集体备课 小小粉刷匠

教师集体备课情况记录表时间年级组小班领域美术活动名称小小粉刷匠主讲人参加教师全体小班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标：尝试用刷子刷画，体验共同刷画的乐趣。活动准备：1.每人一只小刷子，一只小水桶（内装红、黄、蓝三原色水粉颜料）2.用白纸糊的大纸箱房子三幢，小草、篱笆、花等装饰品。3.音乐磁带《小小粉刷匠》。重点：初步掌握刷子刷画的技能，培养幼儿对艺术活动的兴趣。嵇诗婷：教师应巡回指导，提醒幼儿颜料不要蘸太多，要上刷刷，下刷刷。高林悦：在讲要求的时候没有讲清楚不可以刷房顶，导致有个别的幼儿在刷房顶。活动目标：尝试用刷子刷画，体验共同刷画的乐趣。活动准备：1.每人一只小刷子，一只小水桶（内装红、黄、蓝三原色水粉颜料）2.用白纸糊的大纸箱房子三幢，小草、篱笆、花等装饰品。3.音乐磁带《小小粉刷匠》。重点：初步掌握刷子刷画的技能，培养幼儿对艺术活动的兴趣。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿难点：用刷子来回涂画的技能。活动过程：

一、设置情境，激发幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨盖了一间新房，还来不及粉刷，听说我们班的小朋友特别能干，想请我们一起帮忙粉刷一下。激发幼儿粉刷的兴趣。二、游戏体验，掌握技能。1.玩玩刷子：用刷子刷刷身体、桌子、椅子，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。2.跳跳刷子：跳到池塘，让刷子洗澡（小刷子在颜料水里洗个澡，然后靠一靠）再拿起来回刷，体验玩刷子的快乐。三、接受任务，大胆涂刷。1、刷前准备。（选择颜料桶）韩暄：活动中幼儿始终是以“粉刷匠”的身份来进行活动的。孩子喜欢游戏，孩子尤其喜欢角色游戏，因此教师让孩子成为“粉刷匠”，让他们的绘画活动变成“粉刷匠在工作”，大大激发了幼儿的兴趣。难点：用刷子来回涂画的技能。活动过程：一、设置情境，激发幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨盖了一间新房，还来不及粉刷，听说我们班的小朋友特别能干，想请我们一起帮忙粉刷一下。激发幼儿粉刷的兴趣。

二、游戏体验，掌握技能。1.玩玩刷子：用刷子刷刷身体、桌子、椅子，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。2.跳跳刷子：跳到池塘，让刷子洗澡（小刷子在颜料水里洗个澡，然后靠一靠）再拿起来回刷，体验玩刷子的快乐。三、接受任务，大胆涂刷。1、刷前准备。（选择颜料桶）活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿师：刷房子光用刷子还不行，还需要涂料，请孩子们选择一个自己喜欢的颜色，。拿上刷子，在歌曲《粉刷匠》音乐伴奏下出发。2.介绍房子及涂刷要求。3.教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。4.通过观察、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。。教师鼓励幼儿四、欣赏作品，体验成功。1.欣赏刷出的画，说说小刷子刷出了什么颜色，感受成功的喜悦。2.请猫妈妈评价。请猫阿姨给予评价，和猫阿姨告别。师：刷房子光用刷子还不行，还需要涂料，请孩子们选择一个自己喜欢的颜色，。拿上刷子，在歌曲《粉刷匠》音乐伴奏下出发。2.介绍房子及涂刷要求。3.教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。4.通过观察、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又