第一学期地理教研组工作总结

第第页第一学期地理教研组工作总结

第一学期地理教研组工作总结1

为总结阅历、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、教研思想

以地理课程建设为中心，以全面实施素养教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体同学，促进同学进展”的教研工作方向，切实抓好本组的教学常规工作，提高课堂教学效率。

二、本学期工作重点

1.仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能。

2.以培育同学的素养为根本任务，启发和加强同学学习地理的爱好、方法和技能，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3.针对教学状况，一贯关注同学的学习效果，并对每次的考试进行分析，并积极制定复习计划。

4.全面提高各班级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培育同学的地理学习爱好;高二重点是方法技能培育，并关注小高考的复习。高三重点是应试技能的培育。

5.各位老师积极参与学校公开课及区级公开课并对这些课进行了评课。

6.积极主动参与听课，并主动要求去外校听课，走出去学习优秀老师的优点。

7.本学期预备积极申报课题。

8.全组全部成员努力将工作做到最优，力争地理教研组成为优秀教研组。

三、存在不足

1、缺乏对课堂教学进行总结和反思，我们可以反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。这对写论文有很大的好处。

2、课题讨论有待进一步深入。

四、今后工作的打算

1、加强理论学习，鼓舞学习再提高。多做课题讨论，多写论文参与各类评比。

2、加强以教带研，以研促教。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

4、充分利用多媒体等帮助教学手段，服务教学工作。

5、多开展老师示范课、汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。

第一学期地理教研组工作总结2

即将过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和教务处安排、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，集思广益制定教学计划；仔细按时按质进行集体备课；积极落实教务处组织的教学观摩和教学讨论活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。

一、教学常规，校本教研

积极协作学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进行落实教学新常规探究。探究课堂教学设计，统一精选作业，共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的讨论和教学改革，落实教学常规效果明显。本学期重点以预备优质课评比为平台，组织老师开出公开课，进行优质课研讨，邓涛老师开出了《水循环与洋流》新课公开课，贺良超老师开《矿产资源合理开发和区域可持续进展——以德国鲁尔区为例》复习公开课，潘雪清老师开《农业区位因素》复习公开课，组内老师进行听课、沟通、互助、互学活动，讨论课堂，反思教学行为，提高课堂教学有效性。

结合学校月考、期中、期末，加强对新高考、学考命题讨论与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老师的共同努力下，分析教学现状，精确定位，讨论有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结阅历，提高教学效率。探究分层次教学创新方法，利用课余时间进行课后辅导，依据同学学习实际状况，做好培优补差工作。

二、积极参与市、区地理教研活动

外出参与高三一模阅卷会议和一模分析会议。实时完成统考联考的网上阅卷任务。

三、存在的欠缺或问题:

1、外出听课沟通次数少。

2、相关地理教学资源不足，信息收集较落后，有待我们努力改善提高。

3、集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、水平都不够统一。

4、课题讨论有待进一步深入。当前课题讨论存在着认识不深,热忱不高,参加不多的状况,缺少经费保障等问题。

第一学期地理教研组工作总结3

本学期地理教研组依据学校教学工作计划要求，以继续完善落实教学新常规，提高课堂教学效率为重点制定活动计划。围绕教学常规的有效性落实开展教研活动，力求提高地理学科教学质量。

一、培训学习，提升素养。在学校领导的全力支持下，教学学科组老师梯级队伍建设。请来了温州市地理教学专家叶克鹏老师对我们组的老师进行教学有效性指导，提高老师的教学教育理论水平。叶汝雯、单洁雨老师分别与陈新华、林南老师进行师徒结对，加大对青年老师培育力度，林南老师的细心指导，援助新老师快速成长。尽量参与市教研活动，把校本培训与外出学习结合，更新教学理念。

二、教学常规，校本教研。积极协作学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进行落实教学新常规探究。重点以备课组为单位探究课堂教学设计，统一精选作业，共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的讨论和教学改革，在课堂笔记的落实方面进行了探究，效果明显。本学期组织老师开展优质课研讨，叶汝雯老师开出了《常见的天气系统》、《城市区位分析》公开课，单洁雨老师开了《自然地理环境的整体性》、《自然灾难对人类的危害》公开课。组内老师进行听课、讲座、沟通、互助、互学活动，讨论课堂，反思教学行为，以转变教学方式，强调以学定教，探究新的地理学科教学模式，提高课堂教学有效性，林南老师参与市“一师一优课”评比活动获温州市优质课评比二等奖。

结合学校月考、期中、期末，加强对新高考、学考命题讨论与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老师的共同努力下，分析教学现状，精确定位，讨论有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结阅历，提高教学效率。

探究分层次教学创新方法，利用课余时间进行课后辅导，依据同学学习实际状况，做好培优补差工作。组织同学参与第十一届“地球小博士”全国地理科普知识大赛成果斐然，多人获奖，通过竞赛提升同学学习爱好，促进教学。学校荣获“地理科普教育先进单位”，陈新华、林南、叶汝雯获指导老师一等奖，并授予“全国优秀科教辅导员称号”。

三、课题讨论，校本科研。通过组织老师积极参与市各种评比活动，鼓舞老师申报学科教研课题。学习有关课题讨论的资料，依据所教同学的特点和教学实际，鼓舞老师指导同学地理小课题，组织同学进行画图等地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文，提高老师教育水平和科学讨论技能。叶汝雯老师参与编写的《行走中的国都》获网络精品选修课程省一等奖，《看迁都图，学政史地》获省精品课程省一等奖。

总之，我们教研组进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。

第一学期地理教研组工作总结4

地理教研组始终坚持以提高教学质量为宗旨，进一步贯彻落实肥城市教体局四层面“72”字工作要求，进一步深化“四个讨论”，锐意进取，在全体成员的共同努力下，不同的工作阅历和不同的班级，让五位老师在工作过程中能取长补短、相互协作，激发更大的潜力；在各位领导的悉心指导和援助下，使地理教研组教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。现将一学期工作汇报如下：

一、扎实推动教育教学工作，提高课堂教学艺术水平

1、抓好课堂教学，提高课堂效率

做到以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，每节课，突出重点，突破难点，摒除疑点。让同学运用知识结构图或自绘思维导图，掌控各地理要素之间的关系，揭示地理规律，建立知识联系。初一地理继续利用教研室下发的知识体系，完成同学对教材知识由薄到厚的基础上、再由厚到薄的过程，实现突出主干知识、抓住关键环节、把握学习重点、提升地理素养的目的。

2、重视对教情、学情的讨论，加强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情讨论活动。全组每月确定一个讨论主题，确定一名主要发言人，分组进行教育教学讨论，讨论同学，讨论问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论认识水平。

3、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。组织老师常常深入班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到20节以上。通过听课调研活动中，老老师多出主意，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。

重视教法、学法讨论。①集体备课促教法讨论。“三关注两提高”，完善“个人备课—集体研讨—性格化完善—课堂实施—课后反思”五环节备课流程。②同课异构促教法讨论。同学科同课异构与骨干老师同课异构相结合，提炼风格，形成特色。③课题讨论促教法讨论。问题即课题，过程即讨论，解决即成果，深化草根教研。

4、突出重点，在学习过程中着力培育同学技能，让同学讲的更精彩，提升同学学科素养。通过对近几年中考试题的讨论，我们发觉，中考试题进一步突出了对同学学科技能的考查，为此，我们将在教学中突出对同学技能的培育，重视同学猎取知识的过程，让同学掌控学习地理的“基本学科思维方法”，立足教研中心“三关注两提高”备课要求，积极开展“三课两评一反思”课例研讨活动，明确“讲”的主题，划定“讲”的内容，训练“讲”的技巧，选准“讲”的时机，形成“讲”的氛围，优化“讲”的评价，实现能讲、敢讲、规范的讲到精彩的讲的递进与升华。并通过典型的例题和适当的训练，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的技能，渐渐提升同学的地理学科素养，从而适应中考的进展趋势，也为同学进入高中奠定基础。

5、夯实基础，抓住关键。

不管中考试题如何改变，地理基础知识仍是考查的重点，为此，在教学中要始终以坚固掌控基础知识作为教学的主要策略，采用表格、提纲、图形对比等各种方式督促同学实时回顾基础知识，同时重视区域地理的学习。在知识的复习巩固中提高地理分析和总结技能，扎扎实实抓好基础，轻轻松松度过考试。

6、同学是课堂的主人，同学的改变是课堂教学改革最重要的参考因素。近期以来，为深入贯彻教体局72字工作要求，地理组坚持把推动课堂改革作为教学工作的突破重点，以“让同学讲得更精彩”为课改目标。让同学学会预习、学会思索，在小组合作中讲、在课堂展示中讲、在探究活动中讲，让同学去享受“讲出来”的成就感，真正做到激爱好、提技能。

二、全面落实教学常规，深入开展教研工作

1、加强常规管理，提高教学质量

学期初，我们地理组集思广益，制定切实可行的教学教研计划。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查，作业批改要求实时、精确，同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。

2、全面落实教学常规，提高业务水平

协作教育处开展教学常规检查活动，检查全组成员的各类教学常规，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动，极大地提高全组老师业务水平。

3、积极开展教研活动，着重实效

开展半天无课日教研活动，包括集体备课，试题讨论，小课题讨论等。

开学初，我们学科组就依据学校安排制定了教研组活动计划，并确定了每一周教研主题，并对任务进行了划分，我们将严格根据计划照实进行，着重新授课和复习课的课堂模式探讨，并实时探讨相关复习策略和复习计划，对课件设计进行了分工，我们将继续实行超周备课的模式，进一步发挥老师们的聪慧才智，实现资源共享。

集备时间定在周五也是我们精挑细选的，由于利用这一天我们可以反馈本周的课堂进度；反馈本周课堂中的生成问题；明确下一周工作的.总体安排等等。让每位老师真正做到心中有数，有的放矢，最大限度的追求学习效果最优化，课堂效率最大化。

组织课堂改革理论讨论，立足教研中心“四项讨论”要求，创新教学理论讨论，锻造新型课堂理念，建构高效课堂有效实施机制，完善课改评价反馈体系。“内修于心，更新观念；外化于形，创新进展”，擘画同学积极参加学习活动的有生命力的课堂。

三、加强校本培训，增进老师专业进展

1、为了提高全组老师的素养，我们组织老师学习了素养教育和地理教育教学方面的理论文章，仔细学习了有关地理的报刊杂志，并鼓舞老师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。通过学习，丰富了老师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，从而也转变了老师的教育观念。

2、立足同学实际，优化整合教材，打造单元整体教学模式。树立大教材观，将教材讨论与同学核心素养提升相结合。举办教学设计大赛，单元整体教学说课竞赛，学科教材整合技能大赛，课堂教学大赛，激发教学活力。研讨促进学科内部和跨学科教材讨论的沟通、融合、成果推广。

四、积极开展校本讨论，促升老师专业素养

立足于本校实际，立足于自己面对的同学实际，通过集体备课、说课、上课、观摩、评课、案例分析、教研活动、教学反思、测验、考试等常规教育教学和教研活动，对教育教学过程中涌现和存在的实际问题进行讨论，找到最好的解决途径和方法，并付诸实施。老师都要使自己的教学不是简约的知识传递，不是教材和教学参考书的“复制”，不过分依靠已有的阅历，而是让课堂充斥讨论的味道，展示讨论的成果。

五、落实训练题讨论

〔一〕落实下水做题，夯实功底。①促进常规训练题讨论；②强化中考试题讨论；③细化期中、期末试题讨论。

〔二〕落实上岸出题、确保质量。①细心设计导学案；②自主命制试题；③测试内容形式多元化。

〔三〕落实作业分层，鼓舞特色。①分层布置作业，减负增效；②设计选做题，表达科目特色；③增加实践性、探究性、跨学科综合性作业。

〔四〕落实规范测试，以考促学。以全程规范促习惯养成。

〔五〕落实分析沟通，以测促教。①落实试题分析报告沟通；②政史地生落实当堂达标，每周一练；③数物化落实一周一题，开阔视野。

〔六〕落实晒赛展评，激发活力。①同学参加课堂，展示沟通；②课堂内外探讨，互助提升；③优秀资料展评，自我管理；④训练题设计赛，以赛激悟。

新学期工作措施与思路

面对即将到来的新学期，我将继续保持优秀的做法，努力做到以下几点：

1、抓好教育教学工作

继续做好备课讨论工作，钻研教材、研读课标、细心备好每一节课、上好每一节课，确保同学学有收获、学有提高；积极主动辅导学困生，确保提升地理成果。

2、积极开展教研活动，着重实效

开展半天无课日教研活动，包括集体备课，试题讨论，小课题讨论等。继续深化“四个讨论”，提升老师和同学素养。

3、做好班级的应急性工作

4、积极开展校本讨论，促升老师专业素养

立足于本校实际，立足于自己面对的同学实际，通过集体备课、说课、上课、观摩、评课、案例分析、教研活动、教学反思、测验、考试等常规教育教学和教研活动，对教育教学过程中涌现和存在的实际问题进行讨论，找到最好的解决途径和方法，并付诸实施。

我将在新学期继续乘势努力，积极进取，争取做好各项工作，为学校教育质量的提升作出自己的贡献。

第一学期地理教研组工作总结5

一、指导思想

以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景精美的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参加，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。

二、工作目标

围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体能量，进一步提高地理组全部成员的教育教学水平，为嵩阳中学的进展贡献自己的一份能量。

三、详细措施

1、形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能加强整个教研组的凝集力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。在生活上要相互关怀、相互援助。同组人请假，其他人肯定要援助上课，不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向进展，让地理组也成为我校的优秀教研组。

2、努力提高个人教育教学素养地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》，还要坚决读完《陶行知教育文集》。读书之外，还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他老师的先进教育理念，先进的教学方法，认识到自己的不足。进而使每个地理老师的教育教学水平都有大幅度的提高。

3、积极开展一课一研活动落实学校一课一研，各备课组继续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探究提高地理课教学实效、积极实施新课程改革的有效方法。而且还要依据各人的特点给每个人安排详细的任务，各备课组，教法、手段、问题提出有王北显、郑秋霞、王旭辉负责，主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责，试题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责。

4、积极开张听课活动本学期，每个地理组的老师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组老师两节课，一节本级段，一节不同极段。特别是年轻老师，要多听三班级的课，使自己的教学中渗透高考知识。每听一节课，课后要实时反馈、沟通。

5、关注青年的成长有师徒关系的老师，定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自已的教学技能。师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进行实时指导。保证徒弟快速成长。

6、地理组本学期要完成的常规工作高三本学期主要进行二轮、三轮复习，进度保持一周一个专题，尽量在二测前二轮复习结束；高一高二保持一节一课的进度，做到在考试前两周结束新课。

7、进行培优活动本学期各备课组都要进行至少两次的培优课，主讲人：王旭辉、夏治国、郑秋霞、赵争艳、罗淑娟。

8、课题讨论有所突破我们组的老师在课题讨论方面有所欠缺，本学期开学后，让每位老师相互争论讨论，在教学中仔细搜集素材，进行讨论。保证课题讨论上有所突破。

第一学期地理教研组工作总结6

新年的钟声即将敲响，紧锣密鼓的一学期即将结束，我们**高新区第一中学地理教研团队积极相应学校号召，踏实肯干，开拓进取，不断前行，开展了丰富多彩的活动，以提高老师的业务素养和教学水平，可谓收获满满。

一、课堂教学，骨干引领

本学期，开展了骨干老师示范课、新策略公开课、明礼公开课、平板课活动，以及新入职老师达标课、自录自评一堂课活动，并取得了可喜的成果，老师们的教育教学技能有了大幅度的提高，我校模块化教学、合作策略与合作技能在地理课堂中落地生根，并蓬勃进展。

二、教研活动，精彩纷呈

地理组全体成员积极参与**市、高新区和学校组织的各级各类教研活动，学其精髓，取长补短，以最大限度提高老师们的业务素养和教育教学水平，为给我们的孩子呈现更加精彩的课堂不懈努力。

三、教育科研，如火如荼

课题讨论和论文发表，取得了可喜可贺的成果，本组承受的区级课题《合作学习策略在中学地理教学中的应用》即将结题。此外，我校杨修志、亓玉花老师等参与的省课题《中学地理自主有效教学讨论和实践》在山东省省级教学成果评比中获得一等奖;杨修志、亓玉花老师在国家核心期刊《地理教学》20**年第15期发表论文《“地球的公转”磨课过程及反思》;在省级核心期刊《地理教育》20**年第3期即将发表论文《合作学习策略在中学地理教学中的应用》。

四、优质课评比，勇创佳绩

在20**年12月进行的高新区优质课评比活动中，尹作书老师的课脱颖而出，获得高新区优质课一等奖。

五、开展活动，图说天下

为熬炼同学们的思维技能，享受创意思索的欢乐，丰富学校文化生活，援助同学改进学习方法，提高学习效率。在学校领导的大力支持下，地理教研组组织了以“图说天下培育地理实践力”为主题的思维导图设计大赛活动。

经过激烈角逐，评委严格打分，最末评比出一等奖王雪菲、张一帆同学等36名，二等奖赵雪风童、孙潇涵同学等72名，三等奖王书晴、孙菡卿同学等108名，优胜班级7个。学校领导为获奖同学代表和优胜班级颁奖。

在将来的教育教学工作中，我们地理教研组肯定不负重托，再接再厉，勇创辉煌，为我们高新一中的美妙明天增砖添瓦。

第一学期地理教研组工作总结7

本学期地理教研组依据学校教务处、科研处的工作计划和基本要求仔细制订了教研组教学教研工作计划，并积极开展教学、教研活动。依据学校安排，深化课堂教学改革，继续推动完善五三二教学模式的改革，培育同学的自主、合作和探究学习。努力提高教学质量和科研水平。我组全体老师积极进取，勤奋工作，较好地完成了本学期的工作，现简要小结如下：

一、加强现代教育教学理论的学习，转变教学观念

教研组组织老师学习和讨论新课程标准、20**年高考考试说明，明确高中教材的教学方向与重点。通过学习使老师们的教育教学观、课程观、评价观得到较好转变，不断更新地理学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型老师。

二、继续推动五三二课堂教学模式，努力提高教学效果

教研组在组织老师开展新课程标准的学习和讨论的基础上，依据各班级教学内容的特点和要求，及早制订教学计划和教学进度。坚持集体备课，细心编制导学稿或导练稿，提高课堂教学效果。每个班级的备课组坚持每周开展次集体备课活动，以老带新，仔细钻研教材，发挥集体聪慧确定教学重点和难点，切实做到三备、四定、五统一;老师能按学校要求规范地写好教案;作业布置有针对性，并实时批改、检查和讲评;高一备课组积极培育同学学习地理的爱好，做好初、高中地理教学连接工作。高二备课组仔细做好高中毕业会考复习工作，编写专题练习，进行强化训练，巩固落实所学知识。高三班级能依据本届同学的特点，第一轮复习着重基础知识和基本技能的培育，突破重难点，突出主干知识的复习。仔细编写具有肯定数量和质量的导练稿和单元练习，强化文综训练;实时查漏补缺，巩固落实所学知识：积极参加综合科备课活动，讨论和协调教学、命题、训练各项工作;及早编写二轮计划和练习，做到高、中、低档题合理搭配，全中有重点，实中有新意;培育同学审题方法、解题技巧和答题规范：实时搜集高考信息，以确保各轮训练的效率和质量。

三、以教带研，以研促教，相得益彰

教研组依据学校开展讨论性学习活动的要求，仔细组织老师学习和研讨，确定本学年开展讨论性学习活动的详细做法、进度计讠划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展讨论性学习活动。落实听课、评课和沟通活动。积极开展各种公开教学活动，如青年老师的汇报课、老老师的示范课、全体老师的轮课等。并实时进行评议，相互学习，相互沟通，共同提高。全组老师听课每人达到15节以上、青年老师25节以上。积极参与市、县、学校组织的各种课改教学竞赛，并取得较好的成果。各位老师结合教学实际仔细