教案《小兔逛超市》

第第页教案《小兔逛超市》

教案《小兔逛超市》1

活动目标：

1.学习在众多物品中找出相同特征的物品放在一起。

2.在操作活动中感知和探究分类的规律。

3.体验援助别人的欢乐。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

苹果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西红柿、南瓜的卡片假设干、红、黄、绿色的货架各一个、三个篮子(其中货架、篮子都贴好双面胶)等。

活动过程：

一、开始部分

1.兔宝宝们，今日天气不错，兔妈妈带你们去逛超市好吗?

放音乐带幼儿进入教室走一圈问：“兔宝宝你们去过超市吗?”“超市里都有什么呢?”(幼儿回答)

2.超市里究竟有什么呢?走，我们一起去看一看吧。

放音乐《逛超市》幼儿进入活动场地坐好。

二、基本部分

1.熊叔叔的超市到了，我们一起来看看熊叔叔的超市里有什么呢?

老师出示物品，请幼儿用完整的话说出来。如：红红的苹果，又大又圆的西瓜

2.引导幼儿按物品的颜色分类

兔宝宝们真聪慧，可是你们看!这么多的物品污七八糟的堆在一起太乱了，我们来帮熊叔叔摆到货架上吧!

但熊叔叔有一个要求：这些物品我们要根据它们的颜色，分别放在与它们颜色相同的货架上。

老师示范：像这个大苹果是红色的我们就应当把它放在红色的货架上。这个小椅子是什么颜色的?(绿色的)那我们就应当放在绿色的货架上。

3.幼儿操作：按物品的颜色分类

4.师幼共同检查是否有错误涌现。

5.引导幼儿按物品的类别分类(分为水果、蔬菜、日常用品)

刚才熊叔叔告知我说：它很感谢我们的兔宝宝，但是我们按颜色摆放不利于顾客选购它想让我们根据物品的类别分别摆放在这三个篮子里。

6.老师示范，幼儿操作。

7.师幼共同检查是否有错误涌现。

小伙伴都分对了，熊叔叔为了感谢我们小兔宝宝，它要奖给每个兔宝宝一颗小星星。(给幼儿分发小星星)

8.巩固游戏，老师与幼儿玩游戏。

刚才妈妈也觉得我的兔宝宝们表现的特别棒，为了嘉奖你们，妈妈要和宝宝们玩一个“狼和小兔”的游戏，但我有一个要求，但你们听到大灰狼来了的时候，就要躲在与你身上带的小星星一样颜色的圆圈里，假如谁跑错了圆圈，谁表示被大灰狼抓住了。

活动反思：

首先这节课是让幼儿以游戏和拟人化的形式来完成数量的一一配对，从形式上比较符合幼儿的爱好，突破了数学的枯燥。以拍手的形式进入环节，让孩子减削了疲乏感，感觉似乎是在玩游戏，这样他们的积极性就比较高。其次，以小兔和水果卡片满意了幼儿的视觉感。

不过从作业的结果中来看，有许多小伙伴对物体和小圆点的一一对应掌控得不太好，这需要在今后的教学活动中加强熬炼。下面就来观赏下孩子们在做作业时的情景吧！

教案《小兔逛超市》2

【活动目标】

1.能用点卡表示6以内物体的数量。

2.能目测或用点数方法计数。

3.有爱好参与数学活动。

4.初步培育观测、比较和反应技能。

【活动预备】

《幼儿画册》，笔。

【活动过程】

一、拍手数数1～10。

师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿状况由慢渐渐加快。集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1.用点表示5。

老师在黑板上画出五个苹果，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？老师示范用笔在图片的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。

2.用点表示6。

老师在黑板上画出6个西瓜，提问：这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在图片的下方画出6的点卡。引导幼儿观测是否正确。

三、做《幼儿画册》上的练习。

1.引导幼儿看《幼儿画册》，援助幼儿理解画面的内容。

提问：图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？

2.提出活动要求。

请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

3.鼓舞幼儿画完后说一说。

如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。

4.鼓舞幼儿相互沟通、检查作业。

教学反思：

首先这节课是让幼儿以游戏和拟人化的形式来完成数量的一一配对，从形式上比较符合幼儿的爱好，突破了数学的枯燥。以拍手的形式进入环节，让孩子减削了疲乏感，感觉似乎是在玩游戏，这样他们的积极性就比较高。

其次，以小兔和水果卡片满意了幼儿的视觉感。

不过从作业的结果中来看，有许多小伙伴对物体和小圆点的一一对应掌控得不太好，这需要在今后的教学活动中加强熬炼。下面就来观赏下孩子们在做作业时的情景吧!

教案《小兔逛超市》3

【活动目标】

1、学习在众多物品中找出相同特征的物品放在一起。

2、在操作活动中感知和探究分类的规律。

3、体验援助别人的欢乐。

【活动预备】

1、苹果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西红柿、南瓜的卡片假设干

2、红、黄、绿色的货架各一个

3、三个篮子〔其中货架、篮子都贴好双面胶〕

【活动过程】

一、开始部分

1、兔宝宝们，今日天气不错，兔妈妈带你们去逛超市好吗？

放音乐带幼儿进入教室走一圈问：“兔宝宝你们去过超市吗？”“超市里都有什么呢？”〔幼儿回答〕

2、超市里究竟有什么呢？走，我们一起去看一看。

放音乐《逛超市》幼儿进入活动场地坐好。

二、基本部分

1、熊叔叔的超市到了，我们一起来看看熊叔叔的超市里有什么呢？

老师出示物品，请幼儿用完整的话说出来。如：红红的苹果，又大又圆的西瓜。

2、引导幼儿按物品的颜色分类

兔宝宝们真聪慧，可是你们看！这么多的'物品污七八糟的堆在一起太乱了，我们来帮熊叔叔摆到货架上吧！但熊叔叔有一个要求：这些物品我们要根据它们的颜色，分别放在与它们颜色相同的货架上。

老师示范：像这个大苹果是红色的我们就应当把它放在红色的货架上。这个小椅子是什么颜色的？〔绿色的〕那我们就应当放在绿色的货架上。

3、幼儿操作：按物品的颜色分类

4、师幼共同检查是否有错误涌现。

5、引导幼儿按物品的类别分类〔分为水果、蔬菜、日常用品〕

刚才熊叔叔告知我说：它很感谢我们的兔宝宝，但是我们按颜色摆放不利于顾客选购它想让我们根据物品的类别分别摆放在这三个篮子里。

6、老师示范，幼儿操作。

7、师幼共同检查是否有错误涌现。小伙伴都分对了，熊叔叔为了感谢我们小兔宝宝，它要奖给每个兔宝宝一颗小星星。〔给幼儿分发小星星〕

8、巩固游戏，老师与幼儿玩游戏。

刚才妈妈也觉得我的兔宝宝们表现的特别棒，为了嘉奖你们，妈妈要和宝宝们玩一个《狼和小兔》的游戏，但我有一个要求，但你们听到大灰狼来了的时候，就要躲在与你身上带的小星星一样颜色的圆圈里，假如谁跑错了圆圈，谁就要被大灰狼给抓住。

三、结束部分

老师小结，使幼儿体验援助别人的欢乐。

哎呀！不行了，累死我了，我们坐下来休息一会吧！今日我们援助熊叔叔根据物品的颜色、种类分别摆在货架上，整理好，熊叔叔特别兴奋，我们这么能干，又援助了别人，高不兴奋〔兴奋〕。所以，以后当我们看到别人遇到困难时，我们要去援助他们，这样，别人兴奋了我们也会得到欢乐。走，我们一起出去看一看谁还需要我们的援助。

教案《小兔逛超市》4

活动目标：

1、能用点卡表示6以内物体的数量。

2、能目测或用点数方法计数。

活动重难点：

能用点卡表示6以内物体的数量；并用点数方法计数。

活动预备：

1、5的苹果实物卡一张，6的西瓜实物卡一张，在磁性黑板上布置成超市。

2、《幼儿画册》，笔。

活动过程：

一、拍手数数1~10。

师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿状况由慢渐渐加快。集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1、用点表示5。

出示苹果实物卡，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？老师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。

2、用点表示6。

出示西瓜实物卡，提问：这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。引导幼儿观测是否正确。

三、做《幼儿