老鹰捉小鸡教案15篇

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老鹰捉小鸡教案1

活动目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。

2、提高幼儿的反应技能和身体的躲避技能。

3、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

4、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

活动过程：

1、老师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避开幼儿摔伤。

2、老师介绍游戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最末面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

活动新玩法：

增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小伙伴一起数数1—10〔或者1—20，可以熬炼幼儿的数学思维技能〕，老鹰就会醒了，小伙伴要在数完数之前把小鸡救出来。

中班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》

活动目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。

2、提高幼儿的反应技能和身体的躲避技能。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

活动过程：

1、老师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避开幼儿摔伤。

2、老师介绍游戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最末面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

活动新玩法：

增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小伙伴一起数数1—10〔或者1—20，可以熬炼幼儿的数学思维技能〕，老鹰就会醒了，小伙伴要在数完数之前把小鸡救出来。

教学反思：

1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始进展，幼儿体力明显加强，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些说明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：

〔1〕对幼儿进展的反思，幼儿大部分能主动参加活动，极个别不协作，老师要关注他们，培育他们的活动爱好，转变他们的孤僻倾向。

〔2〕对老师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。

〔3〕对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清老师的指令，我不厌其烦给他们说明示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展

3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简约，因此涌现个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。

4、假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节

老鹰捉小鸡教案2

活动目标：

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、进展幼儿动作的灵敏性和反应技能，学会躲闪。

3、培育幼儿对体育活动的爱好。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、喜爱参加游戏，体验。

活动预备：

小鸡头饰假设干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。

活动过程：

〔一〕开始部分

1、〔老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡〕“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、预备运动：小鸡操

〔二〕基本部分：

1、“小鸡们，今日的天气真好，妈妈带你们去熬炼身体，好不好？”不好”

幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的敏捷性。

3、游戏：老鹰捉小鸡

通过游戏发幼儿进展快速跑的技能，学会躲闪。

〔三〕结束部分：

1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

2、“小鸡们，今日你们表现得真勇猛，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”〔幼儿听音乐退场〕

设计意图：

我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规章意识不强，要让他们按规章一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感爱好的体育游戏。

小百科：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿态。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力爱护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡那么在母鸡身后左躲右闪。

老鹰捉小鸡教案3

活动目标：

1、练习敏捷地躲闪跑及小组协调全都动作的技能。

2、幼儿能积极的参加活动，并能得到其中的欢乐。

3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

活动预备：

老鹰和小鸡的头饰。

活动玩法：

一、热身：老师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。

二、活动开始：

1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。

2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？"

3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂爱护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵活的躲闪，不让"老鹰"捉到。

5、被捉的"小鸡"离开场地。

三、活动结束

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参加游戏的同时，感受到体育活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对体育活动的爱好。

活动反思：

这节课孩子们积极投入、爱好高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过游戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。还培育了幼儿遵守游戏规章意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。

老鹰捉小鸡教案4

活动目标

1.利用活动援助幼儿练习跑、伸臂等动作，进展幼儿身体的协调性、灵敏性。

2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

3.在活动中培育幼儿遵循活动规章和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.提高幼儿思维的机敏性。

教学重点、难点

重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。

难点：培育幼儿主动参加的爱好。

活动预备

1、头饰

2、录音机、磁带

3、检查活动场地及幼儿自身衣着。

活动过程

一、扮演角色、活动身体

给幼儿戴上头饰，在老师带领下熟识不同的角色。安排角色。

师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力爱护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后相互援助。

二、老师演示、讲解规章

1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、老师伸开双臂扮演母鸡。

3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

4、被抓住的小鸡在一边看、

三、提供材料、自由练习

1、小伙伴在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能爱护小鸡呢？

2、幼儿自由练习，师巡察指导。引导幼儿留意安全，变换动作。

四、角色转换，多次感受

五、结束活动，放松身体。

教学反思：

对活动效果的评价。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简约，因此涌现个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。

小百科：老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参与的益智娱乐游戏，在户外或有肯定空间的室内进行。这种游戏，对进展同学灵敏性和协调技能，培育同学合作练习，合作意识有肯定的促进作用。

老鹰捉小鸡教案5

预设目标

练习敏捷的闪躲跑及小组协调全都动作的技能。

情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

体验合作创编游戏的乐趣。

活动预备

老鹰和小鸡头饰

活动过程

小鸡做操

老师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡，踏步进入场地，四散站立。小鸡跟着妈妈做操：振振臂，弯弯腰，踢踢腿，绕绕脚，跳一跳。

小鸡学本事

鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。

游戏老鹰捉小鸡

请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边说：叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？突然老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈妈就张开翅膀爱护小鸡。小鸡们赶快躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟着妈妈闪躲，一边念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。老鹰只能捉队伍最末面的，假如被老鹰捉到了，就临时退出游戏。

当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时，调换角色，游戏重新开始。老师留意观测幼儿的活动状况，适时调整游戏次数。体弱的幼儿可以先休息。

总结双方的阅历：老鹰要跑得快，并要快速地调整追的方向，让小鸡来不及躲避，小鸡要跑得快，并能跟着鸡妈妈快速闪躲，双手紧抓前面的小鸡不放手。

放松活动

幼儿和老师一起放松腿脚，走回活动室。

老鹰捉小鸡教案6

设计意图：

刚入园的小伙伴，游戏的规章意识不强，假如要让他们按规章一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不简单调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更快乐，因此，我选择了孩子们最熟识最喜欢的民间游戏《老鹰捉小鸡》。

活动目标：

1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。

2、进展幼儿的灵敏度和反应技能，学会躲闪。

3、能遵守游戏的规章，培育对游戏活动的爱好。

活动过程：

游戏预备：

老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰假设干，三个“纸箱子房间”，假设干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。

1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟悉小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

2、老师说：“鸡宝宝们，今日的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”

3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。

4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，爱护鸡宝