统编版语文三年级上册第六单元 语文园地六 一等奖创新教案VIP

统编版语文三年级上册第六单元语文园地六一等奖创新教案语文园地六

教学目标

1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。

3.朗读、背诵古诗《早发白帝城》。

教学重点

1.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。

2.能围绕给出的关键语句说一段话。

教学难点

能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

教学策略

1.归类识字

汉字偏旁表意的规律在汉字学习中很重要，课本识字加油站中的加点字“蛾”“螃”“鲤”“鲫”等生字与昆虫和鱼类有关。借助图片帮助学生在自主发现中进一步牢固掌握识字规律，在快乐的游戏中巩固识字。

2.词句段运用

词语的理解和运用，切勿生硬讲解，尤其不可和学生实际生活经验割裂。可让学生默读词语，想象画面。引导学生用课本给出的句子作为开头说句子，让学生交流互评。

3.交流平台

老师要大胆放手，充分给予学生交流的空间和时间，引导学生从已学课文中逐步得出规律和方法，注重“习得”过程。

4.日积月累

用同桌合作读、男女生合作读、齐读等多种方式读，重点在于对诗词意境的感受，体味古诗的深远意境。

教学准备

1.动物图片（蝌蚪、飞蛾、螃蟹、鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼）。

2.多媒体课件。

教学课时2课时。

第1课时

课时目标

1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

2.能围绕给出的关键语句说一段话。

3.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。

教学过程

一、出示课题

我们一起读课题。

二、“交流平台”教学

1.默读下面的两个段落，并找出每个段的关键语句。

课件出示：

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

请两个孩子来读一读这两段。

（1）那么以上两段话有什么共同的特点？（生：老师，我发现了开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。）（课件出示：围绕一个句子写）

（2）我们再来读读这几段话，你能找出这几段话的关键语句吗？

课件出示：

在我的家乡，一年四季都美丽的。春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是花红草绿、温暖如春。

校园的东墙边有一张乒乓球台。球台那里围了一圈黑脑袋，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多精彩啊！他们你攻我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。

你看，田野到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀。打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐鱼装上车。秋天真是个收获的季节。

（生：老师我知道，这几句的关键语句是……）

（3）小结：我们通过上面的练习，知道了关键语句也可能在段落的末尾；也可以在段落的中间。那么，你是怎么理解这些段落的意思的呢？有同学发现了这些段落的内容是围绕关键语句来写的。借助关键语句可以帮我们更好地理解一段话的意思。在习作中，我们也可以围绕关键语句来写，这样可以把意思写得更清楚。

2.迁移方法，“语句段运用”第二题中的两句话。

请同学们读一读这两句话，边读边想，你看见过这样的景象吗？

看着这两张图你想到了哪些词语？你可以挑选你喜欢的一幅图进行思考。老师给大家点提示，我们先来看车站这张图，可以从车站的数量、人在干什么、有什么样的人等方面去想。而这张夏夜图，我们可以想一想夏夜里最喜欢干的事、听到的声音、看到的景色等方面进行思考。

我想同学们脑海里一定浮现出了许多词语，那么你能用上你积累的词语，围绕开头试着说一段话吗？自己先来试试吧。

我们一起来听一听两个同学他们是怎么说的吧！

课件出示：

车站的人可真多。只见车站人山人海，人们都在焦急地等待。“车来了！”不知是谁喊了一声。我一看，真来了一辆车，谁知车还没停稳，人们就一窝蜂地挤上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声混成一片。车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班，让我们上去。这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。我个子小，被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声地喊着什么，可是车上、车下人太多，司机哪能听到他的声音啊！

我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮了。它们一会儿组成了一头凶猛的狮子向我扑过来；一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做“老鹰捉小鸡”的游戏；一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着，这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了。想着想着，那些东西就不见了……

3.识字加油站

（1）同学们真的是能说会道，接下来我们去大自然中走一走，你能叫出他们的名字吗？

生课件出示课前预习准备的图片，指名说出名称。

出示第一行词语，指名读：蝌蚪、飞蛾、螃蟹。

出示第二行词语，指名读：鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼。

（2）那么谁来说一说这些字有什么共同特点呢？

师小结：是的，这些字都是由两个文字复合成体，其中的一个文字表示事物的类别，我们称这一部分为声旁，而另一个表示事物的读音，我们称为声旁。这样的字叫作形声字。（出示：形声字）

我们发现，左形右声的有螃蝌蚪蛾鲤鲫，下形上声的有蟹鲨，另外还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声。

（3）那么“鱼、虫”在这些字中的位置有哪些变化吗？

生：“鱼、虫”可以是字的左边部分，也可以是字的下面部分。

小结：这些动物的名字为什么有些是虫子旁，有些是鱼字旁呢？原来没有脊柱的动物的名字一般都是虫字旁；而有脊柱的生活在水里的动物的名字一般都是鱼字旁，这就是形声字形旁表示这个字意义的特点。

（4）学了这么久，我们来做个游戏把！送小鱼回家。

孩子们真棒，读对了小鱼图片上的生字，成功帮助小鱼回家。

汉字真是博大精深，竟然隐藏着这么多奥秘。今天这节课我们找到了这个秘密，对我们以后认读生字会有很大帮助。

三、小结

同学们这节课我们一起交流、梳理了关键语句在段落中可能的位置和关键语句的作用，我们还知道了形声字的形旁表义的特点。

四、作业

下面布置作业：复习第六单元

五、结束

今天的课就上到这里，同学们下期再见！

第2课时

课时目标

1.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。

2.朗读、背诵古诗《早发白帝城》。

教学过程

一、导入

这节课，让我们继续来学习语文园地六。

二、“词句段运用”教学

（1）看下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？请同学们先来读一读这几个词语。

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲

静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄

说说自己在读这些词语时眼前浮现出怎样的画面。

生：我眼前浮现：我和妈妈去超市购物完之后，每人手里拎着两大袋“战利品”，兴冲冲地走在回家的路上的画面。

我眼前浮现：在车水马龙的街道上，有一位老奶奶，拄着拐杖，颤巍巍地过马路的场景。

（2）仔细看这些词语，你发现了什么？是的，很多孩子发现了这些词语都是ABB式词语。第一行的这些词语都是描写行为动作的，第二行的词语都是描写环境的。（出示：ABB式词语）

（3）接下来小组间试着选择其中的一两个词语写句子，互相交流，评选出小组同学普遍喜欢的句子。

我们小组选了懒洋洋这个词语，造的句子是太阳打了个哈欠,懒洋洋地升起来了。

我们小组选了乱糟糟这个词语造的句子是我几天没有打扫房间，结果房间里乱糟糟的。

（4）大家表现的真不错，我们打开《状元好学案》翻到第六单元复习卡，一起来做一做这练习，看看大家掌握的怎么样。

同学们，你们答对了吗？相信你们都没问题。我们打开状元大课堂的复习卡，一起来积累这些词语吧！

接下来我们一起走进日积月累。

三、“日积月累”

请一位同学来读一读这首诗

课件出示：

早发白帝城

[唐]李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

（2）我们注意一下“朝”在这里读“zhāo”，“辞”的读音是“cí”，“陵”的读音是

“línɡ”，“还”在本诗中读“huán”，“重”在本首诗中读“chónɡ”。

（3）请一个同学来读一读李白的简介。这首诗的作者是李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，其诗以描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”。

（4）大家自由读一读这首古诗。

（5）我们一起走进这首诗，《早发白帝城》是唐代诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句。

（6）解释

那么这首诗写了什么呢。我们先来看一看这些重点词语的解释，思考一下，整首诗的意思。

课件出示：

发：启程。朝：早晨。辞：告别。白帝：白帝城。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。江陵：今湖北荆州市。还：归，返回。猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。万重山：层层叠叠的山，形容有许多山。

生：老师我来说：清晨朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

我们看下面这个小题。

四、总结

通过这节课的学习，我们积累了ABB式的词语，又背诵积累了《早发白帝城》。

五、作业

下面布置作业：（1）把学到的古诗背给家人听。