《词义的辨析和词语的使用》 统编版高中语文必修上册

词义的辨析和词语的使用——字斟句酌，正确运用词语01语言建构与运用准确理解词义，把握用法。02思维发展与提升能根据表达需要，恰当地选择和使用词语，运用到写作表达中。03审美鉴赏与创造能结合词义特点，探究词语选择的艺术，提高理解运用词语的能力。04文化传承与理解学会欣赏汉语语言的美，学习运用于生活。教学目标贾岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句：“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。活动一：文字对话游戏请仿照上面的例子，任选下面一对文字，设计一句有趣的对话吧！1、果对裸说：哥们儿，你穿上衣服还不如不穿！2、夫对天说：我总算盼到了出头之日！3、口对囚说：你中央有人也照样进去！4、丙对两说：你家什么时候多了一个人，结婚了？a、兵和丘b、王和皇c、由和甲a、兵对丘说：兄弟，踩上地雷了吧，两腿炸得都没了？b、王对皇说：当皇上有什么好处？你看，头发都白了！c、由对甲说：你什么时候学会倒立了？我们要辨析字形、字义，到辨析词义，理解几个字、词之间的内在联系。才能用“对”，用“好”字词，从而设计有趣生动的对话。活动二：用词准确——找准事物特点请同学们试着填一填这四个空：描述“云”，可以说：“一（）云”，形容云的形状纤细；“一（）云”，形容云的形状舒展；“一（）云”，白云如花苞、似棉团盛放在天际；“一（）云”，游云如水彩、似墨痕，让自然的画笔在天空中从容晕染。

簇、层、卷、团、缕、片、朵、抹例如描述“云”，可以说“一（缕）云”，形容云的形状纤细；“一（片）云”，形容云的形状舒展；“一（朵）云”，白云如花苞、似棉团盛放在天际；“一（抹）云”，游云如水彩、似墨痕，让自然的画笔在天空中从容晕染。

活动二：用词准确——找准事物特点活动二：用词准确——找准人物特点1、但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才（

）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（《孔乙己》）2、而这回接受一切，欣欣然的（

）进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（《拿来主义》）3、他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便（

）出九文大钱。（《孔乙己》）4、他从破衣袋里（

）出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（《孔乙己》）活动二：用词准确——找准人物特点1、但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才（

踱

）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（《孔乙己》）2、而这回接受一切，欣欣然的（

蹩

）进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（《拿来主义》）3、他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便（

排

）出九文大钱。（《孔乙己》）4、他从破衣袋里（

摸

）出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（《孔乙己》）

踱：有慢步行走的意思，显示出了孔乙己作为唯一的穿长衫者的优越感。

蹩：可以与第一句做对比，同样是进房间，速度都不快，但“蹩进”更突出了做贼心虚的感觉，少了自信，多了猥琐，符合废物的形象。注意用词的细微差别排：一个挨一个地按着次序摆；“排”字表现了孔乙己长衫者的优越感，表示自己分文不少,是个规矩人,同时还有读书人的骄傲与自尊，虽和短衣帮同处一室，但依旧要显得高人一等。心理上的自我“优越”与实际的拮据穷酸形成强烈的对比,凸显孔乙己的可悲可叹。摸：这里指用手探取、寻找。“摸”显出了孔乙己十分窘迫的境况，孔乙已被丁举人打折了腿,从肉体到精神,都遭受极大的摧残和打击,陷入穷困潦倒、已近末路的悲惨境地,只能“摸出四文大钱”，与前文“排”形成鲜明对比。注意用词的细微差别活动三：品析教材事例，揣摩字词含义。《从百草园到三味书屋》《我与地坛》鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的一段修改。

“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,首时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁(原稿:背脊),便会拍的一声,从后窍(原稿:后身)喷出一阵(原稿:一股)烟雾。”请分析作者这样修改的好处。用词要准确生动“脊梁”指物体中间隆起呈长条的部分，它比“脊背”表述更形象、准确。“后窍”指肛门，指向的部位更具体；“后身”指身体的后背部分，范围过大。“一阵”表数量，表现烟雾会在空中弥漫一段时间，不会马上消失；“一股”表数量，只能表现烟雾的形态。用词要准确生动

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。——史铁生《我与地坛》注意用法和其他词语的搭配长久的岁月中，因为遭受风雨霜雪的侵袭、异物外力的破坏，“琉璃”表面被损坏而变得斑驳。“剥蚀”是剥落而逐渐损坏的意思。“剥蚀”的既是外在的形貌，也是内在的“浮夸”，跟“琉璃”搭配；“朱红”本是鲜亮、浓烈的颜色，逐渐褪色而暗淡，“淡褪”的既是色彩和光华，也是“炫耀”的气质;坚固的“高墙”也没能抵抗住岁月的磨砺，一一“坍圮”;“玉砌雕栏”，往日的精致、高贵，最终依然“散落”得七零八落。每一处词语搭配都很妥帖，恰切，凸显出沧海桑田之后的平淡、沉静，也表现出“我”面对不幸，痛苦迷惘后渴望淡然、洒脱面对生活的复杂心境与心路历程。注意用法和其他词语的搭配

除了加点词外，《我与地坛》的范例中还有哪些词语运用特别精彩，请探究这些词语运用的效果。

除了动词的灵活运用外，形容词的使用也很特别。通常写琉璃一般用红黄蓝等形容词，写“朱红”会用“鲜艳”“耀眼”等。本文却用描写人的作风的词“浮夸”“炫耀”。这并不是简单的移用，而是表达作者目睹之后的主观感受，对“琉璃”“朱红”所代表的喧囂与热闹的厌弃，曲折反映了作者失魂落魄后渴望安宁与沉静思考的心境。注意语境，在具体的语境中锤炼词语。

课堂检测：猜一猜，原作者选用了什么词语，说说理由。1、小菜初上市来，叫卖的声音是（

）的。(杨吉甫《石子》)作者观察生活细致入微。他是用心去感触生活的，因此，新鲜的小菜，让小贩的叫卖声也变得新鲜了，让诗句也变得新鲜了，让我们读诗时的心情也变得新鲜了。——朱兆瑞《微型诗大师杨吉甫》

新鲜2、诗人牛汉讲过一件事:一天，他正在写诗，孙女突然伤心地大喊:“爷爷，花（

）了”牛汉以一个成年人的权威口气纠正道:“不对，应该说“花谢了””小孙女坚定地抗议:“花真的是（

）了，花就是灯!”他一听如五雷轰顶一般，惊愕得哑口无言。孙女每天从人关灯灭灯的现象，懂得了灭的含义:灭就是失去光亮，所有看得见的美好的东西都由于“灭”而顿然消失。灯和花，就她的感觉来说，都是一种亮丽的存在。孤立地看，一个句子可能是病句，然而一旦它与特定的语境相联系，可能不但无语病，说不定还是绝妙的佳句。注意语境，在具体的语境中锤炼词语。灭回忆本学期和以往所学课文，请你评选出你认为最具用词风采的作家，为他打call！要求：1、

分享具体语句，选句要符合用词准确、鲜明、生动的要求。

2、能给出明确的推荐理由。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。——朱自清《荷塘月色》

分析：作者通过对荷塘里的青雾、叶子和花的描写来写月色。“泻”字化静为动,加强了月光的流动感,写出了月光的轻快；“浮”字突出了雾气由下到上的动感、轻盈；“洗”字写出了月光下叶子和花的纯净；“笼”字表现了月光下叶子与花的轻柔娇美,衬托了月光的朦胧、柔和。这些字赋予眼前荷塘的景物以神韵,雾、叶、花的“动”体现了景与情的交融,其潜在的韵致也就流动起来了。

①两人闷坐了一会儿，他开始抬头看看天，又掉过来扫/看了我一眼，意思是在催我动身。“扫”是迅速横掠而过，把小通讯员心里急着动身，不敢看我，但又不得不看的心里表现了出来，如果换成“看”字，就没有这个效果。②他踌躇了一下，便和我一起去了。对工作为什么“踌躇”犹豫不决呢？一来怯于跟不熟悉的老百姓打交道，二来也要回团里报告任务完成情况吧。③她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送/放，说：“抱去吧。”“送”比“放”更有力，在这里表现了小媳妇拿出新被子的不舍和最终的下定决心，内心也有点赌气，跟下文她为小通讯员献出被子形成了对照。④看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一支野菊花，跟那些树枝在一起，在他耳边抖抖地颤动着。“颤动”急促而频繁地振动，生动地写出了野菊花的可爱，也从侧面写出小通讯员走得快，做事利索。⑤他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我。“盯”指注视，集中视力看着，不放松。这里表现了担架员期待我能治好小通讯员的急切心理，侧面表现小通讯员牺牲的壮烈。⑥新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。“劈手”形容手的动作异常迅速，使人来不及防备；“夺”抢，强取。两个词连用，表现了新媳妇对小通讯员的牺牲异常悲痛，为自己曾跟他赌气感到后悔，以及决心为他盖上新被子的心里。总结：1、辨析词语概念意义。意义相近，则从词义的范围、大小、轻重、侧重、语境等方面辨析。（优异、优秀、优良）（改善、改进）2、抓住词语用法差异。适用的对象：（爱护、爱戴）搭配关系：（质疑、置疑）语法功能：（必须、必需）仔细揣摩词义，正确使用词语运用辨析词义的知识完成下列的诗歌鉴赏。高考题：辽宁

蝶恋花

苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。资料：请同学们开动脑筋，运用今日所学知识，看看这一篇同学写的时评习作，有哪些词语有更好的选择。请你试着帮这位同学修改一下，让文章更有表现力。再见大胃王

吃播出问题了。吃播刚产生的时候，可能还有其积极的一面。毕竟人皆有好奇之心，更有对生活的热爱。美食，作为一种文化，也有传播推广的意义。但是曾几何时，大胃王成为了吃播的主流，谁吃的越多就越能火。“真能吃”成为了一种荣耀。但人的胃口有限，人的欲望却很大，为了吸引眼球和观众，催吐、假吃等行为成为了捷径。有的主播吃了就吐，通过剪辑形成大胃王的假象。有的吃进肚中，再吐出来，为了流量受难。更有甚者，让自己吃出一身病，危及生命。面对这一切，不禁要问一句，值吗？

吃东西的意义是什么？当然首先是不饿。这显然不是大胃王们吃东西的意义。如果通过浪费粮食来换取自己的名利，显然已经是不道德的行为。因为民以食为天，你所平白无故消耗的，正式地球上某个角落的人急需的。你即将浪费的美食，正是有些孩子梦里的想象。的确，吃是一种个人行为，但浪费已经是人类的缺点。

再见大胃王，你们声称热爱美食，实则对美食没有一点的爱。所谓美食最大的价值，应该是创造美食背后的文化。勤俭的华人，每个人都会背一首叫《悯农》的诗。美食是用来细细品味其中的味道，更需要分享给更多的人。这个网络上，已经充斥了太多无聊的东西，通过浪费食物而吸引别人的人，是最无聊的人群之一。再见大胃王。希望你们改行之后，吃饭依旧香甜。修改示例：

再见大胃王（修改：别了，大胃王！）

吃播出问题（修改：变味儿。）了。

吃播刚产生的时候，可能还有其积极的一面。毕竟人皆有好奇之心，更有对生活的热爱。美食，作为一种文化，也有传播推广的意义。但是曾几何时，大胃王成为了吃播的主流，谁吃的越多就越能火。“能吃”成为了一种荣耀。（修改：仿佛忘记了“