家无视世贸原则,变相百般阻挠中国正常的对外贸易,中国面临的贸易摩擦明显增多非歧视性原则是世贸组织最重要的原则,某些国家的贸易保护主义违反了世贸规则④《积极参与国际经济竞争与合作》学情分析优势：1、学生已有的知识储备：经过高一半年的学习，学生对本框题的内容已经有了一定的知识储备，学习起来难度不大，对简单知识点可通过自学、查阅资料等形式加以理解；2、思维活跃、求知欲强：高一学生正处于青春发育期，思维活跃、求知欲求，善于接受新知识；问题：1、本课时内容是在经济全球化的视野下谈我国的对外开放，具有一定的抽象性，内容枯燥，不利于调动学生学习积极性；2、对该课时内容学生没有相应的理论和实践积累，不易理解；对策：课堂教学设计应回归生活、回归学生，结合华为企业的成功之路，将抽象的理论生活化。积极参与国际经济竞争与合作《效果分析》1.从学生合作探究活动看，学生积极参与课堂活动，充分展示思维，在自主探究和合作探究中都达成了预期效果，能在探究问题中总结出教材知识。2.从知识方面看，学生能梳理出课本知识，并在探究的基础上掌握知识。3.从能力方面看，通过即时小测和课探究堂，提高了学生获取信息和调动运用知识的能力，进一步提升了学生的合作探究能力。4.通过分析提高开放型经济发展水平的措施，培养了学生关心国家命运的民族责任感，以及维护本国利益的理念。5.教学过程中穿插即时检测，讲练结合，有效的巩固了本节课所学的知识，让学生在解题的过程中提升能力，实现知识的迁移，提高课堂的实效。6.课后跟踪练习，学生落实到位，正确率高，说明学生已基本掌握本课时内容。《积极参与国际经济竞争与合作》教材分析《积极参与国际经济竞争与合作》是人教版高中思想政治必修一经济生活第四单元《发展社会主义市场经济》第十一课《经济全球化与对外开放》第二框题的内容。经济生活前三个单元主要分别从生产、交换、分配和消费角度，阐述了经济生活的方方面面，而生产、交换、分配、消费都是在一定的经济体制背景下进行的。因此，本单元是承接前三个单元，系统讲述了我国面向全球开放的社会主义市场经济这一经济生活的基本背景。本单元在全书中起到概括和总结的关键性作用。本课是将对外开放置于经济全球化趋势和入世的形势下来展开分析的，并通过分析我国如何通过全面提高对外开放水平来应对这一形势。

本框题一共有两目内容：第一目：对外开放的新阶段，集中介绍了世界贸易组织的有关知识，分析加入世界贸易组织给我们带来的机遇与挑战。第二目：提高开放型经济发展水平，讲述我国对外开放的格局及其意义。分析新的对外形势下，我们应全面提高开放型经济发展水平，调整和对外经济发展结构，坚持独立自主和自力更生的基本原则。《积极参与国际经济竞争与合作》评测练习一、即时小测1.世界贸易组织、世界关税组织、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。（）2.世贸组织最重要原则是公平竞争与公平贸易原则，包括最惠国待遇和国民待遇原则（）3、下列关于世界贸易组织的作用表述正确的是（）①组织单边谈判②为国际贸易制定一系列基本原则和协定③为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所④最重要的原则是非歧视原则A①②③④B②③④C①②③D②③4、2015年中国入世十四年，加入WTO后，中国企业经历了“苦”与“乐”相伴的14年。一方面，入世给中国企业创造了一个很好的市场环境，增强了其融入世界市场的力度；另一方面，入世也使中国企业生产的商品面临着大量贸易保护主义举措，中国已连续多年成为WTO被反倾销最多的成员。对此，我们要（）①深入研究和充分利用世贸组织规则②制定应对反倾销和贸易摩擦的策略③加强管理，提髙我国企业生产效率④优化进口结构，坚持以质取胜A.①②B③④C.①③D.②④5、2015年1月4~6日,李克强总理在广州、深圳考察时指出,要推动更多高附加值的中国制造、中国标准到国际市场竞争,促进产能合作,实现出口升级、产业升级,提高开放型经济水平。下列有利于提高开放型经济水平的措施有()①坚持“引进来”为主,“走出去”为辅②扩大开放领域,优化开放结构,提高开放质量③完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系④形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势A.①③ B.②③C.③④ D.②④二、限时跟踪训练1.在国际贸易中,欧盟、美国等国家和地区多次对中国产品进行所谓的“反倾销”,使中国成为部分国家滥用反倾销调查措施的最大受害国。这些国家和地区滥用反倾销的措施违反了世贸组织的()A.市场准入原则B.非歧视原则C.贸易政策法规透明原则D.自愿原则2.针对欧盟对中国皮鞋征收高额反倾销税并不断延长反倾销措施的行为,奥康国际鞋业进行了长达六年的诉讼之路并最终胜诉。奥康抗辩欧盟皮鞋反倾销案的胜利对我国企业的启示是()A.增强安全和防范意识,确保价格优势B.积极对外国产品实施反倾销制裁C.优化进出口结构,坚持以质取胜D.要善于利用世贸规则维护自身的合法权益3.2015年3月10日,最高人民法院召开新闻发布会,发布关于《中国法院的司法公开》的有关情况。最高人民法院的做法符合()A.世贸组织的透明度原则B.我国司法独立变为现实C.世贸组织的非歧视原则D.人民法院坚持司法为民4.2014年11月,第22次亚太经合组织领导人非正式会议正式通过亚太自由贸易区路线图,中国正积极建设18个自贸区。自由贸易区意味着更优惠的政策,更大的开放度。自贸区的建设是我国()A.将主导经济全球化的重要表现B.实行更加积极主动开放战略的表现C.实施“走出去”战略的重要标志D.解决国际贸易摩擦的最重要途径5.面对激烈的市场竞争,中国高铁创新“走出去”模式,形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势。下列做法符合上述要求的是()①发挥外资在区域协调发展方面的积极作用②某企业依靠强大创意团队开展国际化经营③大力推动引资、引技、引智三者有机结合④北斗卫星导航系统向亚太地区正式提供服务A.①② B.③④C.②④ D.①③6.近年来,中国政府在出口贸易上不仅强调继续稳定一般性产品出口,还全力支持中国装备、中国技术走出国门。目前,中国企业在铁路、能源、基建、工程等方面的“走出去”步伐已经取得一定成效,积累了一定经验。中国高端装备“走出去”()①助推了中国产品的出口升级②提升了高端装备的技术水平③改变了中国对外开放总格局④促进了外贸发展方式的转变A.①② B.②③C.③④ D.①④7.下面漫画启示中国出口企业,应该()①优化出口产品结构,坚持以品种多取胜②进行市场调研,提高我国出口商品的价格③积极应诉,利用世贸组织规则维护自身合法权益④形成以技术、质量、品牌、服务为核心的出口竞争新优势A.③④ B.①③C.②④ D.①④8.2014年11月10日,习近平主席与韩国总统朴槿惠在北京举行会晤,双方共同确认中韩自贸区结束实质性谈判。中韩自贸区的建立将有利于()①我国完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系②我国加快实施走出去战略,拓展我国经济增长新空间③顺应经济全球化发展新趋势,规避我国对外经贸风险④促进贸易投资便利化,全面提高我国开放型经济水平A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④9.作为13亿多人口的大国,解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮。”这警示我们()A.当前我国粮食生产结构不平衡的矛盾依然突出B.要以农业发展为中心,不断提高粮食自给能力C.要把独立自主、自力更生作为发展的根本基点D.要积极参与经济全球化,开拓国外的粮食市场10.一位韩国记者曾在其所著书中论述:“中国成为了世界工厂,我们只管开发这座工厂里的技术就可以了”“只要我们保持高一档次的技术优势,中国就永远是我们的黄金市场。”这一论述警示我们()A.坚持自力更生原则,要避免从国外引进核心技术B.经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新C.要把实施“走出去”战略作为我国发展的根本基点D.利用世贸规则维护我国企业的合法权益11.金融危机给全球经济带来了巨大冲击,据官方数据显示,2015年前三季度,中国进出口总额为2.84万亿美元,增长4.2%,其中出口1.5万亿美元,增长5.4%,比上年同期回落16.3个百分点。用所学《经济生活》知识完成下表。导致2015年我国出口增速下滑的因素体现《经济生活》知识应对措施世界经济复苏乏力,欧盟、日本等中国主要贸易伙伴经济不景气、需求严重不足①②中国劳动力、原材料、资源和环境等要素成本上升,竞争优势削弱③转变对外贸易发展方式,优化出口产品结构某些国家无视世贸原则,变相百般阻挠中国正常的对外贸易,中国面临的贸易摩擦明显增多非歧视性原则是世贸组织最重要的原则,某些国家的贸易保护主义违反了世贸规则④①②③④第十一课《积极参与国际经济竞争与合作》评测练习答案一、即时小测：1、Χ2、Χ3、D4、A5、D二、限时跟踪训练：答案选择题答案：1—5：BDABC6—10：DABCB非选择题：11：答案:①经济全球化,全球经济相互联系。②坚持自力更生原则,扩大内需。③价值决定价格,成本上升价格上涨。④熟悉世贸组织原则,依靠世贸组织规则解决贸易争端,维护自己的合法权益。《经济参与国际经济竞争与合作》课后反思本节课成功之处：让学生自主高效参与课堂，充分展示思维，提高课堂实效是我本节课设计的基本思路。通过精心设计教学环节，将理论与实践充分结合，整个课堂实现了师生互动，生生互动，课堂教学效果较好。本节课优点之一在于以华为公司的成功之路一例到底，问题设计逻辑清楚，层层深入，通过创设问题情境体验，让学生在体验中升华情感，归纳知识，提高了学生分析问题和解决问题的能力。亮点之二在于对全面提高开放型经济水平五个措施的整合，将四个措施归纳在全面提高开放型经济水平的总要求中，具体论述了互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型