防寒保暖中班安全教育教案（5篇）

第第页防寒保暖中班安全教育教案（5篇）

防寒保暖中班安全教育教案1

主题目标：

1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、喜爱参与各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵挡寒冷。

活动参考：

1、日常活动

引导幼儿看看说说冬天穿的服装，了解冬天的穿戴用品。

来园活动带领幼儿搓搓手动动脚，跟着律动视频唱唱跳跳。

和孩子一起争论为什么冬天有时候会结冰。引导幼儿做试验：把冰块分别放在窗口、冷冻层和太阳下，比较：放在哪里的冰块变成水了，思索：为什么有的冰块变成水，有的冰块没有变成水？有的变得快，有的变的慢？温度、冰块大小与冰块改变快慢的关系。

引导幼儿玩雪，体验玩雪的乐趣。

儿歌：雪地里的小画家

下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙怎么不参与？藏在洞里睡着啦。

2、环境创设〔照片和文字结合〕

创设”冰和雪”的墙面布置，了解冰和雪的用途；创设“不怕冷的树”的墙面布置，了解松树是常绿树，了解落叶树的过冬方式。

3、家园共育

和家人一起制作冰块，在玩冰的同时引导幼儿说说感受。

收集动物过冬的图片、图书和碟片等资料，给幼儿讲解并描述一些关于冬天的自然现象和动植物的过冬方式，丰富幼儿对冬天的认知阅历。

利用家长开放活动邀请家长来园和孩子进行亲子活动。

4、区域活动〔个别化计划表——照片和文字相结合〕

防寒保暖中班安全教育教案2

活动目标：

1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我爱护。

2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。

3、体验助人为乐的愉悦和暖和。

活动预备：

1、多媒体课件。

2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、快乐果壳等。

3、剪刀、透亮胶、糨糊、胶棒。

4、5个鸟窝模坯。

活动过程：

一、导入活动。

1、老师：“今日你们冷不冷？你是用什么方法让自己变温和的？”幼儿讲解并描述。

2、老师播点课件

老师：“刚才你们说了许多让自己变温和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变温和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。

3、老师小结。

老师：“我们已经知道了很多让小兔子变温和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温和，现在还怕冷吗？”。”

二、出示信。

老师：“今日早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”老师读信。

老师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵活、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那我们送什么给它好呢？”幼儿争论。

三、幼儿操作。

1、老师：“你们在家时爸爸妈妈给你们预备了暖和的家，在幼儿园有老师为你们预备了暖和的教室，还带领你们一起熬炼身体，小鸟有没有暖和的家呢？

老师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今日我们先送给它一个暖和的家，好吗？”

2、老师提出要求，幼儿分组操作。

老师：“老师为你们预备了“家”的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的美丽。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

3、展示作品。

老师：“谁来说说你们为小鸟预备的家，它用什么材料做的？”

四、老师小结。

老师：“这次的礼物——暖和的家，小鸟确定很喜爱，它住在里面肯定很温和，老师代替小鸟感谢大家了。”

老师：“当你援助了小鸟，小鸟很快乐，你的心里怎么样？”

老师：“今日我们不仅知道了很多让自己变温和的方法，让我们的身体能变温和，还援助了小鸟，心里也觉得很暖和。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的'家里去了。”

防寒保暖中班安全教育教案3

活动目标

1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。

2、通过观测冬天的花草树木的改变，知道冬天的天气特征和人们的衣着改变。

3、学习词汇：冷、温和。

活动预备

1、趣味练习：冬天的衣服

2、活动器械假设干，每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。

1、提问：你站在这里感到怎么样？〔很冷〕

2、老师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？

〔幼儿自由谈论〕

3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？

〔风会把皱纹纸吹得很高很高〕

4。让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？

5。老师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、老师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

2、提问：想什么方法，能使我们温和起来？

〔要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；

还要多运动，多熬炼身体〕

3、老师：在幼儿园最好用哪种方法？

〔多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等〕

三、热身运动

〔跳跃、搓手、弯弯腰等活动〕

四、户外活动

1、幼儿自选活动器械进行活动。

老师提出活动安全要求。

2、结束活动

老师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？

3、请幼儿与老师一起整理好器材回教室。

防寒保暖中班安全教育教案4

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，观测冬天花草树木的改变。

2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。

3、培育孩子清晰表述和大胆表演的技能。

4、大胆说出自己的理解。

5、乐于探究、沟通与共享。

重点难点

培育孩子清晰表述和大胆表演的技能；让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。

活动预备

散文诗《太阳公公羞涩了》录音、光碟。

活动过程

1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，〔放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿〕问：

〔1〕听到风声觉得怎么样？〔听到风声觉得冷〕

〔2〕冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么方法让身体温和起来？〔要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体〕

〔3〕小伙伴真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体温和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公羞涩了》就知道了。

2、新授：放光碟《太阳公公羞涩了》师讲，问：

〔1〕散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？〔《太阳公公羞涩了》〕

〔2〕散文诗里讲了谁呀？〔小树，小鱼，太阳公公〕太阳公公懒被窝羞涩了，羞涩就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是羞涩，太阳公公懒被窝羞涩不羞涩？〔羞涩〕我们来羞羞它好不好？〔羞羞羞〕。

〔3〕小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。

3、放录音散文诗，问：

〔1〕谁告知老师小树是用什么方法保暖的？〔小树怕冷了，系上围脖〕，小鱼那？〔小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃〕。

〔2〕散文诗里的小伙伴在干什么？〔跑步〕这个小伙伴真勇猛，不怕冷，早早的起床去跑步熬炼身体。

4、让我们也起来活动活动吧〔全体幼儿起立〕，在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。

活动结束：

孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇猛的到外面进行体育熬炼，做个健康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。

教学反思

寒冷的冬天到了，为了让幼儿实时捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能着重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观测冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观测。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观测中，老师死终是一个观测者和引导者。

2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，勇猛、积极的好品质。

3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺当完成目标，但在教学中对同学的说上还不够重视，如何参加活动抗拒寒冷，完成不够好。

防寒保暖中班安全教育教案5

教学目的：

1、幼儿通过感官感受冬天的风吹在身上很寒冷。

2、学习词语：寒冷。

教学预备：

1、风车〔幼儿每人一个〕