复习讲义第五部分专题三

专题三 理清语脉按序走，前后关联手拉手——语言表达的连贯(句子的衔接)第五部分语言文字运用2017高考导航考点：语言表达的连贯解读：连贯——①话题统一，语意贯通；②不易辙，不隔断。能力层级为E专题突破设想本专题根据高考考题情况，从语句复位和语句排序两种命题形式来突破。对语句复位这种命题形式采用边讲边练，讲练结合的形式，从“六大思考角度”入手突破；对语句排序题，采用先讲后练，先方法后解题步骤，再训练的形式突破。第五部分语言文字运用1．(2015·高考全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)(A)随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，

。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%解析：本题考查语言表达连贯的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B项叙述重点是“汽车的改造”；C项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾；D项“不管……都……”句式，不如A项的“即使……也……”语句强烈，更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性，所以A项更恰当。A．②③⑥④⑤①C．⑤①②⑥③④B．⑤②③⑥④①D．②④⑥③①⑤2．(2014·高考全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(

D

)中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。

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。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌解析：本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。②句承接上句，总说算盘的结构，第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；第①句进一步描述“中国珠算”的优点，第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。3．(2013·高考全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(

C)当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。

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，能启发我们发现身边的奇景和诗意。①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点③彰显出艺术独具的神奇力量④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A．②⑥⑤④③①

B．②③①④⑤⑥C．④⑤②①⑥③

D．④⑥⑤①③②解析：本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要着眼于考虑句与句之间的逻辑关系，④⑤是说摄影的地点和内容，应连在一起。②是对这些作品的风格的总体评价，①是对“细节”的进一步说明，所以②①应相连。⑥是这些作品的又一个特点，“而且”表递进关系，⑥应在①之后，至此，便可得出答案C。考情透析——名师帮你分析考情，让你备考有方向

1．“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应，音韵和谐)三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。2．从高考题来看，此类题综合性强，是近年来的考查热点，并且近几年又采用单独命题的形式。考查的重点有句式的选用和语段内部的顺序——时间、空间和逻辑顺序。语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。连贯题常有以下两种命题形式：语句复位题和语句排序题。命题形式一

语句复位题(选用句式)语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。就是将某一语段(或复句)中的某一句(或某几句)抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句。语句复位题一般是定位选句，解答这类试题是有规律可循的，可以采用“六大思考角度”法：思考角度一事理相承选用句式所给语段围绕明确的话题，符合事物的内在逻辑关系。判断时要看是否符合事理。做此类句式选用题要注意：分句间的关系及衔接，以及整体的和谐性。弄明白句间的逻辑关系是关键。C解析：本段话是说陶渊明的“前后两句话”有怎样的关系。按事理逻辑，先“紧紧相连”，再“交互阐明”，再“意思非常清楚”，故选C。思考角度二话题一致话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必影响到语意的连

贯。B解析：通读整段话，不难看出，整个文段的陈述对象应该是

“龙”，所以排除A、D两项。比较B项和C项，B项的后半句是“中华儿女都是‘龙的传人’”，与整个语段保持一致，从而排除C项。思考角度三前后照应既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。C解析：解答此题应注意理解句意和前后呼应。语段是余光中对“文(文言)”“白(白话)”关系的阐释，主张白话为主，兼用文言。A项弄反了“文”“白”关系，B项“见真求新”四字前文无此意，D项没有阐释“文”“白”关系。思考角度四情景(境)一致这一点主要是指写景抒情的文字，语言带有情感，文字中所渗透的感情或喜或悲，或爱或憎，或褒或贬，或激昂或沉

郁；文字所描写的景象或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这就要求上下文在整体上做到情感、意境保持一致。也就是对于描写或抒情类的文字，有时要考虑前后语句的情调要保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的。D解析：解答本题主要考虑题干所给句子的环境氛围。本语段描绘的是“秋季”“薄阴”天气的特定情境，因此衔接句也必须与文段中季节的环境氛围特点相协调。这些虽然题干中没有明确的要求，但分析所给材料，体味其语境，便能把握此题中的隐性要求，进而分析选项作出判断。从选项看，A项的

“厚厚的”“罩着”，B项的“层层的”，C项的“压着”，都不符合文段的氛围，只有D项写出了云“微微”“流着”的特点，与后面关于岩面和草丛的描写意境协调一致思考角度五格式一致在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性，还要注意风格的一致。句子格式一致性表现在：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。语言风格的一致是指在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。只有这样，才能保证语脉的贯通。D解析：①句中“两颊微微陷下去”是主谓短语，而b“眉毛粗而黑”也是主谓短语，协调一致，②句分类要合乎事理。思考角度六音节和谐要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。此类题应利用诗词的特点。首先从押韵角度考虑：找出押韵的句子，然后将押韵句子排在偶数句，有的也可放在第一

句，不押韵的放在奇数句；其次是根据对偶特点排序：凡能形成对偶关系的要结合起来，对偶句应放在三、四句或五、六句位置(律诗)，也可放在一、二句或三、四句(绝句)；然后再考虑意义关系。词的排序和嵌入主要是记住初高中所学的几首词的基本格式，如共有多少句，每句多少字等；然后根据词句的意义关系来排序嵌入。解析：根据绝句的韵律特点和诗歌的意境内容可确定选项。D[即时小练]

1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是)最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。

。我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。A．喜欢它们随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面

B．喜欢它们随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵(

CC．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它们随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵

D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它们随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面解析：先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”，所以所选的句子应以“它们”为陈述对象；然后按“坡度——路面——花朵”的由上到下的描写顺序来写，故应选C项。2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，

，又来了一场沁人心脾的冷雨。

A．刚吹过一阵暖人心意的春风

B．一阵乌云刚刚布满天空

C．刚飞过一群欢叫的大雁

D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见A

)解析：本题应根据落脚点和与前后语境的衔接关系判定选项。从前后语境来看，空缺处和前后语境的意思是相反的内容，后语境的落脚点是“冷雨”，它前边的落脚点必为“暖风”，选A。B项“乌云刚刚布满天空”和“又来了”不衔接。C项“大雁”和“冷雨”不是相对相反的关系。D项“令人生寒的积雪还依稀可见”和前后语境不是相对相反的关系。填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

(

C

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。曹雪芹还没有来得及张扬就已辞世，其未完成的作品成了大作品；仙逝不久的钱钟书先生生前躲进小楼成一统，从不爱张扬，却取得了大成就，被公认为学界泰斗。乾隆皇帝最爱张扬，所到之处必御笔题字，“结集出版”的诗集比“李杜”的还厚，结果怎么样呢？世人自然明晓。大人物、大名声不是张扬出来的，张扬出来的大人物不是真正的大人物张扬出来的大人物不是真正的大人物，大人物、大名声不是张扬出来的大作家、大作品不是张扬出来的，张扬出来的大作家不是真正的大作家张扬出来的大作家，不是真正的大作家，大作家、大作品不是张扬出来的解析：从整个后语境来看，举曹雪芹、钱钟书的例子和乾隆对比，说明不爱张扬的却是真正的大作家，爱张扬的却不是真正的大作家。A、B项说“大人物、大名声”，本题说的是“大作家”而非“大人物”，更没说“大名声”，可排除。从后语境看，前一部分谈“大作家、大作品”，最后的落脚点应落在

“大作家”上，D项的落脚点落在“大作家、大作品”上，又可排除，故选C。填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(

B

)几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，

。细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传

D．推其原因，是它们早已成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传解析：从上文“唯独”“至今依然生气如故”等表述的肯定语气来看，宜保持语气的一致性，也用肯定语气的表述，A、C两项中“似乎”“恐怕”不妥当。“如故”的原因，从根本上说应该是“已成为精神食粮”而不是“在民间流传”，所以选B项。5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(

)人们为什么重视邻里关系呢？因为它不仅满足了日常生活之需，而且守望相助，危难时还可以互相保卫，这是客观的实际利益需要，也受到了基层政治和相关法律制度的保障。搞好邻里关系，

。良好的邻里关系还使人体验到了我们同住在一起的亲近感所产生的人生意义感和幸福感。

A．不仅基于互利互助的实用功能，而且邻里和睦，会让人有精神家园之感，继而才会有归属感和认同感B．不仅基于互利互助的实用功能，而且邻里和睦，会让人有归属感和认同感，继而才会有精神家园之感BC．不仅让人有归属感和认同感，而且邻里和睦，基于互利互助的实用功能，继而才会有精神家园之感

D．不仅让人会有精神家园之感，而且邻里和睦，基于互利互助的实用功能，继而让人有归属感和认同感解析：根据文意，应符合由外而内，由表及里的逻辑关系。命题形式二

语句排序题语句排序指根据语言表达的需要对句子进行的正确组合。要求语言具有“合理的语序”，也即要求句间排列要合乎语法规范和语言表达习惯。语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序。判断顺序的标准一般以空间先后(从上到下，从左到右，从外到内)、时间先后、事物发展前后、人们认识规律(由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识)、主次轻重为序，还要注意先总后分或先分后总的顺序。具体技法如下：一、掌握做排序题的基本方法1．抓中心一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。2．抓思路从总体上看，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(承接、层进)、相属(总分关系)的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。从文体来看，记叙文的句序常常以时间、空间为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分，或并列，或对照，或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。3．抓标志语言标志常常表现为：关联词语的呼应。或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果……暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“与此同时”，表示相承关系；“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述

”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；

“所谓”，表示有所解释；“例如”，表示举例……关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。陈述对象前后一致，议论角度一致。指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。具有总括作用、引出话题的语句。4．抓语境有语境的排序题，还要注意所提供的语境。二、“四步法”解答语言表达排序题第一步 通读文段，判断文体。文体不同，行文的顺序也不尽相同，所以要确定句子的顺序，必须要先准确判断文体。准确判断文体之后，就可以通过查找时间词、空间方位词和一些提示叙述或说理层次变化及事物发展变化过程的连词、关联词、副词等来确定相应的行文顺序。第二步

依据文体特点，确定文段中心句。根据写作的规律，中心句对全段的内容起着总括的作用，要么总领全段，要么总结全段。它所处的位置一般比较显眼，常在首句或最后一句。第三步

利用标志性词语，进行句间配对。①呈现某种行文顺序的词语；②表示句间逻辑关系的词语；③表示层次结构关系的词语；④表示指代关系的词语。第四步

结合句间配对，排列顺序。在做句序排列的选择题时，应从试题的选项入手，先做些选项间的辨析，找出它们相同和不同的地方，再代入文段去查看哪一种排列最准确。口诀语句衔接语句衔接有技巧，内容形式兼顾到。陈述对象要一致，话题万万不能跑。顶真衔接方案佳，文体知识常需要。认真抓住关键词，遵循逻辑去思考。句末语意要考虑，模糊回答有技巧。语境氛围要和谐，语气句式统一好。语句前后须照应，整齐匀称莫忘掉。音节讲究要和谐，字数多的往后靠。押韵有时也用到，语言朗朗上口好。以上方法记得牢，灵活答题错不了。A．①②⑥④③⑤C．①②③⑤⑥④B．③⑤⑥②④①D．③⑤①②⑥④[即时小练]1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(

D

)令科学家感到担忧的是，凡·高、塞尚和其他画家的数十幅名作可能因为博物馆和画廊的LED灯光而存在遭受不可逆转的

破

坏

的

风

险

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。①但最新的研究发现，受到凡·高和塞尚等画家追捧的黄色颜料有一大弊端②黄色颜料中富含的铬酸铅在灯光照射下易变色③长期以来，LED灯被视为保护这些画作的最理想方式④也提醒博物馆应认真对待基于LED灯的照明系统可能产生的影响⑤因为这种灯能够避免自然光和其他灯光对画作造成破坏⑥这一研究发现，让绘画作品保护者陷入深深忧虑之中解析：观察所给的六句话可知，③句和⑤句都在讲LED灯光，与横线前内容关系密切，应放在最前面；①句是转折，应排在⑤句后面；②句是①句的原因，应紧承其后；⑥句和④句承接“最新的研究”，应放在最后，故答案选D项。2．将下列句子组成语意连贯、合乎逻辑的一段话，排序最恰当的一项是(

B

)①一般而言，衡量一部论著的价值，一个学者的水准，要看同行怎样评论，其中应当包括批评的声音。②这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。③要保证这种批评的价值，就需要在专业领域有一个严肃而活跃的学术批评的氛围。④公正的学术评价是以学术评论为基础的。⑤因此，在学术批评缺席下产生的大量学术作品，质量就难免不尽如人意。⑥但是在现行的评价机制中，学术的批评几乎不被容纳，不能公正、有效地进行。A．⑥⑤②④①③

B．④①③⑥⑤②C．④①③②⑥⑤

D．①④⑥③⑤②解析：④是中心句，放在段首，①③是正面阐述，⑥是反面阐述，⑤②是说明后果。3．依次填入下面一段文字横