六年级下册语文同步练习9 和田的维吾尔-人教新课标

/第九课?和田的维吾尔人?一课一练一、看拼音写词语。sīchĕliàngshàichōuxiàngjīngkŏngshēnsuìjùnlănghuòdázàigēzàiwǔ二、组词。豪〔〕渺〔〕馕〔〕扼〔〕毫〔〕沙〔〕囔〔〕抢〔〕三、把以下词语补充完整。

〔〕天盖地〔〕然起敬美不〔〕收能歌〔〕舞四、照样子写词语。

〔1〕载歌载舞：五颜六色：五、写出以下词语的近义词。惊恐——〔〕回荡——〔〕激昂——〔〕摇曳——〔〕深邃——〔〕六、写出以下词语的反义词。乐观——〔〕惊恐——〔〕激昂——〔〕七、给以下多音字,注音并组词。吭堡扎八、以下句子中,加点词语运用不恰当的一项为哪一项〔〕。

1.我们的心胸豁达一分,我们就会快乐一分。2.展览馆里的各种工艺品琳琅满目,美不胜收。3.春节晚会上,穿着节日盛装的演员在舞台上载歌载舞,欢庆节日。4.那场车祸太惨烈了,车祸现场让人肃然起敬。九、课内阅读六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬,车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。马车远去,风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡……虽然我听不懂他在唱什么,但在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱,我不由得惊奇进而肃然起敬了。

和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。如果不是亲眼所见,谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕,也是在土馕坑里烤成的！维吾尔牧人还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其〞。他们先在沙土里挖个坑,捡来一些干胡杨在沙坑里燃起一堆火,火灭之后,就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。据说,吃了这种“库乃其〞,一天不吃饭也浑身有劲儿。

有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。穿了这种带有大地和太阳气味的衣服,也许会更有精气神吧。

和田地处大漠边缘,那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里,还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。巴扎①的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕〞②,那一团团飘然而过的“艾得来斯〞③,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。

维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘,深邃的的眼睛,妩媚的笑容,像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙,热情俊郎,浪漫幽默。维吾尔族的姑娘小伙不单漂亮,能歌善舞也是出了名的。没有歌舞,维吾尔人的生活就不完整,歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制,不管什么人,什么地方,什么时候,想跳就跳。

和田维吾尔人聚餐形式把戏繁多,规格不限,有时男孩子割礼,女孩子扎耳朵眼,亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞,以示庆贺。聚餐的目的不在于吃,而在于载歌载舞。

豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。1．“那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。〞这句话运用了〔〕修辞手法,表现出〔〕。“远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。〞这句话运用了〔〕修辞首付啊,把〔〕比作〔〕。3.“豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。〞这句话与课文中那句话互相照应,进一步说明了和田维吾尔人的什么性格特点？十、课外阅读最后四根棒冰三十多年前的一个夏天,上海西区的一条马路上,一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶,一遍又一遍地叫喊着：“棒冰,光明牌赤豆棒冰——〞小男孩的嗓子因为累,因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰,全部卖掉的话,可以赚一毛四。

那天下午,天突然变脸,下了一场雨,街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶子里还有四根棒冰,如果卖不掉的话,隔上一天就会化掉,一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗,风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人,绝望得几乎哭出声来。

马路的一头,相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木把手,肩上套着纤绳,弓着腰,一步一蹬地朝小男孩这儿移来。

第一辆车在小男孩面前停住,等后面两辆车赶上来。

“老大爷,买根棒冰吧！〞小男孩鼓起勇气,上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷,我妈病了。今天我头一次顶替她,没想到……〞小男孩怯怯地带着哭腔,“这些棒冰卖不掉的话,就……〞

车夫的目光落在小男孩的身上,脸上的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕,粗暴中不失温和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车,对小男孩说：“你还有几根棒冰？〞“四根。〞“好吧,我全买下了。〞车夫掏出钱,小男孩惊喜万分,他接过钱,捧出四根棒冰。“不,三根就够了。还有一根,就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。〞车夫说着,不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手,在小男孩头上摸了一下,小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里,鼻腔不觉一酸,眼眶里顿时充满了泪水。

这天,小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚刚发生的事,母亲听完,欠起身,双手搂着儿子瘦瘦的肩胛,说：“孩子,你长大后不管成了什么样的人物,也不能忘记今天的事〞小男孩使劲点了点头。

那个小男孩就是我。那年,我八岁。

三十多年过去了,但是,那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退,反而随着岁月的推移而越显清晰,他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。1．反义词填空。聚拢〔〕清晰〔〕善良〔〕2．近义词填空。温和〔〕争辩〔〕平凡〔〕“容〞字用拼音查字法,应查音序(),再查音节()；用部首查字法,应查部首(),再查()画。“容〞字的意思是：①容纳,包含；②允许,让；③脸上的神情和气色；④比喻事物所呈现的景象。给以下词语中的“容〞字选择正确的解释：

不容争辩()市容()无地自容()笑容()

读了这篇文章,你想对那个车夫说什么？。

?和田的维吾尔人?答案一、看拼音写词语。撕扯晾晒抽象惊恐深邃俊朗豁达载歌载舞解析：此题考查了课文中重点词语的书写。二、组词。豪气渺渺馕饼扼杀毫米沙子嘟囔抢夺解析：此题考查了形近字的组词,注意豪与毫的读音相同,但下半局部结构不同；渺去掉中间的目字是沙；馕是一种维吾尔族的食物,所以是饣旁,而囔是嘴里不停地说,所以是口字旁；扼和抢的偏旁相同,但右边的结构不同。三、把以下词语补充完整。

〔铺〕天盖地〔肃〕然起敬美不〔胜〕收能歌〔善〕舞解析：此题考查了对课文中四字成语的掌握。四、照样子写词语。〔1〕忽明忽暗自由自在自言自语〔2〕五光十色万紫千红三心二意解析：〔1〕中的词语载歌载舞是ABAC结构的词语,特点是第一个和第三个字相同,第二和第四个字不同。〔2〕中的词语五颜六色是含有数字的词语。五、写出以下词语的近义词。害怕回响高昂摇荡深奥解析：惊恐的意思是惊慌恐惧,所以近义词是害怕；回荡的意思是盘旋飘荡,所以近义词是回响；激昂的意思是发奋昂扬,所以近义词是高昂；摇曳的意思是晃荡,飘荡,摇动,所以近义词是摇荡；深邃的意思是精深,深奥,所以近义词是深奥。六、写出以下词语的反义词。悲观安详消沉解析：乐观的意思是精神愉快,对事物的开展充满信心,所以反义词是悲观；惊恐的意思是惊慌恐惧,所以反义词是安详；激昂的意思是发奋昂扬,所以反义词是消沉。七、给以下多音字,注音并组词。háng引吭băo碉堡zhā扎针kēng吭声pù十里堡zhá挣扎解析：此题考查多音字的掌握与组词。八、选择适宜的词语填空。4解析：此题考查了课文中重点词语的运用。“肃然起敬〞指恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。用在这里不合语境,可改为“触目惊心〞。九、课内阅读。1．拟人和田自然环境的恶劣解析：此题考查了对课文重点句子的理解。比喻衣服抽象画解析：此题考查了比喻句的掌握,能分辨出本体和喻体。3.“六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。〞表达了维吾尔人的豁达乐观的特点。解析：此题考查了