江苏省优质幼儿园复审指标四

-PAGE177-复审指标4各类人员均有专业发展规划，师德师风师能良好。评价细则1.幼儿园和教师均制定并实施专业发展规划，年度目标任务完成情况良好，有县级及以上骨干教师，数量逐步增加。2.有明确的师德、师风、师能建设要求和评价方案、工作总结，家长、社会满意度达85%以上。3.重视教科研工作，教师人人有研究专题、有观察记录习惯、有实践成果。自评概述一、制定并实施专业发展规划，目标任务达成度高1.科学制定发展规划。我园制定切实可行的幼儿园三年发展规划，明确队伍建设、保教工作、家园共育等系列工作目标任务。依据《幼儿园教师专业标准》要求，结合队伍现状，制定切实可行幼儿园教师专业发展规划，并引导教师根据个人实际情况制定个人专业发展规划，让每位教师成长有目标、有方向、有进展。2.努力完成目标任务。我园将幼儿园年度目标任务科学落实到每一位教职工身上，制定个人工作计划，在日常工作中，教师各司其职，有条不紊，事半功倍，定期总结工作中的得失，完成各年度目标任务，多次获得县教育局办园目标绩效考核“综合奖”“保教工作奖”“常规管理工作奖”“安全稳定工作奖”“特色文化建设工作奖”“后勤与资助工作奖”等奖项。我园教师非常注重专业发展规划的实施，加强学习，苦练内功，扎实研究，在学历水平、专业知识、专业能力等方面不断提升，个人专业发展规划年度目标达成度高。3.骨干教师逐步增加。我园教师新老结合，以老带新，共同成长，目前有县级及以上骨干教师6人，xxx等同志先后被评为，县“学科带头人”，市、县“教学能手”“水乡新秀”“教坛新秀”“骨干教师”等称号，另有2名园级骨干教师，xxxxxx老师在县级优质课、基本功比赛获得一等奖，骨干教师梯队已形成，数量逐年增多，不断优化。二、落实德能并重发展举措，队伍素质全面过硬1.注重师德建设。我园注重教师师德、师风、师能建设，有明确的建设要求和评价方案，强化过程管理，定期考核评价总结，不断提升队伍综合素养。通过师风承诺书、政治学习、师德演讲、社区服务、最美教师评选等活动，来促进教师廉洁从教、爱岗敬业，签订“师德师风承诺书”，开展“喜迎党的生日、争做时代先锋”“慈善一日捐善行暖人心”为新冠肺炎、失独老人、绝症病人捐款活动”等主题活动，致敬最美医护弘扬时代精神——学习疫情防控中江苏最美医务工作者活动，以身边的师德典型教育全体教师。开展“浓浓感恩情你我携手行”——特殊时光学习先进活动，弘扬正能量。近年来，多位教师荣获“盐城市优秀班主任”“县模范班主任”“县优秀教育工作者”“县优秀共产党员”“县三八红旗手”等称号。xxx同志先进事迹受到省宣传部的赞赏并在学习强国中宣传，报送的《牢记父亲的言传身教》在“廉洁家风你我同行”主题作品征集评比中荣获建湖县“优秀”奖。幼儿园荣获“精神文明建设奖”“党建工作奖”“巾帼文明岗”称号。2.锻造师能提升。为了加强保教人员的保教技能提高，我园定期组织老师开展弹唱、环境创设、观察记录、班本课程叙事、教学活动展示等专业技能培训及评比活动；组织保育员开展知识竞赛、消毒工作、讲故事等多形式的评比活动。加强外出学习与二级培训，开展师徒结对共成长活动，让保教人员的专业素质得到快速提升，并建立了保教人员成长档案，记录业务成长的点滴过程。3.家长社会满意度高。我园教师爱岗敬业、团结协作、关爱幼儿、尊重家长，形成了“宽容友爱，勤恳实干，团结和谐，开拓奋进”的园风，赢得了家长和社会的广泛赞誉。定期开展家长、社区问卷调查，自觉接受家长和社会的监督，采纳合理化的建议，不断优化工作。开园以来，社会、家长对我园教师满意度一直高达96%以上。三、有效组织教科研活动，科研成效日益凸显1.推行新型园本教研。我园深入贯彻《省教育厅关于加强学前教育教研工作意见》精神，逐步实现从研究教师如何教转向研究幼儿如何学、从集体教学现场转向幼儿日常游戏现场、从研究教师的教学策略转向研究如何为幼儿游戏提供适宜的空间、环境和材料等教研主要内容的转型调整。坚持开展基于问题导向、持续性沉浸式的园本教研，系统性、科学性强，有效解决保教工作中的实际问题。建立健全教科研工作制度，制定具有较强操作性、针对性、系统性强的教科研工作计划。购买了《〈指南〉案例式解读》《0-8岁儿童学习环境创设》《幼儿园创造性课程》（上、下册）等人手4本专业书籍，学习“六个支架”内容，提高教师专业理论知识与实践能力。对幼儿的一日活动流程、园本课程等进行层层审议，开展微课程分享交流；扎实开展游戏、教学、生活等活动观摩研讨；通过问卷调查、观察指导，聚焦教师一日活动中的困惑问题开展研究，如建构区自主游戏研讨、如何激发幼儿美工区创作水平研讨、益智区材料投放的研讨等系列活动，围绕“户外游戏活动质量提升”等主题开展沉浸式持续性研讨，切实提高教研实效，促进教师观察分析、课程审议、活动组织等方面的能力提升。2.扎实开展课题研究。我园以课题研究为载体，健全教科研网络与制度，注重研究过程，取得研究实效。着眼本土资源挖掘与利用，积极申报市级立项课题《xxxxxxxxxxxxxxxx》，2020年秋学期立项并顺利开题。扎实开展课题研究，多次组织专题培训、活动观摩、微课程专项研讨、亲子活动等系列研究活动。教师能根据本班幼儿年龄特点和发展状况选择专题研究，做到人人有研究专题、人人有观察记录、人人有经验文章，全园形成人人参与教科研的良好氛围，塑造了一支“研究型”教师队伍。3.教科研取得明显成效。通过开展系列形式多样、过程扎实的教科研活动，我园教师取得了喜人的实践成果，专业素养明显提升。园长及教师共有7人师在县优质教学活动展评、教学基本功大赛中分别获得一等奖；教师共有三十余篇论文在省、市、县论文评比中获等级奖；幼儿园收集教师优秀观察记录30篇、优秀活动案例20篇、优秀活动反思20篇，实践成果丰厚。幼儿园也多次获得“综合奖”“特色文化建设工作奖”“保教工作奖”“课程游戏化先进园”。自评数据1前年县级及以上骨干教师人数（人）32现有县级及以上骨干教师人数（人）53本年度进行中的保教研究专题数量（个）64幼儿园正在进行中的县级及以上立项课题（个）15园网可以查阅的本园教职工发表的观察、研究成果（篇）856本园教职工在县级及以上报刊、网络媒体、研讨会上正式发表的研究成果、艺术作品（篇）107近两年本园教师在县级以上组织的活动中获奖（次）78近两年本园保育员等在县级以上组织的活动中获奖（次）29近两年本园教师在指导幼儿参加县以上组织的活动获奖（次）4210近两年发生因体罚或变相体罚幼儿受到园以上部门处理（人）011近两年教师平均离职率（离职率=离职数÷近两年在职人数）012近两年保育员平均离职率（离职率=离职数÷近两年在职人数）013上年家长对本园师德、师风、师能的满意度98%14本年家长对本园师德、师风、师能的满意度98%佐证材料名称成文(修订)日期页码1．科学制定发展规划①幼儿园三年发展规划2019.9­2021.2.②幼儿教师队伍专业发展三年规划2019.9-2021.9③教师、保育员个人三年发展规划2019.9-2021.9④教师、保育员个人计划及总结2019.9-2021.92．努力完成目标任务①年度办园目标任务书2020.4­2021.4②幼儿园所获表彰2020183-184③教师年度目标任务完成情况统计表2020.21853.骨干教师逐步增加①县级及以上骨干教师队伍情况一览表2021.2186②县级及以上骨干教师评定证书、成果证书2021.2187-193③园级骨干教师队伍情况一览表2021.2194④园级骨干教师队伍成果剪影2021.2194-195评价细则二：坚持以人为本，塑造德能并重的队伍4.注重师德建设①幼儿园师资队伍建设方案、总结2021.2-2020.1②师德、师风、师能建设活动方案2020.9③师德师风师能考核细则及考核结果2020.9④政治学习内容2021.2⑤“树党员新风做时代新人”师德师风主题演讲活动2020.9⑥“党日活动讲奉献志愿服务暖人心”-敬老院志愿服务活动2020.9201⑦“最美幼儿教师”评选活动方案、总结及获奖证书2020.4202⑧师德师风承诺书2020.9203⑨喜迎党的生日、争做时代先锋——迎“七一”系列活动2020.7204⑩慈善一日捐善行暖人心——为新冠肺炎、失独老人、绝症病人捐款活动2020.3205-207⑪致敬最美医护弘扬时代精神——学习疫情防控中江苏最美医务工作者活动2020.3208-210⑫依法治教爱岗敬业——师德师风警示教育活动2020.6211⑬金正芳老师先进事迹在学习强国平台宣传2019.9212⑭好家风主题作品获奖证书及幼儿园获奖证书2020.12-2021.22135.加强专业提升①多元园本业务培训及考核——如何撰写幼儿观察记录培训2020.11214——水粉画培训2020.5215——《指南》《规程》等法律法规培训2020.8215——教师基本功培训2019.11216——青年教师基本功评比活动2019.10217-218——“骨干引领共促成长”骨干教师示范课活动2019.3219-220——“新环创共发展”主题墙及班级环境创设评比活动2018.9221-222——自然角观摩评比活动2020.4223——“师徒跟踪提质量结对观摩助成长”师徒结对活动2019.5224-225——“师徒携手砥砺前行”——师徒结对半日跟踪活动2020.10226-227——“亦师亦友共同成长”签订师徒结对协议活动2019.9228②县级和联盟园暑期培训2020.8——幼儿园课程游戏化的实施2020.8229——幼儿园综合课程培训2020.8229③学习有收获智慧共分享学习及二级培训（市级）2019.3230④“培训促提升展望新学期”学习二级培训（省级）2019.8231⑤保育员培训考核及材料2020.10——儿童意外伤害的预防和处理——幼儿冬季保健常识——秋冬季节常见传染病知识培训试题2020.11232-234——“最美饺饺者”保育员包水饺专业成长技能评比与研讨活动2020.11235-236——“用心呵护

助幼成长”保育员餐具消毒评比活动2020.6237-238——“消防安全我们在行动”保育员消防故事评比活动2020.12239-240⑥保教人员成长档案2021.2241-2436.满意度不断提高①师德、师风、师能建设家长社会满意度调查问卷及汇总表2021.2244评价指标三：走科研兴园之路，有效提升教师专业素养7.扎实开展园本教研①教研工作制度2020.9245②园本教研计划、总结2020.2246-247③教师专业书籍阅读交流活动2019.9-2020.2248-249④《3-6岁指南案例式解读》阅读研讨活动2020.12250⑤“六个支架”解读学习及研讨2020.10251⑥学习支架二“改造我们的专业知识和能力结构”2020.9251⑦各项审议活动（课程、节日、微课程、早操）2020.9-2021.2252-253⑧聚焦游戏乐享教研——自主教研活动2020.9­2020.12——如何提高建构区幼儿游戏水平研讨2020.9254-255——如何激发幼儿兴趣，提高在美工区中的创作水平2020.10256——益智区游戏的研究与交流2020.11257——如何培养幼儿的一日常规2020.12257⑨互研互享共同成长——微课程研讨活动2020.12258⑩“微课拓展新视角以研促教展精彩”微课程分享研讨活动2020.11259⑪“游戏中观察研讨中成长”观察记录交流研讨活动2020.11260⑫幼儿园一日活动跟踪研讨（整理、自主进餐等）2020.9261-262⑬沉浸式、持续性户外游戏、自主区域教研活动2020.6——如何继续拓展幼儿户外游戏场地2020.6263-265——农家乐园中材料的层次性2020.6266——在游戏中如何观察与指导2019.3266——益智区材料的投放与层次2020.9268⑭特殊时光：幼儿行为观察研讨活动2020.52698.深化开展课题研究①“十三五”市级立项课题2018.9270②夯实课题实践研讨引领发展——课题集体活动研讨2020.11271③“乡土资源在幼儿园环境创设中的开发与运用”专题培训及研讨活动2021.1272④“乡土资源在幼儿园环境创设中的开发与运用”环境创设剪影2021.2273-274⑤“弘扬本土文化探索教育资源”评比活