精选高中化学听课评语汇总大全

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐精选高中化学听课评语汇总大全精选高中化学听课评语汇总大全

1.老师基本功扎实，上课讲解清楚，注意实效，层次清楚，思路流畅，板书条理，有条不紊渗透化学科学学问。

2.老师十分敬业，课下时光乐观辅导，对同学的作业面批面改。

3.老师的教学设计十分专心，上课有激情，问题设计明确，问题设计有梯度，课堂气氛活跃。建议：

1.试题将评课要明确目标，试题讲评前要精确     掌握同学的答题状况，哪些需要讲，哪些不需要讲，哪些需要精讲，那些需要对学问举行整合，做到心中有数。讲解时抓住关键点提高效率，注意变式训练。

2.学习目标的设计要依据课标上的相关要求、教材分析和学情分析三方面来确定。

3.评价设计要先于教学设计，评价内容要紧扣学习目标，最好在学案上注明评价哪一个目标的达成度，评价方式应多样化，注意过程性评价，学习的过程也是评价的过程，同学即是受评者也是评价者。

4.课堂研究环节的问题设计要详细，要具有针对性，研究前要同学要有所预备。

5.教学设计要依据目标，让同学写、记、说、研究等，真正体现同学的主体作用，老师是课堂的组织者和引导者，重在启发同学的思维活动。

激发同学们学习化学的爱好，让她们乐观地参加到教学活动过程中。宏大的科学家爱因斯坦说：“爱好是最好的教师”。爱好是求知的巨大动力，是发明制造的源泉。化学是一门贴近生活的学科，来源于生活，对于刚步入初三的同学来说，是生疏的，如何让同学们产生学化学的爱好，从而激发他们的求知欲是很重要的。在听课过程中，各科老师都采纳不同的办法来激发同学的爱好，如王华中教师在讲授“爆炸”这节课时，演示了氢气的爆炸试验，当听到“砰”一声时，同学们爱好盎然，开头遐想为什么在如此小的爆炸装置内，点燃氢气与空气的混合物，就会听到爆炸声呢?于是整节课就在这样的爆炸声中取得了良好的效果，同学们回味无穷。固然除了可以做试验外，还可以有无数的办法去激发同学的学习爱好，这就启示我，在日常生活中要认真观看，擅长发觉，不断总结身边一些关于化学的事例，如化学家们在讨论化学过程中的一些故事等，以便在今后的教学过程中有所用。

恰当的新课导入是课堂教学胜利的重要因素。俗话说：“好的开始，是胜利的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管每位教师的导入方式各不相同，但都异彩纷呈，让同学从一开头就产生了深厚的学习爱好，因此作为一名致力于走入老师讲台的我应注意平常的修养，多看看课外书籍，不断拓宽自己的眼界，做一个有学问、

有抱负、有远见的人。

抓住重点、突破难点是非常重要的。每一节课都有同学评语

应当把握的学问，即教学重点;教学难点即在教学中我们难免会碰到的一些难以讲解的，同学理解起来也比较困难的学问点。老师在教学过程中如何抓住重点，突破难点，才让同学们较简单的掌握整节课很重要，听课过程中，不同老师都采纳了不同的办法，如：改进试验装置，举一些详细的数字来证实，和一些生活中的事例等等，总的来说办法各有千秋。

这次听课中还体现了许多其他优点：老师在教学过程中，针对教学的重难点，细心设计有层次、有坡度，要求明确、题型多变的练习题，让同学通过训练不断探究解题的捷径，使思维的广大性得到不断进展;在授课过程中，老师们还能充分发挥同学的主体功能，创设和睦民主的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，如准时表扬"你回答得真棒""你表现得不错"等之类鼓舞绝对的话，使每一位同学都有成就感等等。总之全部这些都集中体现了老师们的新课程理念，在今后的教学中也要努力汲取其中的优点为我所用，还要乐观努力动脑子创新一些适合自己的教学办法。我想只要自己乐观探究，敢于创新，勤于